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文档简介

1、道德与法治五年级上好山好水好风光教学设计教学目标：了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。情感目标：引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀！能力目标：初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。重难点： 1、 了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情怀！ 2、 通过收集资料观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。设计理念：品德与社会新课程标准指出：教师在教学过程中应该全面地把握课程标准，要通过情景的设置、通过多种教学活动，全面实现课程目标的要求。因此，本节课我创设了“美丽中国行”这一情境，围绕这一情境开展了丰富多彩

2、的活动，力图让学生在活动中体验，在体验中快乐，在快乐中感悟，从而达到本课的教学目的。教学过程一 课前体验，初步感悟激情导入：同学们，今天这节课我将带领大家一起去感悟祖国的好山好水好风光。（板书课题）二、放眼华夏，初步感知师：我们的祖国幅员辽阔，在这片辽阔的土地上，有数不清的秀美山川与河流，今天我们就来体验一次“美丽中国行”。首先进入第一站 活动一：游自然风光林（播放视频）师 ：1、在刚播放的视频中，你看到了什么？生：山脉，草原，江河，湖泊师：2、看了这一幅幅图画，你有什么感受？生：祖国的山清水秀，风景如画师：是啊，祖国的山水美如画，我为我是中国人而自豪。三、交流分享，层层深入你知道祖国有哪些秀

3、美的好山好水呢？出示中国地形图，列举祖国的主要山脉和大江大河。学生填表格我国的河流我国的山脉我的发现1、我国的地势西-东-，呈-分布。 2、长江、黄河的源头都在-，水流方向都是自-向-四、交流分享，深化感悟活动二：观名胜古迹园接下来老师会带领大家参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。下面咱们就去“快乐中国行”第二站看看：名胜古迹园（板书）师：中国有哪些名胜古迹？引导学生回答：长城，故宫，布达拉宫师：中国地大物博，名胜古迹众多，山河雄伟壮观。接下来我们来了解一下世界遗产。Ppt展示：小知识：世界遗产（包含世界文化遗产，世界自然遗产，世界自然与文化双重遗产3类）。Ppt列举展示我国的世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产。师小结：世界遗产是人类共同的财富，需要每一个人的保护！但是，每当我去旅游的时候，总会发现一些不文明的现象，课件出示旅游不文明图片，这样的做法，你 赞同吗？生：不活动三：文明旅游我承诺口说无凭，承诺为证，接下来让我们一起来设计一份旅游文明公约。以小组为单位，组内设计，并在全班分享交流。五、作业 课后收集资料，向全班推荐一处名胜古迹，并说出推荐的理由六、总结升华，激发民族自豪感到这里，快乐中国行已接近尾

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