2022年德育工作计划范文6篇

1、第 页2022精选德育工作方案范文6篇精选德育工作方案范文6篇时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，我们要好好方案今后的工作方法。相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！以下是我精心整理的德育工作方案6篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。德育工作方案 篇1一、指导思想以?进一步加强与改良未成年人思想道德建设的假设干意见?为指导，以“提升学生综合素质为目标，坚持“育人为本、育德为先、队建为基、开展为重，加强学生思想道德建设，强化德育常规管理，拓展德育渠道，更新德育方法，创新德育管理，以学校“三教育为主线，在学校德育工作中严格管理，内强素质，外树形象，切实提高德育工作针对性、实效性

2、、主体性和特色建设，促进德育工作上新台阶。二、工作思路：1、确立一种意识：以学生为主体，树立效劳意识。2、抓住三条主线：日常行为标准教育，爱国主义教育，平安开展法制教育。3、突出特色教育：围绕“生态、生存、生活开展三教育特色活动。3、实现三个结合：德育与学科教育相结合，常规教育与特色教育相结合，思想教育与环境熏陶相结合。4、改良学生评价机制：实行“阳光少年星级生鼓励评价制度，并且在实践中不断完善。三、主要工作一优化德育机制，加强德育队伍建设实施素质教育，提高教育质量，其中最关键，最重要的环节是抓教师素质的提高，尤其是班主任教师素质的提高，班主任队伍素质的上下决定学校办学水平上下，直接影响学生的

3、道德素养。1、班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者。学校贯彻教育方针，实施素质教育都要通过班主任工作来实现，班主任的一言一行、一举一动都在深刻地影响着学生的成长与进步，是任何教科书和规章制度都不能代替的一种教育力量，因此要把班主任队伍建设作为首要任务来抓。2、认真探索德育工作中的新形势、新情况、新问题、新挑战，力求使班主任在思想理论上有所提升，工作实践中有所创新，工作成效上有所提高，全面推进我校德育工作的立体化、标准化。平时要加强班主任工作的过程管理，将班主任工作的追求点转移到注重教育和管理的过程上来，把班主任根本功内化为培养学生能力，提高学生全面素质上来，同时通过班主任工作例会、经

4、验交流和班主任论坛等形式来提升班主任的素质和能力，另外，发挥骨干班主任的辐射作用，宣传优秀班主任的先进事迹，用身边典型影响、带动青年班主任成长进步，努力构建具有特色的班主任队伍，为我校实现可持续开展奠定根底。二重视常规教育，促进学生道德素养提升1、细化、加强常规教育。认真贯彻落实?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?，从小处着眼，从学生身边抓起，对学生进行良好的行为习惯养成教育，提高养成教育的针对性和实效性；大队部要加强队家务建设，积极培育一批工作态度好，能力强的小干部队伍；注重学生文明礼仪、道德修养等方面教育；健全班级各项常规管理工作，不断完善，逐步形成班级特色；大队部要加强检查、监督，将

5、常规检查和随机检查有机结合，继续狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁，要求各班一日两扫扫到位，课间有值日生保洁，同时健全学生自主管理，检查，行政值周、值周教师、班主任和值日岗加强巡视；抓好宣传阵地建设，发挥好宣传橱窗、黑板报和校园播送的作用，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。2、继续加强德育教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，结合九龙湖“三教育，围绕爱心捐助、推普周、国庆节、等扎实开展丰富多彩的爱国主义和民族精神教育活动，同时，充分利用传统节日、重要事件和重要纪念日，如教师节、重阳节等开展主题教育活动，培育学生的良好品德，丰富德育内容。同时围绕九龙湖“三教育开展丰富多彩的班级活动和班级特色文化

6、建设等，让学生在实践中得到锻炼，营造和谐的班集体气氛，增强集体的凝聚力。3、全面实施九龙湖中心学校“阳光少年星级生评价机制，实现梯度化、多元化的评价目标，在全校范围内，融合各学科，建立共同一致的评价标准，让评价形成合力，在评价中注重主体性、鼓励性、开展性原那么，着眼于学生的开展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找缺乏，从而促进学生的德智、能力、人文情感的健康开展，鼓励学生在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好公民，让学生学会学习、学会生存、学会生活。三积极开展法制平安教育，营造平安和谐校园1、结合学校实际，充分发挥法制副校长的作用、邀请相关部门及教育专家给学生开办系列法制教

