高中思想政治人教版高中必修4生活与哲学第四单元认识社会与价值选择-价值判断和价值选择

1、必修4第十二课价值判断与价值选择教学设计绵阳南山中学实验学校 程林一、【学习目标】知识目标：理解价值判断的含义，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择及其特征。能力目标：联系实际，培养认识和选择正确价值观、价值判断与价值选择的能力、领悟和认识实现人生价值的正确途径的能力。情感、态度、价值观目标：牢固奉献意识，热爱人民的情感，在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。二、【教学重点】如何做出正确的价值判断与价值选择三、【教学难点】价值冲突及评价标准四、【学情分析】在上一节课学生已经了解到人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，也明确了价值观的重要导向作

2、用。但是未对自己的生活进行关照，所以在学习本节课知识内容的同事，还要启发学生反思自己生活，让学生自己思考即将成年的自己是如何成长到今天又想走向何方，在探索自我与社会中寻找个人的地位与方向。五、【教学过程】（一）导入新课：周杰伦沙画经典回顾视频，在歌声中进入课堂。生活思考：周杰伦的歌曲对我们的价值？周杰伦已经成为我们成长中的记忆，这也是他人生的价值成就。请班级同学举手统计态度，请已经去了的同学分享经历。这涉及本节课要探讨的内容：价值判断与价值选择。 （三）价值判断与价值选择的基本内涵通过对生活素材的挖掘思考来学习事实判断、价值判断与价值选择的含义，了解生活处处皆判断，人生步步看选择。教学活动：教

3、师先举例引入，学生再反思挖掘生活中点滴判断与选择，讨论分析。（四）影响价值判断与价值选择的因素 展示价值判断与选择的社会历史性特征，通过挖掘我国人口政策的变化：多子多福少生优生幸福二胎政策，来反思不同时代背景下人们进行价值判断与选择的原因，挖掘其合理性。 展示价值判断与选择的主体差异性、阶级性。挖掘学生感兴趣的动漫海贼王中的素材：天龙人在面对普通公民的态度充斥着阶级压迫，可对天龙人而言他们认为自己的行为是正确的。反思生活中对同一件事情不同人态度差异的原因：立场观点、知识思维、身体素质等主观因素。讨论活动：在集中讨论社会热点问题：碰到老人跌倒，到底扶不扶。（五）做出正确价值判断与价值选择标准虽然

4、生活中不同人价值判断与选择的差异性较大，但是并不代表我们没有客观标准。教学活动：讨论理想职业，并通过生活素材挖掘猜测哪些职业容易被替代，什么最不容易被替代。通过讨论发言，并公布答案让学生挖掘背后所反映的社会发展规律趋势。（六）分享社会热点新闻：川航机长紧急迫降讨论职业素养问题，飞行员需要对乘客安全负责，教师应对学生成长负责等。让学生反思支撑我们坚强勇敢走下去的力量：对自己的工作对象负责人，站在其立场上。进行概括就是要自觉站在最广大人民的立场上。当遇到利益不一致的情况下，要尊重他人的正当权益，更要考虑最大多数人的利益，做一个智慧的人。 （七）结束语：在当前社会转型的大背景下，好像什么都是可以的，我们貌似习惯了许多不好的现象存在，无论是骗子还是奸商。但是自己的人生只有一次，需要我们认真思考自己的价值判断与选择是什么，要给他人和社会带来些什么，这是我们的责任，也是自己的智慧。 教学板书12.2 价值判断与价值选择1、价值判断与价值选择的基本内涵 （1）事实判断价值判断价值选择 （2）产生与实质：社会实践2、影响价值判断与价值选择的因素