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2019-2020 年九年级物理全册 14.1 电是什么教案 （新版）沪科版知识与技能：教学目标1、知道什么叫物体带电和磨擦起电。2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。3、知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。过程与方法：在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。情感、态度与价值观：教学难点 摩擦起电实质在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、毛皮一块、支架两个、验电器一个、验教学准备 电羽一个、碎屑若干、气球两个、塑料棒一根。学生实验：塑料梳子一反、直尺、铅笔、圆珠笔、毛皮、玻璃棒两根橡胶棒两根、丝绸一块、支架两上、验电器。导学过程创设情境生设想一、磨擦起电（）提出问题：电是什么？通常1 / 5 我们可以采取什么办法使物体带电？学生思考、回答。2 / 5 学生动手实验学生思考回答。学生实验探究三、验电器：2、让学生观察实物、组织学生交流、讨论，回答提出问题。阅读信息窗 自主学习学生练习合作共建知能应用巩固小结诊断评价与板书设计、磨擦起电物体带电、两种电荷：正电荷、原理负电荷、构造教学札让学生观察现象，分析归纳出同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引，这一过程教师一定不要包办代替，尽量让学生经历物理探索的全过程。本节电是什么

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