7、育讲座，继续开展普法教育活动，进行有目的，有方案的法制教育，真正使学生学法、知法、懂法、守法。同时，加强校园周边环境的整治，教育学生远离公共娱乐场所及游戏室，不进营业性网吧，增强学生的法制意识。2、强化平安教育，提高学生的平安意识。首先，启用?班级平安日志?，记录班主任、任课老师的日常平安教育内容和班级一日平安情况；继续强化学生“一日三报制度和缺勤学生追踪制度；对乘车、骑自行车、校外午餐的学生加强教育，与骑自行车学生签订平安责任制；结合不同时令重点做好防溺水、交通、火灾、食品平安、用电、传染病防控等平安主题教育；围绕九龙湖“三教育积极开展各种平安演练和生存实践教育活动，增强学生的自我保护和平安

8、防范意识。四注重心理健康教育，关注学生身心健康继续抓好学生心理健康教育，进一步建立健全“特异体质和心理健康档案加大对此类学生的关爱力度，做好扶贫帮困工作的同时也要关注他们的身心健康，另外，加强老师和家长的心理健康教育指导，使学生能感受到爱，享受到爱，从而学会爱生活、爱集体、爱他人，促进学生身心全面健康地开展。五加强校园文化建设，追求文化强校加强校园文化建设，使校园文化凸显学校个性、办学思想和办学理念。积极创新学校特色文化，通过形式多样的“三教育德育活动，丰富学生课外文体活动，使校园成为学生学习、生活的乐园。同时，充分利用校园橱窗展示师生作品，成绩等加大对外宣传力度。六做好家长学校、家委会工作，

9、抓好社区、学校、家庭三结合教育落实家校联系工作，定期召开家长会，办好一年级家长学校并做好家委会的相关工作，保障家校联系的畅通。加强各类共建活动，深入开展社区教育，利用一切社会资源努力形成各方配合，多边联动，协调一致的德育工作网络。七围绕九龙湖“三教育打造特色德育围绕学校正在开展的“三教育活动，将德育教育与学校社团建设和课题研究紧密结合，通过开展科技节、读书节、体育节等活动，带着学生走进大自然、走向社会、市场、现代果蔬园，让学生在活动中学到知识，受到教育，得到锻炼，学到做人的思想，也使学校在生活教育、生存教育、生态教育方面有所突破，并把教育成果通过德育活动进行展示、提升，进一步打造学校的德育特色

10、。四、每月工作安排：九月份：文明礼仪伴我行1、开学典礼，组织收看开学第一课。2、爱心捐助。3、大队部进行大队委竞选，各中队进行中队委员改选。4、教师节感恩教育活动。5、开展推普宣传活动9月14日20日。6、班级布置、黑板报检查9月14日预查，29日检查、评比。7、开展各类平安教育活动，评比暑期积极分子。8、完善队家务工作，做好升旗手、红领巾文明岗、鼓号队、初阳播送的开播等工作。9、“阳光少年星级生考评细那么出台实施10、做好区、镇贫困学生助学申报工作。11、制订学校德育方案、班主任工作方案。12、一年级家长学校第一次授课，组建一年级家长委员会。13、组织筹备“庆国庆活动经典诵读。14、开展国庆

11、节平安专项教育。十月份：弘扬中华民族精神1、开展“我为祖国妈妈生日献礼为主题的手抄报评比活动。2、建队节庆祝活动。3、争做“阳光少年宣传活动。4、结合“三教育开展环保金点子征集评比活动。生态5、与黄岩宁溪中心小学“手拉手结对活动。6、重阳节开展尊老、敬老活动。7、关工委讲师团“爱国主义教育讲座。十一月份：我是科技小能手1、法制教育讲座。2、科技节系列活动。3、五年级联合中队会观摩生活教育4、举行自救自护演练。十二月份：争做“阳光少年1、开展“强身健体快乐体育节活动。2、行为标准示范月系列活动。3、庆祝元旦活动准备。4、关工委讲师团“学生如何对待挫折讲座一月份：复习迎考1、庆祝元旦。2、“阳光少

12、年星级生评定。3、班主任经验总结、考核。4、德育、少先队期末各类评比、工作总结。德育工作方案 篇2一、指导思想：围绕学校的德育工作方案展开“做有道德的人，我快乐，我自豪教育活动，以培养学生“两个好习惯为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质，个人德育工作方案。二、工作目标1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。3、培养学生学有所长，学有特长，主动开展。三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯负责任、养常规。2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。主题教育活动第四篇章“文明礼仪伴我行

