小学语文北师大五年级下册（2023年11月修订）9破除迷信-西门豹治邺4-14_第1页
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文档简介

1、西门豹治邺新津县安西小学 文雅曦教学目标1、理清课文顺序,知道这件事情的起因、经过、结果。 2、了解西门豹为民除害的事迹,知道他是我国上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。3、体会西门豹破除迷信计策的妙法。二、教学重点 1、重点理解“荒芜”、 “提心吊胆”等词语。2、了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。 三、教学难点 1、西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。四、教学方法 1、多种形式的读,重点句段品读理解方法的巧妙。教学过程导入 我国曾有着两千多年的封建社会时期，在这期间人们总是觉得所有的自然现象都是神鬼作怪，这就叫（学生接：迷信），板书“迷信”。可在两千多年前的魏国，有一个叫

2、西门豹的，他并不相信这一切，甚至破除了一项迷信活动，板书“破除”。今天我们一起来学习西门豹治邺。读通文本以自己喜欢的方式读课文，遇到不理解的词语或很难读的句子，把他勾出来。检查预习情况。细读文本 理清脉络1、孩子们，在短短的时间里能把课文读得这么好，老师很欣赏你们，不过，我还要考考你们。2、请快速的默读全文，并将文章划为三个部份。并给每部份加一个四个字的小标题学生汇报：板书：了解情况 破除迷信 开渠灌溉精读文本体会西门豹的智慧1、我们先看看西门豹是怎么了解情况的（学生勾出老大爷和西门豹的对话）我来扮演老大爷，谁来扮演西门豹来问问我？（引到对话朗读）听完老大爷的话，西门豹明白了，邺城这个地方，田

3、地荒芜，人烟稀少，就是因为（引导学生概括）2、这时候西门豹心里面会想教师引导：如果我是西门豹，我就把百姓召集起来，告诉他们巫婆和官绅都是骗人的，然后直接杀掉巫婆和官绅，孩子们你们说这个办法好不好？3、我们来看看西门豹是怎么做的？出示PPT齐读11、12自然段，说说你觉得西门豹怎么样？（聪明、智慧）以小组为单位，讨论学习哪些地方能体现西门豹聪明，学生汇报：教师点拔重点语句A、西门豹说：“把新娘领来让我看看。”看新娘是为了后面的计策作铺垫。B、他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟何伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说姑娘不漂亮是为了救下姑娘，让巫婆去说一声是为了惩治巫婆，（指导学生以不同的的语气朗读）C、等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”让官绅去说一声是为了惩治官绅，（指导学生以不同的的语气朗读）4、后来百姓们都明白过来了，他们都夸西门豹这条（ ）的计策这是太妙了。为了让彻底解决邺城的问题，他还开渠灌溉让百姓过得丰衣足食，孩子们我们回顾头来看一看，题目里的“治”说明西门豹是怎么治理邺城的？（惩治巫婆，开渠灌溉）5、孩子们，邺城的百姓有这样的父母官真是幸福，我们来帮百姓们赞一赞西门大人，把你想说的写在书上。学生汇报总结 孩子们虽然这个故事已经过去了两千多年，但它人能给我们一些启迪：面临

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