2022年书记年度总结

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年书记年度总结按照市基层基础建设年活动办公室要求，现将本人八月份挂职村工作开展情况总结如下：一、扎实开展农村党员远程教育活动。按照市、镇两级组织要求，为切实提升农村党员干部及群众的政策法规、农技常识、党性理论等方面的知识水平，推动远程教育工作常态化，月初，建立了专门的远程教育活动办公室，重新配备了桌椅、微机等必要设备，制作了远教宣传版面，进一步丰富和完善了远教工作的软硬件环境。同时，召集我村党员及群众代表_余人在村远教办集中观看了有关党性教育、农业知识等方面的学习，使广大干群受到了很好的教育和启迪。_月_日，市委组织部远教办主任吕卫民专门到我村检查指

2、导远教工作，对我村的远教工作给予了充分肯定和表扬。二、强力推进二次计划生育集中服务活动。按照镇党委政府工作安排，为切实做好此项工作，确保应查尽查、一个不漏，本人及时召开了村干部会议，统一了思想，细化了任务，明确了责任，真正使查体、追逃等各个环节有人管、有人问。在集中兜清人数的基础上，积极配合镇计生办，逐人进行查体，对不在本村的已婚育龄妇女或者有怀孕嫌疑的人员，在书面告知、电话催查等方式的基础上，又安排村干部对其中的_户已婚育龄妇女赴青岛、苏州等地进行了追逃并查体，确保我村计划生育已婚育龄妇女查体率_%，落实节育措施的3例，其中上环2例，结扎1例。三、认真做好了小麦良种订购工作。为切实做好今年秋

3、季小麦良种订购工作，进一步优化小麦种植结构，提高品质，我们按照镇里下达的任务，结合我村实际，全面做好了小麦良种的订购工作。一是广泛宣传，深入发动。利用村广播，深入宣传济麦_号小麦品种的高产、抗倒伏、单立重等优势，使良种知识家喻户晓，人人皆知，充分调动了全村农民订购良种的积极性。二是核定数量，确保总量。按照上级下达的任务，我们逐人逐户分配了良种数量，确保全村群众都能购上放心种。三是登门入户，落实任务。针对个别农户思想不通、了解不透的实际情况，我及时安排村干部逐户登门讲解，让他们消除了顾虑。通过上述措施，我村圆满完成了良种订购任务，为来年小麦丰收打下了基础。四、积极做好了事涉民生项目的争取工作。针

4、对群众反映强烈的村庄出入道路无硬化的实际情况，本人带领村干部，先后多次找镇分管领导汇报，计划利用土地整理的契机，解决这一老百姓多年期盼的夙愿，通过与领导及有关部门多方协调，最终敲定从张洼村至万庄村铺设_余米的水泥路面，计划在_月份实施。2022年书记年度总结（二）书香润泽童年悦读相伴成长-双碧小学“双语阅读”教学工作方案为落实市、县“双语阅读”工作会议精神，进一步推进我校课程改革进程，彰显我校“书香润泽童年悦读相伴成长”的双语阅读特色，特制订此方案：一、指导思想以全面推进素质教育为根本目的，以新课程理念为行动指南，以构建特色书香校园为努力目标，通过深入、广泛地开展语文、英语读书活动。围绕“师生

5、同参与，学生为主；家校齐努力，学校为主”的工作思路，落实“师生共读，亲子共读”两大工程，扎实开展校园读书活动，着力打造“书香校园”，让学生、教师、家长伴随书香发展成长。二、发展目标：1、创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，全力打造书香校园，促进学校内涵建设，提高办学品位。2、培养学生浓厚的学习兴趣，树立教师终身学习的理念。与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操，培育情趣，养成良行，推动良好的教风、校风、学风的形成，构建和谐校园。3、在学生中积极倡导“好书同行经典为伴”的思想，帮助学生养成良好的学习习惯，教给阅读方法，激发学生自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增

