部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》优质课件【带视频】

1、我们班四岁了 第一课时视频：班级活动相册小小讨论会1、你还记得这次活动吗？我们是干什么去了呢？2、在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。小思考现在，我们的班级几岁了呢？在这些年的时光中，我们留下了怎样美好的回忆呢？活动图片猜猜猜不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？A这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。B这是我们一起到

2、学校附近的小区里学雷锋的照片。这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。一年级二年级三年级这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？班级回忆录记得刚入学时同学们互不相识，过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员班级回忆录小 讨 论请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的

3、同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。成长交流园在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。描绘我的班级刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小

4、诗赞美一下吧！我给班级来点赞在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。我爱我班 我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。小小班级督察员我们的班级有着许多值

5、得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！我们班存在的问题与不足1.2.3.怎么办呢？讲台上经常与粉笔灰没有擦干净有的时候教室里过于吵闹影响在学习的同学有的时候教室里过于吵闹影响在学习的同学发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。我的金点子讲台上经常与粉笔灰没有擦干净有的时候教室里过于吵闹影响在学习的同学有的时候教室里过于吵闹影响在学习的同学讲台上经常与粉笔灰没有擦干净有的时候教室里过于吵闹影响在学习的同学有的时候教室里过于吵闹影响在学习

6、的同学让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！班级改进 小贴士板书设计1、班级的美好回忆2、班级的优点和缺点3、改进班集体我们班四岁了 第一课时我们班四岁了 第二课时你知道这是什么吗？小 抢 答除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？警 徽班 徽队 徽A.当地著名建筑B.原始部落图腾C.古代军旗你认为以下哪个是徽章的雏形？选 一 选知识拓展很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了大家记取这个

7、教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。徽章的起源小 讨 论1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作各种徽章？2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？识别身份培养认同感、增强凝聚力明确奋斗目标01020304猜 一 猜班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！我们的

8、班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广多彩童年，快乐成长！我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。班徽的内涵与精神第一步确定能体现班级奋斗目标的主题词。A第二步选定体现主题词的象征图案和颜色。B第三步把选定的图案有机地结合起来。C第四步写上解说词。D班徽设计大赛请和小组同学一起，设计一个班徽。设计大展台请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。设计大展

9、台我们小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出和飞翔的海鸥。代表着我们都会带着自己的梦想，扬帆起航，看见属于我们的日出。设计大展台我们小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。我们希望我们班级的每位同学都能都团结一致，为班级贡献自己的力量，让我们的生活、梦想变得五彩斑斓。设计大展台投投意向票请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？票数大统计请小助手协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。完善班徽帮帮团班级口号大家想为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根

10、据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。01一班一班，非同一般；青春活力，勇夺第一。02奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。03四一精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。04一班一班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。05一班一班，锐不可当，超越自我，勇创辉煌。06顽强拼搏，拥抱胜利，一班一班，勇争第一。一班一班，非同一班，乘风破浪，展翅翱翔。我们的班徽请把完善后的班徽画出来，并在班徽旁写上班级口号，把它挂在班级宣传栏上！板书设计1、认识徽章2、班徽设计大赛3、班级口号大家想我们班四岁了 第二课时与班级共成长大标题第一单元1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美

11、好回忆。2.不知不觉中，我们班已经四岁了。3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班级四岁优点班徽5.国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规规则制订程序方法制订者守护者8.大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与

12、实际情况不符合的地方。9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的10.每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。11.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。不完善不符合不同班创造分享成长收获12.班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。13.班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。正常不正当正当喝彩15.真正懂得为他人喝彩的人，会

13、欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。欣赏1我们班四岁了大标题1 爱自己的班级、老师和同学。2 了解班级的优点和不足，积极为班级成长作贡献。3 知道班徽是班级的标志，班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。一、填空题。1.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。2.为了让班级更棒，面对班级的问题和不足，我们应出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。3.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。优点不足主意办法班徽象征5.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。6.记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团

