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1、四年级数学上册第四单元工作效率授课设计沪教版四年级数学上册第四单元工作效率授课设计沪教版3/3四年级数学上册第四单元工作效率授课设计沪教版工作效率授课目的：1知识与技术：经过对生活资料的解析，帮助学生理解工作效率的含义，掌握工作量、工作时间与工作效率之间的关系。2过程与方法：（1）依照工作量、工作时间与工作效率的关系，会解决生活中简单的实责问题，培养学生思想的灵便性。（2）会运用树状算图有条理地思虑问题。3感神态度与价值观：养成学生积极关注、收集、办理生活中数学信息的习惯，体验用数学知识解决问题的快乐。授课重点：理解工作量、工作时间与工作效率的数量关系，会运用数量关系解决生活中的实责问题。授课

2、难点：理解工作效率的看法。授课过程：一、创立情况，初步感知1情况引入师：（媒体显现）这个学期学校要举行科技节的折纸比赛，我们班打算选出一位选手参加校级的比赛，你会怎么优选？二、自主研究，体验新知1观察、猜想（出示例题）从题中你能得出哪些数学信息？你认为谁折得快？为什么？2考据、比较小组谈论：1）已经知道哪些信息，要求什么？2）依照问题，说说怎样比较？反响：由于他们用的时间和做的数量都不一样样，所以得算一算他们平均每分钟各折多少个飞机。（引出不完好的工作效率看法）3授课生画树状图理清数量关系4师生共同归纳：当我们遇到工作时间、工作量都不一样样时，要比较谁做的快，可以用相同单位时间内完成的数量进行

3、比较。5建立工作效率、工作量、工作时间的看法。1）认识例题中的工作效率、工作量、工作时间2）依照所给条件判断各量。小巧每分钟打60个字一共打了600个字打了十分钟小亚看一本书240页的童话书每天看24页。（3）计算：15小时种15棵树苗，每小时种（）。王师傅2分钟做了90道口算题目，她每分钟做（）。小明33天读了32页书，平均每天读（）。小胖8小朋友们学做纸飞机，3小时共做162只纸飞机。每小时做（）只纸飞机。比较：这些计算出的数量有什么相同的地方？都是单位时间内完成的工作量。（4）引入“工作效率”的定义：我们把每个小时（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。（5）你还知道生活中什么情况下要

4、用到工作作效率呢？6理解工作效率、工作量、工作时间之间的关系。小组谈论：这些数分别表示什么？怎样求工作效率？工作效率、工作量、工作时间之间有什么关系？交流谈论得出：工作量工作时间=工作效率工作量工作效率=工作时间工作效率工作时间=工作量三、内化新知、拓展延伸1基本练习。1）6分钟复印108张纸，每分钟复印多少张？2）每小时浇27桶水，3小时总合浇多少桶？3）每小时折纸鹤65个，折260个需要多少时间？4）一本468页的书18天看完，每天看多少页？要求：读题后互相说说题目中哪些是工作时间、工作效率或工作量。依照关系式画出树状算图列式解答2综合训练。（1）谁最快?小巧和小胖都做了75道口算题，小巧做了3分钟,小胖做了5分钟，师：你还有方法比比谁快吗?2）劳技课上四（3）班30个学生做了150面小红旗，照这

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