2022年二小第二学期语文教研组总结

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年二小第二学期语文教研组总结-精心设计课堂活动，有效落实学本课堂本学期，语文教研组的工作，在教科室的引领下和全体语文教师密切配合下顺利开展。本学期，我们语文教研组围绕“学生的课堂活动”这个关键词展开活动，并且初有成效。现简要总结如下：一、规范常规教学，狠抓教学质量备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生、备出自己的风格。本学期，备课检查的重点是教学活动的设计，我们的备课摒弃了以往繁琐的师生问答式，而是以简洁的学生活动为主要内容，突出核心练习的设计。学初，我们全组老师认真学习了曹鸿飞老师编辑的温州市小学语文学科教学常规手册

2、，并要求老师在备课、教学、改作以及评价上严格按照手册上的要求执行。撰写教学反思也是我们检查的重点，我们希望老师们能及时总结教学经验，争取教学相长。我们将“重视后_%学生的辅导工作，狠抓教学质量，不放弃任何一个学生。”这一指导思想始终贯彻整个教学工作。二、丰富教研活动，提高业务能力本学期，以“精心设计课堂活动，有效落实学本课堂”为主题，开展了丰富多彩的校本教研活动：如观摩研讨课，教育教学理论学习，家长开放日，共读一本好书等。老师们在活动中互相学习，互相批评，取长补短，在一定程度上丰富了教学思想，提高了教学能力。1.本组的史小跃老师和蒋静老师开展了家长开放日活动，两位老师的表现受到了家长的一致好评

3、，家长们都希望能在以后多开展类似的活动，让他们对学校的教学情况以及孩子们的学习有一定的了解。3.本组的_老师和陈素君老师也给我们展示了观摩课。刘冬梅老师还代表语文组在学校的教学周中展示课堂。在听课与评课中，老师们都表现得非常认真，大家能够各抒己见，互相学习，整个活动表现出了浓浓的研讨氛围。4.本学期，我们还不断地探求形式多样的集体备课模式，尽量不让集体备课走过场。比如，我们开展了优秀课堂活动的设计活动，不断地将集体备课精细化，有效化。5.本学期，我们语文组还承担了区16学时培训的活动，内容包含试课、说课和论坛交流。我们在准备期间，经过多次的磨课、议课，感觉收获颇多。这对我们来说，既是一次挑战，

4、也是一把让我们获得成长的梯子。三、强化科研氛围，努力创造佳绩教学科研和日常教学是相辅相成的，离开了教科研的教学就好比闭门造车，只会固步自封。因此，在学校教科室的带领和支持下，我们组的老师在完成日常教学工作学之余还不忘进行教学科学研究，并且也取得了一定的成绩。比如本组的王芬芬老师和杨素艳老师撰写的论文均在区里获奖，翁素敏老师和杨素艳老师主负责的课题也在区里立了项。当然，回顾这学期，我们的工作还有许多有待提高的地方。比如，观摩研讨课的质量有待于提高，每一次的教研活动还缺乏一定的主题，活动的形式缺乏新意等。我们会不断地反思过去，总结经验，更好地展望未来。2022年二小第二学期语文教研组总结（二）这学

5、期，我校英语教研组的工作在区发展中心和学校教科室的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体英语教师团结协作，真抓实干，从教学规范达标入手，以“有效开展学习活动深化研究学本课堂”为主题，围绕实现“学本课堂”为工作抓手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组英语教学水平及英语教学质量，全面提高学生的英语素养为目的，形式多样地开展英语校本研训活动，较好地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的英语教学，为推动学校整体英语教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本

6、学期，我校英语教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1.开学初，本组成员二次学习小学英语教学常规，研究了备课、上课、作业布置和批改、评价等的常规要求，教师们在学习、交流、实践的过程中，认识到教学常规设计的重要性，进一步建立“学本课堂”的教学理念，力求使英语课堂教学达到有效性。2.英语教研组要求英语教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是校本研训本的充实，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位英语教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。同时在本学期的集体备课活动中，我们将备课核心锁定在单元整体设计上，力求立足单元、统筹规划、梯

7、度设计、落实拓展，追求备课形式多样化、备课内容精细化，分版块进行集体备课，分别为三年级学习活动设计、四年级学习活动设计、新常规设计。3.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期，全组老师积极参加了区12学时的培训，更聆听了区优质课前三甲的优秀教师的精彩课堂展示。潘奕如和王珂珂老师还参加了区团队赛课，获得一等奖的好成绩，获益颇多。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1.本学期，本组扎实有效地开展了各种教研活动。学期初，借着学校开展的学本课堂听课活动，王珂珂老师、方键老师、梅和珍老师等都演绎了各自灵动生趣的英语课堂。课后教研组全员

8、对本次的课题进行了更加深入的研讨和评价，充分发挥集体的智慧，结合两堂课的亮点和不足研磨出了一份优质的教学设计参加区新常规设计比赛。此外，梅和珍老师承担了校家长开放日的展示课活动，过程艰辛但却收获良多，也让组员们深深体会到集体和团队的力量。2.共读教育名着，提升理论水平，增加文学修养，努力打造一支学习型教师队伍。英语老师与文学应该是亲密的伙伴关系。因此，在开学初，每位老师认真研读了一本教育名着，并且将研读感悟撰写成读书心得，进行集体交流。大家从交流和学习中看到了自己工作中存在的问题，也感受到了一些教育大师们经久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切体会到了阅读教育名着的重要性。3.本学期，组内成员捷报连连。潘奕如和王珂珂老师参加区团队赛课，获得个人单项和团体三个一等奖的优异成绩。潘奕如老师的读书征文获省教师周刊一等奖的好成绩。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。四、教研组工作存在的不足：1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高。_个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。如何有效地组织教研活动，让组员变“要