14、结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。7.建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。回忆班集体少先队员4.设计班徽的第一步是确定能体现班级奋斗目标的主题词，第二步是选定体现主题词的象征图案和颜色，第三步是把选定的图案有机地组合起来，第四步是写上解说词。奋斗目标写上解说词10.“岗位轮换”制度可以让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。责任8.在我们班，人人都有自己的岗位。9.不知不觉中，我们班已经四岁了。岗位四二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.小文认为自己的班级很棒，因为他的班级是一个(C)。A.没有不足的集体B.学习成绩好的集体

15、C.团结向上的集体2.下列班级生活情景中，值得我们学习的是(C)。A.上课时，有的同学偷偷看课外书B.个别男生经常欺负女生C.值日生认真打扫班级卫生CC3.下列关于设计班徽的表述，正确的是(B)。A.图案越复杂越好B.图案要与象征意义有机结合C.颜色越鲜艳越好4.下列关于班徽的说法，错误的是(B)。A.班徽是一个班级的标志B.设计班徽对于小学生来说是一种负担C.班徽代表了一个班的奋斗目标BB5.班里有些同学上课不遵守纪律，你应该做的是(B)。A.跟我无关，不管他B.在班会上与大家一起商量，想对策C.在课堂上大声指责他们6.在小学生活中，关于班级的事情，让我们难忘的是(C)。A.某一次考试有两个

16、同学不及格B.小学一年级时我们穿的校服的样式C.学校运动会上我们班获得年级组团体总分第二名BC7.在集体生活中，我们要学会(A)。A.理解、包容和关爱他人B.推卸责任C.管好自己的事就行了8.下列不属于关爱集体的表现的是(B)。A.通过自己的努力解决集体遇到的困难B.提倡从个人利益出发C.自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排AB9.每个班都有自己的优点，下列不属于班级优点的是(B)。A.同学之间坦诚相待、互相帮助B.每个同学都有自己的个性特点，不受班级纪律的约束C.同学之间善于合作，也敢于竞争10.下列关于班集体的说法，错误的是(C)。A.一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标B.一个优秀的班

17、集体需要大家团结协作，互助前行C.班集体成员自己做自己的事，不管其他人，照样能办成大事BC三、判断题。(正确的画“”，错误的画“”)1.我们班之所以能够在拔河比赛中取得好成绩，是因为同学们齐心协力。()2.为了让班级更棒，每个同学都可以提出好的建议。()3.为班级设计班徽是文娱委员的事，与其他同学无关。()4.班级中的每位同学都应该有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。()5.发现教室地上有张废纸，可以装作没看见。()6.每个班都有自己的优点和不足。()7.我们班被学校评为优秀班集体，说明我们班没有不足。()8.班徽的设计没有统一的标准，不同班级的班徽也不一样。()9.几年的小学生活给我们

18、留下了许多美好的回忆。()10.班徽的图案和颜色只要好看就行了。()四、简答题。1.我们在一起学习已经三年多了，你回忆中最美好的画面是什么？请写一写当时的故事和心情。课间，我和老师、同学们在操场上玩“贪吃蛇”游戏；一年级时班级里举行“元旦联欢会”，我们欣赏了精彩的文艺表演；老师带领我们去青少年活动中心参加“一日综合实践活动”，大家都非常开心。(合理即可)人人都有自己的岗位和职责；自觉打扫卫生；同学们自觉遵守纪律，我们都是好样的。(合理即可)3.找一找自己班存在的问题，再想出解决问题的“金点子”。我们班的问题:少数同学不讲个人卫生；个别同学早读课讲话；少数同学不按时完成作业。我的“金点子”:每个人都应该自觉一些，同时卫生委员要负责提醒同学讲究卫生；纪律委员负责管理；组长负责督促检查。(合理即可)2.请你用自己的方式赞美你的班集体