浅论高等中医药教育国际化与来华留学生教育的发展

1、浅论高等中医药教育国际化与来华留学生教育的开展论文关键词:高等中医药教育国际化留学生教育论文摘要:当前，作为高等中医药教育国际化重要内容之一的来华留学生教育正逢难得的开展机遇;我国参加t、国内经济的高速开展、全球掀起的中医热等，同时也面临着挑战，应对挑战，我们必须转变观念，加强对外宣传，深化留学生教育教学改革，创立品牌，促使高等中医药留学生教育实现跨越式开展。随着中医药在国际上的影响日益扩大，越来越多的外国人希望更多、更深人地理解中医药而来到传统医学的发源地中国留学。目前约有3500名外国留学生在华学习中医药，已居我国自然科学教育界招收容学生人数之首。中医药已成为来华留学生中最热门的专业，高等

2、中医药教育正向全球化的方向开展，走在了中国高等教育国际化的前沿。1高等教育国际化与留学生教育1.1高等教育国际化的涵义指高等教育扩大对外开放，加强国际学术交流，增加留学生的派遣与承受，开展合作研究与结合办学的趋势。1.2留学生教育是高等教育国际化的重要内容之一结合国教科文组织在1972年出版的?学会生存?中以“团结之路为题，专门阐述高等教育的国际合作，其中包括学生和老师的国际流动性，并认为“学生的流动也和老师的流动一样，可以扩大他们在智力方面和文化方面的眼界，也可以使他们可以找到通向最好的或最专门化的机构的道路。结合国教科文组织在1995年发表的?关于高等教育的变革与开展的政策性文件?中认为高

3、等教育国际化主要是通过加强跨国科研的联络，稳步开展信息和交流技术进展国际合作，包括南北合作和南南合作。而其中，让学生在国际环境中从事学习和生活那么是非常重要的方面。作为高等教育国际化重要内容之一的学生的国际流动，不仅受到学术界而且更受到各国政府的极大关注。因为学生的国际流动所具有的各种因素会产生各种政治经济的影响，而这又往往关系到一国政府如何制定其留学生教育的政策，所以留学生教育作为高等教育国际化的一种主要实现形式日益受到世界各国的重视。开展留学生教育以促进我国高等中医药教育国际化，主要包括派出和招收容学生两个方面，这里仅从招收来华留学生角度予以阐述。2开展高等中医药留学生教育面临的机遇和挑战

4、2.1面临的机遇2.1.1我国参加t我国加人t，为中医药走向世界提供了机遇和开展空间，中医药将被t所有成员承受，与国际接轨，有利于扩大中医药在世界上的影响，有利于开拓中医药国际市常一方面，我国加人t后，大批国外人员的流人使得他们有时机直接理解或承受中医药治疗。据统计，长期在华的外国人员90%以上承受过中医药治疗或有过中医药方面的咨询活动;另一方面，我国加人t后，中医药对外交流与合作更趋频繁，中医药学的独特文化与神奇疗效，使中医药在国际上的吸引力大大增强。2.1.2我国经济的高速开展改革开放以来，我国经济持续高速增长，综合国力的增强和国际地位的上升形成了吸引各国留学生的良好外部环境。经济实力的强

5、大和市场经济带来的繁荣为我国招收外国留学生提供了基矗作为一个经济增长迅速、社会变革急剧且又极具开展潜力的开展中国家，理解中国的需求已经日益明显和增强，伴随着这种需求，学习中文、中国文化、中国传统医学的人不断增加。我国的几所著名高等中医药院校都具有开展来华留学生教育的综合优势，拥有良好的办学条件，拥有较好的城市根底设施和生活环境等，且留学费用相对兴旺国家低廉，具有价格上的优势。2.1.3全球中医热在人类“返朴归真、“回归自然的潮流推动下，全球中医热方兴未艾，中医药正显示出强大的生命力和科学价值，成为与西医药并驾齐驱、优势互补而不能互相取代的人类又一医疗保健体系。在这样的潮流推动下，中医药学备受世

