小学道德与法治人教三年级上册第四单元家是最温暖的地方-小学三年级道德与法治《父母多爱我》

1、小学三年级上册道德与法治父母多爱我教 案第一课时教学目标知识与能力1.了解父母为自己的成长付出了许多心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。过程与方法通过收集父母每天为我们做事、阅读妈妈喜欢吃鱼头故事，让学生理解父母为我们做了很多事，这些事看似都很普通，但里面都藏着对我们默默的爱，父母对我们的爱的是无处不在的。情感态度与价值观培养学生理解，孝敬父母的好品德教学重难点重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。教学准备教

2、师：课件准备爱心树图学生：准备爱心便签纸一、导入新课师：同学们，你们每天除了在学校学习外，更多陪伴在你们身边的人是谁？学生交流回答二、讲授新课师：每天陪伴在我们身边最多有父母、爷爷、奶奶等，他们每天都默默的为我们做了很多事，都在默默地关心着我们，他们对我们的关心是无微不至的，但你们知道他们为我们做了哪些事情吗？今天这节课我们就来学习父母默默的爱。板书课题活动一：父母默默的爱师：出示课件爱心树图学生交流合作：分组将父母为我们所做事写在爱心便签纸上。师：巡视指导师：刚才老师巡视时发现同学们写了很多，谁愿意上台将自己小组成果与大家分享！生：上台将自己小组成果张贴在爱心树上，并将小组所写内容大声朗读给

3、全班同学听。师：每天上学前，妈妈已为我备好温水，如果没带水，会怎样？学生交流回答师：以此方法问答其他内容师小结：父母为我们做了事很多，这些事情看似很普通，但却都充满了对我们的爱，父母对我们的爱是默默的。阅读角妈妈喜欢吃鱼头生：感情朗读妈妈喜欢吃鱼头，回答老师问题。师：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？学生交流回答师：我们生活中类似感人的故事也一定不少，让我们来分享大家吧！学生交流：同桌相互讲后，指生到上台分享。师：父母对我们爱有时候是不容易发觉的，他们对于我们的爱都是默默，如果以后你遇到这样的情况我们应该怎样做？学生交流回答师：古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在，

4、只要留心，我们就能体会到。生：朗读妈妈的爱体会妈妈的爱无处不在师：妈妈的爱是香的，像鲜花，妈妈的爱是甜的，像蜜糖你能体会到什么？学生交流回答师：我们身边除妈妈的爱，还有其他很多人对我们的爱，你能仿照妈妈的爱说几句话吗？学生交流：学生同桌互说后请生上台汇报师：我们身边关心、爱护我们的人很多，他们为我们做了很多事，你们对他们说些什么吗？我们以后可以为他们做些什么呢？生：指生上台面对全班同学大家说出来，并表决心。活动二：多一些理解 师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？ 学生交流：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，

5、一点也不关心我。为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！ 师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？学生交流：小组讨论。 师：说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？学生交流：学生讨论自由发言。 师：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。 师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！ 师：打开教材P71页“爸爸给东东的信”。如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？好好与他们谈谈心吧。全课总结： 今天我