小学道德与法治人教二年级上册（统编）第三单元我们在公共场所-这些都是大家的

1、这些都是大家的幸福镇中心小学凌莉教材分析本课是二年级道德与法治第三单元我们在公共场所的第一课。教材以“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”、“我和公物的故事”以及“大家一起来爱护”四个活动为主线,让学生知道了解公大家，同时感受公物的不易，让学生自然的学会爱护公共财物教学目标1、使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。2、采用激学法、补学法等，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。3、教育学生爱护公共财物。教学重点知道公物是大家的。教学难点学会自觉爱护公共财物课前准备请学生完成学校公物调查表、收集相关图片、故事等，制作多媒体课件教学过程一、猜谜语，揭课题师：上课前，老师给大家猜个谜

2、语，看谁能猜出来。迷语：一块木板四条腿，累了可以靠着背， 只要大家爱护它，相信一定能猜对。生：椅子师：大家很聪明一下就猜出来了。每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。你认为学校里还有哪些东西对我们很重要呢？生：桌子、黑板.师：没错，这些都是学校提供给我们的用来更好的学习的物品，就是公物。师：你认为这些公物是谁的呢？ 生：学校的、老师的、同学的、大家的.师：（揭示课题）这些公物都是大家的，今天我们就来学习本课 这些都是大家的二、新课活动一：学校里的公物师：学校的公物有很多，我们一起看一看书中 （34 页的内容) 每个组看一幅，给大家一分钟的时间，一会儿请每组

3、的代表说一说哪些是学校的公物?用来干什么？生：篮球架、篮球是学校的公物用来锻炼身体的师：说得真完整生：课桌是学校的公物用来我们学习的生：图书、座椅、风扇师：大家找得很仔细，为你们的细心点赞。师：那就继续用你们的细心找一找你身边还有哪些是学校的公物？学生回答：电扇、扫把、拖把、黑板.教师补充：教室里的电灯带给我们光赛；在学校的操场上游戏带给我们很多快乐；学校花园里的植物美化了我们的环境，这些都是我们的公物，是属于大家的。师：昨天老师让大家调查了学校的公物，请大家拿出已经完成的学校公物调查表，哪个小组的愿意给大家展示一下，给我们说一说？生：我们来。(出示“学校公物调查表”。）师：通过这个表你发现了

4、什么？生：同学们不爱护公物。师：你们听是什么声音？（播放音频）桌子与椅子的对话我知道了什么？学生自由回答师小结：这是桌子和椅子对你们的倾诉，从这简单的对话中，明白了我们应该爱惜公物，不要伤害他们。三、联系实际，指导行为师：我们要怎样爱惜公物呢？看看其他人是如何做的?生：公共马桶用完后要冲干净、教室墙上不能乱画。公共物品要摆放整齐 教室桌子要保护。师：你还有其他做法吗？师：老师这列出来几点大家一起来看一看。（1）不乱涂、乱刻， 乱画墙壁、门窗、玻璃、桌子，不在走廊、楼道及室内踢球打球。(2）关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。（3）节约用电，不随便开拉电灯，

5、做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。(4）班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。(5) 爱护保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下（6） 爱护黑板报的字画总结全文，提出要求 师：今天我们学习了爱护公物，老师希望孩子们不仅要爱护学校的公物，社会上的公物同样也要爱护。希望我们班的孩子个个都是爱护公物的好孩子。你们说好不好？这天，教室里静悄悄的，和开始讨论起来。桌子无精打采地说：“他不是用我，就是用划我，弄得是伤我整天提心吊胆。”“是啊，每次想睡个好觉都不行，主人坐在我的身上总是左摇右晃，摇得我浑身都快散架了，瞧把我给累得，都长熊猫眼了！”椅子嘟着嘴说。“唉，这样下去可不是办法，我们总有一天会变成没人要的垃圾.”“我们怎么办呀，呜.”椅子说。学