小学道德与法治人教一年级上册第一单元我是小学生啦-一年级交通安全法治教学设计

1、上学路上-交通安全记心中 成都市晋阳小学 周娟教材分析 这样安全吗：再现生活中可能出现的危险行为，引导学生发现生活中的安全隐患。扩展自己上学路上的见闻。让生充分讨论交流评判，由此帮助学生认识正确的安全的行为。交通“信号”要知道：通过一幅幅生活中的画面，知道交通信号，培养学生遵守交通规则的意识。再拓展认识一些常见的交通标志。教学目标学目标 【知识与能力目标】（1）再现生活中熟悉的生活场景中可能出现的危险行为，帮助学生认识正确的、安全的行为。（2）认识一些常见的交通信号与标志，了解与自己生活有关的交通安全知识。【过程与方法目标】 通过视频或图片让学生对交通安全知识、交通信号和交通标志有一定的了解。

2、【情感态度价值观目标】 能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识，养成对生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。培养观察能力与生活实践的能力。教学重难点 【教学重点】 认识正确的安全的行为，常见交通信号、标志和了解一些安全小常识，遵守交通规则。【教学难点】 认识常见的交通信号和交通标志及上学路上安全乘车，遵守交通规则，远离危险。课前准备 教师准备：多媒体课件 交通标志的图片学生准备：了解自己的上学路上的危险行为及交通标志。教学过程 导入新课：小朋友们，上一节课我们学习了上学路上不同的上学方式及在上学路上的一些温暖的故事，今天这节课我们就一起来学习交通安全记心中。了解上

3、学路上不遵守交通规则出现的一些不安全的行为和认识常见交通标志，遵守交通规则，平平安安上学。（PPT1、2、3）再现生活情境的视频、图片再现生活中交通事故视频和可能出现的危险行为图片，引导学生发现生活中的安全隐患。让生思考交流怎样才能安全？看视频（PPT4）师：为什么会时常发生这样的事故呢？(生：不遵守交通规则。）出示生活中常见的不安全的行为思考怎样才安全？（出示PPT5、6、7、8）（生交流汇报。）评判生活中的学生不安全的行为。（出示PPT9、10、11、12。）三、遵守交通规则师：上学路上，我们天天都要在马路上行走。那么，过马路要遵守哪些交通规则呢？ 通过小朋友的思考交流，小结一些交通安全小

4、贴士，遵守交通规则。（出示PPT13、14、15、16）（一）小组交流，再汇报。行人应走人行道，在没有人行道的地方应靠右边走。过马路时左右看，再行走。不要做其他事情。横过马路时，一路要看信号灯。红黄灯亮时不能通过；绿灯亮时才能通行。乘坐摩托车、电动车要戴头盔。乘车要系安全带。千万不能翻越隔离栏不在马路上追车。不在马路上围观看热闹。不在公共汽车上大声嬉闹。师导语：在上学的路上，除了知道我们的一些不安全的行为和危险，遵守交通规则，还要认识我们上学路上的一些交通信号和常见的交通标志，这样我们才能更好地平平安安上学。（PPT17）四、认识交通信号和标志师:在我们的生活中经常会出现一些交通信号，你知道该

5、怎么做吗？ （出示PPT18）认识交通信号1.马路上汽车的鸣笛声：听到汽车鸣笛声主动避让；（出示PT19）2.过红绿灯路口：遵守红灯停，绿灯行；（出示PPT20）3.过铁道路口：听从指挥，耐心等待等。（出示PPT21）（二）认识标志师：除了要知道这些交通信号，我们还要知道常见的交通标志。各种各样的交通标志，它提醒人们要遵守交通规则。（出示交通标志图片）（PPT22、23）（1）警告标志：看第一组是警告标志，请同学们同桌讨论交流这些标志代表什么意义？（生讨论交流）（PPT24）抽生汇报（警告标志是黄色的。）（2）禁止标志：这是禁止标志，你们知道它们代表什么意义吗？（抽生答：禁止标志是红颜色。）（PPT25）（3）指示标志：再看下一组指示标志，师配图解说。这类标志是蓝色的，告诉我们车辆、行人可以通行。（PPT26）师小结：在我们的道路上还有很多的交通标志，课后希望小朋友们注意观察。（三）演一演： 师：下面我们来情景模拟马路上追逐打闹，跨越栏杆，闯红灯的情景过马路的情境。一个小朋友扮演交警，3到5个小朋友过马路。 师小结：模拟结束了，我们来做个约定吧。（出示交通安全儿歌）四