13、活动。3、进行 “阳光天使校园艺术节第三届学生素质大赛。四、具体措施：一培养学生“两个好习惯，促进学生全面开展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承当起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。培养学生主要养成：A、自己的事情自己做的习惯具体做法：1在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。2准备好专门记

14、录数学作业的本子并按时完成作业。3完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。B、在家庭和学校中承当具体责任的习惯具体做法：1保护校园的一草一木，德育工作方案?个人德育工作方案?。2保护班级里的座椅板凳。3课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。2、 抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、答复下列问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学

15、做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。A、养成课前准备好学习用具的好习惯。具体做法：1在上数学课前能够提前准备好学习用品。2教师能够及时的表扬课前准备好的同学并给与小红花的奖励。3课后能够迅速的准备好下一节课的学习用品。B、养成上课认真听讲，不做小动作，答复下列问题声音响亮的好习惯。具体做法：1教师注意及时调整学生的学习状态，让学生的注意力保持的更久一些。2学生答复下列问题的时候要先举右手后发言，不能站起来举手或者是张口就说。3在答复下列问题的时候，要能够让四周的学生听见，其他同学要认真倾听。二课间活动常规1、

16、养成在操场做健康有益的体育活动的习惯。2、养成不在楼道内打闹的现象的习惯。三大型活动常规1、养成战队快、静、齐，听从口令的习惯。2、养成认真听会不随便说话的习惯。3、养成精神饱满参加活动的习惯。4、养成会回班路队有次序的习惯。具体做法：1在大型活动中，重点培养纪律好的同学，给别人树立典范。2利用一些时间对学生进行口头教育。3教师能够及时的表扬和批评。四继续开展“做有道德的人，我快乐，我健康系列活动文明礼仪是中华民族的传说美德，从古至今，成为小学教育永恒的主题，本学期一开学，我校将开展“文明礼仪伴我行主题中队会评比活动。一是要加强少先队根底建设，强化班队活动；二进一步培养学生理解、宽容、谦让、老

17、实的待人态度和庄重大方，热情友好，礼貌待人的文明习惯；通过评比促进各项常规的培养，检查各项常规的落实。德育工作方案 篇3依据区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出学年度第一学期工作方案：一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为标准教育月，组织好开学典礼。1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端养成教育为切入点，开展“四个一活动。即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端“文明校园我先行、“文明家庭我有责、“文明使者进社区，系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行

18、为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。3、进行?德育规程?、?中学生日常行为标准?、?中学生守那么?、?文明礼仪读本?内容学习，做到“人人知标准，“人人明礼仪，把学习内容落实到日常的学习生活之中。4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强标准三级文明岗值勤制度。5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实?中学生日常行为标准?、?中学生守那么?、?学生在校一日常规要求?、?四杜绝五做到?等的要求，做到全员达标力争优秀。八年级：迈好青春第一步，做德智体全面开展的中学生。提高?中学生日常行为标准?、?中学生守那么?、?学生在

19、校一日常规要求?、?四杜绝五做到?等的要求的认知率和形成率，到达优秀水平。九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。在良好行为习惯养成上，努力成为行为标准示范年级在此根底上狠抓学风建设，营造良好的学习气氛。6、通过“文明班集体，文明学生评选落实良好行为习惯。7、标准升旗检查制度，提高学生爱国意识。8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。1、9月份第二周，开展“红烛颂的感恩教育活动。2、喜迎建国六十周年，开展“祖国万岁的“班班唱爱国主义教育活动，各班要选唱统一推荐曲目，开展班级合唱活动，举办班级合唱比赛9月底举办年级合唱比赛并在校会，升旗时间请优

20、胜队进行展示。3、开展以喜迎建国六十周年为主题的阅读创新读书交流活动。4、组织安排七、八年级军训社会实践活动。三、加强法制平安教育，提高学生平安自护意识。1、请法制副校长，交通平安辅导员进行相关法制平安教育讲座。2、每月利用校会、晨讲对全体学生进行法制、平安系列教育。3、组织实施全校学生在遇到突发事件时的紧急疏散演练活动。4、组织开展法制、平安系列教育活动的黑板报、手抄报、漫画作品的评比、竞赛及成果展示活动。四、加强班主任、助理班主任、德育干部的队伍建设，提高德育队伍整体素质。1、通过请专家做专题讲座、培训，提高班主任队伍整体素质。2、开展班主任、德育干部工作的研讨会。3、完善建全助理班主任的