6、加阅读量，多读书，读好书，好读书。4、通过开展课外阅读活动，逐步形成“学生、教师和家长”的三位一体，共同参与读书活动，营造良好读书氛围，争当书香少年、书香教师，争创书香班级、书香家庭。5、使“书香润泽童年悦读相伴成长”课外阅读活动成为减负增效工程的一项重要措施，全面推进素质教育，提升教学质量，促进学生全面发展。三、具体措施：(一)、营造良好的读书环境，让校园处处飘逸书香。1、精心布置阅览室。学校将利用空置教室和现有图书资源，布置三个各具特色的低中高年级阅览室。展示学生拼、读、写、剪、画、贴、背等学习成果，陈设丰富多彩的图书，安排好开放时间，让阅览室成为最亮丽的读书圣地。2、积极创建书香班级。为

7、了让每一个孩子时刻浸润在书香当中，每个班级应想方设法对照学校书香班级评比条例，创设浓厚的班级读书氛围，开展各具特色的班级阵地建设。在学校走廊、墙体悬挂张贴关于读书的名言，建“书香”走廊，利用黑板报、画廊、广播介绍读书经验、推荐好书，宣传名人的读书故事等，多渠道激发学生的阅读兴趣。3、设计美妙书韵音乐。改变传统的校园音乐，利用早晨、课间播放经典诗文诵读，古诗新唱，定期在校园广播中推荐新书，讲述经典英文童话、寓言、文学作品等，使学生一整天都浸润在美妙的书声中。4、构建多元读书网络。广开读书渠道，鼓励学生在家中建个人小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与同学共读；每个教室建立图书角，实现资源共享；学

8、校图书室，配备专职管理员，负责教师和学生的图书借阅和图书推荐工作。积极与县图书馆和新华书店联系，带领学生参观、借阅。(二)、创新课程，让学生徜徉书海。1、纳入课程。学校每周开设一节阅读课并纳入课表，语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，在大量阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，不断探索课外阅读指导的思路。同时规定每学期开学后的第八周为“读书周”，每学期期末考试前一个月的最后一周设为“读书节”，旨在检查验收师生“双语阅读”成果。2、保证读书时间，打造专属我校学生一周双语阅读的浪漫“四部曲”：首曲-晨间轻音乐，每天早读十分钟，诵读年级推荐古典诗词；次曲-午间协奏

9、曲，中午_分钟，阅读自己喜爱的课外书；续曲-每周畅想曲，在阅读指导课上与老师和同学畅谈一周的阅读收获；尾曲-双休交响乐，精读经典名著，自由品读，书写感受。3、开发校本课程。由语文、英语教研组牵头_，各年级组语文英语教师根据课程标准和学生年龄特征，拟定好推荐书目、指导内容，帮助学生学会阅读方法，提高阅读能力，确保三年内我校悦读课程教本的形成。(经典诗文诵读、阅读书目推荐、阅读方法指导各一本)4、树立阅读目标，让课外阅读成为评价学生语文学习的组成部分。设立学生阅读成长记录册，指导学生完成一定篇目、一定数量的的内容。(三)、精彩活动，让快乐洒满精彩童年1、举行“建设书香校园”活动启动仪式。2、举办“

10、快乐读书节”活动。学校将在每学年举办一次主题读书节动，举行讲故事比赛、读书演讲比赛、读书手抄报评比、图书跳蚤市场、诗文诵读展示赛，评选书香少年、书香班级、书香年级组，树立起读书活动先进班级、优秀辅导老师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。低年段开展听故事、读故事、讲故事活动；中高年段开展写读书笔记活动，并辅以阅读手抄报评比，朗诵会，阅读经验交流会，背诗擂台赛，读书故事会，自编自演课本剧等。3、开展“小手拉大手”亲子阅读活动。四、活动过程第一阶段：(_年_月-_月)1、制定、修改并学习各种规章制度。2、启动仪式。3、班级布置。4、布置三个阅览室5、评选第一批书香少年、书香家庭、书香班级、书香年级组和优秀辅导老师。第二阶段：(_年_月-_年_月)1、推广成功做法，调整完善策略。2、各项读书活动制度化、经常化、实效化。3、初步完成校本课程的主