6、界上许多国家和外国留学生的青睐，在国际教育市场上显示出较强的竞争力。2.2面临的挑战2.2.1观念的挑战90年代以来，高等中医药来华留学生教育事业得到了空前的开展，但我们的思想观念还没有完全适应这一形势的变化，因此在现行的留学生工作形式中，很大程度上还带有方案经济的痕迹，在观念上没有树立把来华留学生教育看作是中医药国际教育市场的开拓与份额占有的一种竞争以及留学生教育创汇产业的思想。在工作中往往存在重管理轻效劳的思想，没有以教育效劳的意识来研究中医药国际教育市场的需求，缺乏市场化和国际化的教育观念，从而制约了来华留学生教育的进一步开展。2.2.2不断上升的来华学习中医药需求对传统宣传与招生方式的

7、挑战长期以来，我们在宣传与招生上缺乏主动出击的姿态，常常是采劝坐等的方式，对一些咨询信件有时不及时回复，咨询接待不到位，宣传手段单一。在当今这个信息化时代，各高等中医药院校虽建立了留学生招生网站，但网上宣传力度不够，有的内容更新不及时，信息发布不完善，未建立市场化、专业化的招生宣传网络体系。2.2.3高等中医药教育国际化对传统的教学内容和方式的挑战教育质量始终是留学生教育的生命线，但在高等中医药留学生教育中，也存在着一些问题。例如，教学方案长时期未作修订，师资常年不流动，师资队伍的年龄、学历与知识构造不合理，教学内容陈旧，教学手段落后，等等。有的老师一本教案用了几十年不更新，现代教学技术又不会

8、应用。在教学管理中尚未建立留学生教学质量监控体系。2.2.4国际上中医药的立法状况对扩大来华留学生规模的挑战随着中医药在国际上地位的进步，世界各国掀起了中医立法热，新加坡、泰国、加拿大卑诗盛澳大利亚维多利亚州等国家和地区已成功将中医立法，针灸已在大多数国家获得了合法地位。但不可否认，国际社会对中医药的态度是制约来华留学生规模进一步扩大的重要因素之一，也是影响中医药走向世界的外在因素之一。3对策与建议3.1转变观念我国应进一步解放思想，在观念上积极向一些兴旺国家靠拢，将招收容学生作为效劳贸易的一项内容给予特别的重视。不仅把招收来华留学生与国家关系和长远利益结合起来，还应形成并确立高等中医药教育创

9、汇产业和教育国际市场的观念，而后一种观念的形成在世界各国普遍将留学生教育视为创汇产业的今天，显得尤为重要。要从战略的高度来对待留学生教育给高等中医药教育与区域经济开展带来的好处。在理念上强化招收容学生的市场化意识，变管理为效劳，全面改良留学生工作。3.2加强宣传，扩大生源高等中医药教育在参与国际教育市场的竞争中，面临的巫待解决的问题是扩大生源，扩大留学生的规模，所以做好国际宣传工作尤为重要。我们必须摈弃守株待兔的工作方式，主动出击，充分利用国外播送、电视、报刊、国际互联网等传播媒介和驻外使领馆，向国外宣传中医药的文化特色及独特优势，开拓网上留学申请通道。在主要国家设立招生点，与留学中介机构合作

10、，建立海外代理机构，参加国外留学说明会等等二利用一切对外交流的时机，以各种方式渠道全方位地宣传展示中医药教育的现状与前景，扩大学校的知名度，增强吸引力，进步竞争力。一方面应在保持原有特色专业的根底上，增加新专业和拓宽现有专业方向;另一方面要开拓思路，按市场的需求招生办班。同时，要利用国际合作关系，开拓各种渠道，建立和形成多渠道、多形式、多层次的生源输人点，以保证充足的留学生生源。3.3保证质量，创立品牌高等中医药教育质量的优劣是我们能否在教育国际化进程中抢占国际教育市场制高点的决定性因素。因此，进步教学质量是留学生教育的核心。要在教学质量上强调品牌意识，切忌为扩大生源而降低留学生的培养质量，因为教育市场的竞争最终还是要靠品牌来吸引生源的。要进一步加强师资队伍建立，以现代教学技术应用为切人点，深化留学生教育教学改革，对课程构造、教学内容、教学方法等进展一系列的改革，建立与完善留学生教学质量监控体系，既强调留学生在教学原那么上纳人中国学生的教育体制，又要结合留学生的实际情况，认真帮助，加强辅导，安排好教学，使留学生能比拟快地适应专业学习。3.4加强对外交流，积极促进中医药在国际上的合法化各国政府对中医药的态度对于开拓留学生生源市场非常重要，而政府的支持主要依靠国家有关