五年级上册第三单元我们的国土我们的家园成都市新都区蜀龙学校封艳《辽阔的国土》教学设计

1、师：同学们好。生：老师好。师：今天老师过来是想找同学们聊一聊天的，大家愿意跟我聊一聊吗？师：今年人们谈论的最多的话题是爱国，今天咱们也从爱国谈起，请问：你爱祖国的什么呢？生自由回答，师特色评价预设1：生没有谈到国土。师：今天咱们是在这里聊天，我可以问你们，你们当然也可以问我，你们不要问问我爱祖国的什么吗？生：那你爱祖国的什么呢？师：我爱祖国的国土（出示第二张幻灯片）预设2：生答到了国土。师（上前握手）：真巧呀，老师也深爱着这片古老的土地，我们真是英雄所见略同呀。师：今天咱们就来聊一聊祖国的国土。师：同学们知道咱们脚下这片土地是怎么形成的吗？预设1：生：盘古开天地（出示第三张ppt）师：哦，这片

2、土地是盘古开来的，可是世界上真的有过盘古吗？生：没有。师：那这片土地是怎么来的呢？老师给大家讲个故事吧。（出示第四张ppt）预设2 生没有答到盘古开天地师：大家都听过盘古开天地的故事吧，那这片土地是盘古开来的吗？生：不是（是）（师：世上真的有过盘古吗？生：没有）师：所以这片土地不是盘古开来的，那是怎么形成的呢？老师给大家讲个故事吧（出示第四张ppt）师：讲故事前老师有一个要求：请大家仔细看、仔细听，看看你能从这个故事中学到什么？（出示第五张ppt）师：根据这个故事我们可以知道，这片土地可能是怎么形成的呢？生:大陆漂移来的师引导：对，魏格纳认为地球上原来只有一块很大的陆地，后来经过大陆漂移活动变

3、成了七块陆地，到底变成了那七块呢？（出示第六张ppt）师带着学生数说七大洲名称师：除了七大洲，地球上还有四大洋，分别是师带着学生数说四大洋名称在这么大的地图上，我们祖国的国土到底在哪儿呢，有同学知道吗？预设1 生：亚洲师：对，我国位于亚洲，那你知道它位于亚洲的哪个方位吗？咱们一起来看看吧（出示第七张ppt）预设2 生：不知道师：那让我们一起来看看吧（出示第七张ppt）（出示第八张ppt）师引导学生，如果以七洲四洋作为参照的话，我国位于亚洲 部，太平洋 岸师：接着老师把镜头拉大，同学们请看这里就是我们的祖国，从地图上看，它显得特别的大，接下来就让我们一起来聊一聊这辽阔的国土吧！（出示第10张pp

4、t）师：其实在生活中，我们也可以感受到我国面积之大，请用一种你喜欢的方式，来跟我们说一说祖国疆域的辽阔吧！师：谁想用诗歌的形式来赞一赞祖国的辽阔呢？（出示第11张ppt）预设1: 生找的不是我的祖国 生分享后师评价 师：除了这位同学找到的，老师也找了一首，邀请大家和我一起来读一读预设2 生找的就是我的祖国 师：好巧哦，老师找的也是这首，请允许我和你们共读一次吧。师：除了用诗歌来赞美祖国国土的辽阔，咱们还能用数据来证明祖国确实很辽阔，哪位同学愿意来为国土证明一下呢？（出示第13张ppt）生1：我国领土面积960万平方千米，是世界领土面积第三大的国家。师：是的，我国的领土面积为960万平方千米，居

5、世界第三，面积接近于整个欧洲的面积，相当于占了亚洲面积的四分之一。（出示第14张ppt）生2：我国的海岸线很长，大约18000千米，岛屿众多。师：对的，我国有四大海域，海岸线特别的长，岛屿也特别的多，接下来，请同学们翻到书p45页，在图上找出我国的东部有哪四大海呢？找到之后再去图上找到我国的第一大岛台湾岛。师：谁能来跟大家聊一聊我国东部有哪四大海呢？生答师：他回答的对不对呢？请看（带学生从北到南说一遍）师：在东海上坐落着我国的第一大岛台湾岛，接下来让我们一起走进台湾去看一看吧（出示第十七张ppt）师：通过刚才的介绍，你了解到一个怎样的台湾呢，谁能用八个字概括出来？生：物产丰富，风景宜人。生：我

6、国的路上边界线很长，大约有22000千米师：哇，这么长的边界线你们知道意味着什么吗？师：意味着我国陆上的邻国一定不少，让我们一起来认识认识它们吧请同学们翻到书p45，拿出你们的铅笔去圈一圈，数一数我国的陆上邻国有几个？（友情提示：请同学们注意地图左上方的图例，它能帮助你快速找出来哟）（出示第18张ppt）同学们数出来的我国的陆上邻国有多少呢？生答嗯，答案对不对呢？老师先卖个关子，接下来请你们再去数一数与我国隔海相望的国家又有几个呢？生答师：好多人的答案都不一样呢，到底谁对谁错呢？别眨眼哦，谜底马上揭晓(出示第19张ppt)师：哦，原来我国陆上邻国有14个，隔海相望的国家有6个，你答对了吗？让我

7、们一起来跟邻居们问个好吧陆上邻国你们好隔海相望的你们好呀！(出示第21张ppt)师：刚才我们用诗歌赞美了祖国的辽阔，用数据证明了祖国的辽阔，接下来谁愿意用你旅游的经历来讲一讲祖国的辽阔呢？生讲（两次机会）师：经过刚才同学们的分享，老师禁不住要感叹一句，啊，祖国国土是多么多么的辽阔呀，接下来，让我们用拼图的形式来再次感受一下吧。（出示第22张ppt）请一名同学来读一下游戏指南师：请组长拿出本组拼图，注意我说开始才能开始哦，预备开始师巡视，限时5分钟请优胜小组分享省、自治区、直辖市、特别行政区的个数在祝贺优胜小组的同时，老师注意到有一个小组的同学在拼图过程中似乎遇到了一些问题，咱们一起来看看他们遇到了什么问题呢？生：我们少了一块拼图师：哦？你们少了一块拼图，想知道它在哪儿吗？（拿出事先藏好的拼图）师：原来在老师这儿啊，因为老师拿走了你们的拼图害你们完不成游戏，你们生气吗？师：老师拿走的仅仅是一块拼图吗？老师拿走的还是一块国土，这件事有没有让你们更生气呢？生：