21、工作要求，使助理班主任融入到班级教育管理之中。4、积极组织班主任与助理班主任参加市区级各种班级建设培训活动。5、标准班主任工作手册的使用，使班级工作方案、总结具有针对性，提高班集体建设水平。五、充分发挥心理健康教育的作用，提高学生心理素质。1、建立建全，充分发挥心理咨询室的功能。2、成立心理辅导教师中心组。3、建立建全心理咨询室教师值班制度，固定开放时间。4、开展好全校学生的团体辅导与个别心理辅导。六、充分利用三结合教育网络，完善家庭、学校、社会三位一体的教育体系，积极争取广阔学生家长及社会的支持，发挥其教育成效。1、组织开展家长学校的授课。2、坚持定期的四方联席会制度。3、加强学校社区资源共

22、享，做到学校效劳社区。4、走出去了解征求意见，请进来认真听取意见反应。德育工作方案 篇4我校本学期德育工作以?关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见?(以下简称“?意见?)为指导，坚持科学的教育开展观，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德教育工作；加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进效劳，把乐平学校的德育工作推上一个新的台阶。一、加强队伍建设，营造育人气氛1、倡导全员参与，全力营造德育气氛。在全校范围内创设“全员育人的气氛，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育

23、工作领导，成立校长、团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用；二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、效劳育人、管理育人三位一体。2、提供交流平台，提高班级管理水平。本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为评

24、优、评先的重要依据。其次要加强交流学习，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立典范作用，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，到达学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任使用好?班主任工作手册?，对班级晨会预先作好安排，分解、落实学校各月、各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。3、学习法律法规，提升教师德育理念。牢固树立“教书育人，效劳育人

25、，管理育人的思想。加强职业道德自律，标准教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康开展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心，保护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。4、推进课程改革，提高学科德育功能。深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的

26、内在动力。5、抓好“三个结合，开展多元教育活动。重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对局部学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，充分发挥各

27、职能部门的作用，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。二、强化养成教育，提高德育实效1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。各班要利用晨会课组织学生认真学习贯彻?中小学生守那么?、?中小学生日常行为标准?以及校纪校规，并做到及时检测反应，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做转变为“我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。2、抓好学校常规，创立积极向上的校风。进一步强化学生升国旗、两操、校门口值勤等常规方面的

28、自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反应、催促、落实制，使常规管理到达精细化。3、加强团队工作，提高学生管理能力。加强团队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有方案、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动团队干部工作的积极性、主动性，让更多的团员队员参与到管理当中，引导在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做转变为“我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。4、平安警钟长鸣，坚决杜绝平安隐患。学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作

29、长期坚持的重点。各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用学校的播送站、国旗下讲话、晨会、班队活动进行教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不平安隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，强化学生的在校时间，严禁学生早到校、晚离校。对在校学生加强管理，标准活动要求，让学生在校园内进行平安活动。三、丰富活动形式，培养文明学生抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，根据每月主题确定每周的晨周会及国旗下讲话要点，以及播送的主题，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏

30、陶中不断提高。德育工作方案 篇5一、指导思想道德有其自身发生开展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育开展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下根底。幼儿园是孩子接受教育的最根底时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的开展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。二、本学期幼儿德育工作的具体实施日常生活、游戏是实施幼儿德育最根本的途径。幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以

31、及一定的行为准那么，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质的。如：在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、老实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在游戏过程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性开展有其他任何形式难以替代的效果。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有方案组织的德育活动，也

32、就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如：谈话、讨论、丰富多彩的实践活动如参观、春游、劳动、节日庆祝活动等。幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，特别是实践活动的积累而逐渐得到开展。比方通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者安静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加爱惜图书；在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌?这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美好，激发幼儿爱家乡的情感。因此，幼儿园应将日常生活、游戏和专

33、门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全开展的重要条件。幼儿对成人的信赖和热爱，使他们接受教育成为可能。教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。教师应做到爱每一个幼儿，对所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境。教师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在教师对教育、对幼儿开展的深刻理解的根底上。它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向开展。那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应该做的事，都不是真正的爱。教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而任意挖苦、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性开展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的