小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第5课爱劳动-《洗手绢》教案

1、洗手绢 富世镇五府山小学校 符敏 教学目标：1、通过学唱歌曲洗手绢，让学生充分体会劳动的光荣，并通过歌曲的学习懂得珍惜劳动的成果，培养学生“热爱劳动”、“自己的事情自己做”、“关心父母”的愿望。2、指导学生用欢快、饱满的情绪演唱歌曲洗手绢，并结合律动表现歌曲的欢乐情绪。3、引导学生积极参与到音乐实践活动中，培养学生合作学习的能力和创新精神。教学重难点：1、歌曲教学 2、音乐及情绪的感受与表现，让学生感受和体验劳动的乐趣。3、引导学生准确的演唱歌曲并为它加上表演，通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。教学准备：课件、钢琴、手绢等。 教学过程： 一、组织教学 1.组织学生有秩序的进教室，按小

2、组坐好。 2.师生问好。二、导入 1、真是有礼貌的好孩子，孩子们，今天老师邀请了几位小朋友来到了我们的课堂，大家看一看，他们在做什么呢？仔细看，并举手告诉老师。（举手回答）。出示课件一二2、对，他们都在做劳动，哪位小朋友可以来说一说你在家或者学校，都做过哪些事情呢？（出示课件）3、真是些爱劳动的孩子们，劳动最光荣。（出示课件） 4、动一动：老师在劳动的时候最喜欢打节奏，请同学们根据老师劳动的节奏，用手拍出你听到的节奏。 扫地（唰-刷-） ，擦玻璃 （擦擦擦擦），修桌椅（当当当当）。5、加大难度，玩模仿秀，引出今天的劳动口号。6、师生一起带着劳动口号擦桌子，并讲解劳动口号里面的休止符号，听、唱劳

3、动口号。三、知识的掌握与理解 1、大家表现的真不错，劳动起来真带劲。今天老师也给大家带来了一首关于劳动的歌曲洗手绢，仔细听，歌曲里都唱到了什么，歌曲里的小朋友在洗手绢的时候心情是怎样的。（放洗手绢课件），出示板书。2、歌曲里唱到了什么？（生举手答）你能不能用动作来做一做呢？（找同学做动作-红太阳！白云彩！）哎呀！你听的真仔细！还有呢？ 妈妈洗衣我也来！ 后来呀又唱到了哎啰（做洗手绢的动作）3、孩子们，通过刚才的聆听，你们听到了歌曲里的小朋友帮妈妈洗衣服、洗手绢时的心情是怎样的呢？（高兴、开心等）4、多么优美、欢快的歌曲呀！它让老师想起了一幅美丽的图画，我们一起来看一看，你们看（出示红太阳等图片

4、）5、现在，让我们有感情，有节奏的把歌词读一读（按节奏），老师先读，你们跟读。6、孩子们，让我们再来聆听一遍歌曲，仔细听，听一听歌曲中哪部分唱了两遍，想一想为什么要按照这样的顺序演唱呢？ 7、你们真聪明，果然聪明，在这么优美的环境里洗手绢，老师忍不住想唱一唱，老师可以邀请你们为我伴奏吗？（范唱） 8、学生用听唱法学习歌曲。9、真是一群快乐的小能手，接下来让我们用最动听的声音，带着表情，全班一起来演唱歌曲。四、拓展，编创活动10、师：听着你们唱歌，老师仿佛听到了百灵鸟在歌唱，简直太动听了，是不是平时也经常帮妈妈干家务活呢，下面我们就把自己会干的家务融入歌曲中。（出示课件：红太阳，白云彩，妈妈 我也来，同学们自己补充）。请孩子们思考一下可以做哪些家务呢？现在老师要请小朋友们起来补充了，把歌词补充到歌曲里面去，我们其他同学为他加油。11、给歌曲创编舞蹈动作，分组表演。12、布置课后作业:请同学课后练习用木鱼和碰铃为歌曲伴奏，下次课表演。小结： 师：通过这节课，让老师知道了我们班有这么多劳动手，希望