《校园中的测量》教学设计

1、校园中的测量教学设计1、教学内容：北师大版小学三年级数学上册74.75页2、教材分析：本课属于“综合与实践”活动，主要内容是选择合适的测量工具和方法在校园中开展测量活动，展示活动过程和结果，积累测量活 动经验，逐步提高综合实践能力。3、学情分析：二年级时已经学过室内测量，本课是量更高更长的物体，孩子 们缺少测量经验，需要小组合作，互相讨论出测量方法。4、教学目标1、知识与技能：熟悉长度单位，能正确的使用测量工具。对一些生活中比较熟悉的事物利用一定的单位进行测量和估算。2、过程与方法：在探索的过程中，利用已有的知识经验大胆的 操作实践，充分经历猜想，验证的探索过程。3、情感态度与价值观：激发学生

2、乐于发言，勇于尝试并有所收 获，增强学习数学的信心。5、教学重点难点（1）教学重点：经历实践的过程，掌握能够用一个合适的单位进行 测量的方法。（2）教学难点：正确使用测量工具6、教学方法：合作探究7、媒体资源：网络 白板课件 8、教学过程教学环教师活动学生行为设计意图节同学们，今天老师给大家带来了几组照片，你们想看吗？知道这是哪吗？是啊，最近一段时间，我们学校进行了 学生看音乐相由 学 生 感兴 趣 的 看图 活 动 引创设情整体规划，重新布置， 册入新课，告境需要给后勤部门提供一 齐读课题 些大量的数据，今天我们就来帮助他们解决这个问题，进行校园中的测量。板书课题诉 孩 子 们今 天 要 研

3、究的重点。小结：演示音乐相册新颖独特，创设环境，吸引学生注意力， 激发学生学习兴趣1. 记得上节课老师1.学生回答。通 过探究新知给你们布置的任务吗？ 2. 组内讨论交 测 量 方 法课件出示主题图流的 比 较 让2. 请同学们以小组3. 学生汇报如学 生 知 道为单位，在组内交流测 何测量沙坑的 量时所用到的工具、方 长。地 面 上 一定 范 围 内法、过程、结果及分工 （1）米尺测量 的 直 线 距情况。3.谁能汇报一下你们小及应注意的事 项。离 可 以 用尺来量，较组测量什么了？用什么 （2）卷尺测量 长 距 离 时方法测量的4. 自由回答自可 以 用 卷4.测量时要注意什么？己 喜 欢

4、 的 方 尺测量，较5. 还有其 他测量方 法 吗？6. 你觉得 哪种方法 简 单？7.师小结。8.学校操场的一圈大约 有多长？法。5. 学生汇报测量工具、测量方法、测量过程、测量结果、以及是如何分工的。短 距 离 时可 以 用 米尺 或 格 尺测量。通 过测量 . 学校操 场 的 一9.测量时要注意什么？ （1）竹竿测法 圈 大 约 有10. 不同方法，你更欣 （2）步测法多 长 ？ 让赏哪种方法？为什么？ （3）卷尺测法 学 生 知 道 11.师小结 （4）时间测法 除 了 尺 测12. 老 槐 树 大 约 有 多 6.学生回答法以外，还高？7. 学生汇报老有 很 多 测槐树大约有多 高。

5、（1）目测法量方法。在设计测 量 的 活13. 你们小组又选择哪 （2）找参照物 动中，采用个感兴趣的测量任务？ 测法小 组 合 作14. 现在就请同学们把8. 学生自由回方 式 让 学你 们所选 择的测量 对 答。生 充 分 去象、测量方法、测量过9. 组内完成填经 历 测 量程及测量结果填在表格 表格。 上。15. 展 示 学 生 填 的 表的 过程。在操作中，遇 到 实 际格，给予表扬。 16. 通过以上几组的测量你发现了什么？（小 组讨论交流）10. 展示学生填的表格 11. 小 组 讨 论交流汇报。问题，组内交流、讨论并 得 出 结论。小结：引导学生经历数学对接生活的过程 , 把生活

6、经验转化为数学经验。在设计测量任务时， 由短到长，由地面到空间，让学生循序渐进的掌握更多的测量方法 。教学过程中， 为学生提供了动手操作、自主探索、合作交流的机会。 在课堂教学中，采取小组合作、同桌讨论、全班交流等学习方式，使每个学生都有机会参与 知识的产生、发展过程。学习者总是以自身的生活经验来理解和建构新的知识或信息体系。由学生熟悉和喜爱的生活现实引入,并对一些生活经验进行“数学化”处理,促进学生进行数学思考,寻求验证方法。这些鲜活的生活经验用于帮助经历、体验新知识的形成过程 ,不仅简单明了,而且生动形象, 有利于学生的经验从一个水平上升到更高水平 , 实现了经验的重组 , 有利于生成新的

7、数学活动经验 , 为后续的探究奠定了坚实的 基础。请同学们看看这几学生看图巩固应巩固应张图片，你打算用哪种 片并说出测量 用 本 节 课用测量方法？方法所学知识小结：帮助学生学会在生活中恰当地使用测量工具、测量方法，这既巩固了本节课所学知识，又 使学生获得了愉悦的情感 体验，使学生真正地感受数学、体验数学。课 堂 总1.通过上面的测量，你 1. 组内交流讨有什么收获？你还想进 论汇报。 一步研究哪些问题？2.在这次活动中你的表引 导学 生 回 顾一 节 课 的内容 , 既可结现如何？3.总结升华看样这节课同学们对 自己的 表现都很 满意，老师也很满意，同2. 填表格自我评价。3.听。以 促 使 学生 加 深 对知 识 点 的印象 , 又能够 在 一 定学们不仅有收获 , 还动脑 筋想到 了其他的 问题