《多彩的民族传统纹样》教学设计

1、多彩的民族传统纹样教学设计教学目标：1、了解民族纹样的多样性和独特性。初步掌握民族纹样的简易画法。2、体验纹样艺术与民族、生活和审美的密切关系，了解民族纹样从设计到 制件的大体过程。3、培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发 展民族艺术的态度观和价值观。教学重、难点：教学重点：民族纹样的简易画法。教学难点：借鉴民族纹样的造型、色彩，自行设计一个单独纹样。课前准备：教师：少数民族服饰、工艺品图片；学生：彩笔等绘画工具。教学流程：一、导入播放五十六个民族视频，观赏视频里展示的各民族纹样，让学生感受民族纹 样的独特性和多样性引导观察各民族纹样的特色。小结：看完这段视频，你怎么

2、理解纹样？有什么想说的？讨论民族纹样的造型，材质，饰品，纹样以及民族纹样的多样性，独特性。 二、欣赏探究1、提出问题：（1）欣赏观察民族纹样（课本图片），从衣服的，款式，花纹（草叶纹，动 物纹，几何形状，不规则形状），色彩以及饰品的造型（简单，复杂，奇特，质 朴）和材质（刺绣、织物）着眼。2、说说民族纹样的特色的形成与什么有关？（地理环境，风俗习惯）（1）尽量用自己积累的美术语言描述。（2）作品中点线形的绘画和组织方法，黑白灰的运用。（3）欣赏作品。3、教师用油性笔示范作画步骤，进行局部线描示范。学生体会感悟绘画方法，了解掌握点线的疏密关系与黑白灰的安排。 三、创作表现学生作业：选择一款民族纹

3、样，找出其中一个单独纹样画出来，截取其中一 部分，选一种方法排列并涂上颜色。要求：点和线条纹样的组织疏密有序，有黑白灰的层次。四、展示评价挑选作品，引导学生评价。重点引导学生感受成功的喜悦，学会欣赏评价美术漫画作品。五、小结鼓励学生大胆运用点、线、形，黑白灰去表现画面。多彩的民族节日教学设计授课人：徐风云 单位：寒亭区开元街道寺夹庄小学 课前谈话：师：同学们知道我为什么来咱们班上课吗？（不知道）那老师告诉大家：因为我听说咱们班是全学校最优秀的班级，不但上课坐姿好，听课习惯好，而且爱动脑筋，发言积极，回答问题声音特别大，所以我想亲眼目睹一下咱们班的风采。我相信咱们同学会 比平时表现的更出色，大家

4、能做到吗？教学过程：一、 课前热身师：同学们，今天我给大家带来了几张图片，大家想不想看？（想）【课件展示图片】瞧，图片中的人们正在过节呢，他们玩的真开心啊。大家想过节吗？（想）今天就让我们一起学习第二单元多彩的民族节日【板书课题】好，那大家知道都有哪些传统的民族节日呢？开始抢答！（学生回答出很多节日，奖励小贴画）二、 谈话导入师： 原来大家知道这么多节日啊，那大家最想过的节日是什么？（春节）这节课就让我和大家一起学习春节的有关知识，感受浓浓的节日 文化，体会过春节的快乐。三、 精讲点拨（一）考考你：春节的来历师：同学们，课前老师让你们搜集了一些关于春节的资料，我看大家也准备的也很好，我先考考大

5、家春节是怎么来的啊？哪个小组愿 意展示一下。1、小组展示收集的资料，个别展示，回答问题。师：这位同学搜集的材料非常好，老师也搜集了一些资料，我们 一起来看看。【播放“年的来历”视频】2、老师与学生分享自己的资料。师：老师发现大家观看的可真投入!大家来讨论一个问题吧！ （二）提问：我们是怎么过春节的？（春节的习俗）师：小组赶快交流吧，谈谈自己过年的经历，小组长负责填好春 节习俗征集表。1、组内讨论交流搜集的资料，谈谈自己过年的经历，小组长填 好春节习俗征集表。2、班上汇报展示资料。师：看到大家自信的样子，一定知道不少习俗。哪个小组来展示 一下？不错，这位同学搜集的资料真详细啊。3、老师适当点拨。

6、【课件展示风俗的图片与文字介绍】师：老师也搜集了一些习俗，我们一起来看看吧。（三）优秀春联展师：过年的时候要贴春联，课前大家也搜集了一些春联，下面是 我们秀春联的时间。大胆说出你的春联吧。1、学生组内交流搜集的春联2、个别展示师：大家真用心，搜集到这么多好春联，老师也有春联送给大家。 【课件展示】（四）元宵节的习俗师：同学们刚才回答很积极，表现非常好，老师奖励大家一首歌。 咱们打着节拍一起唱吧。【课件展示歌曲卖汤圆】1、 播放歌曲卖汤圆，自然导入元宵节。师：同学们可知道我们什么时候吃汤圆呀？（元宵节）对，元宵 节，我有个问题：人们如何庆祝元宵节的？2、元宵节你看到了什么？（人们如何庆祝元宵节的？）学生展开讨论，个别展示，老师总结。四、 课堂小结与作业1、师：回顾这节课，你收获了什么？学生回答，老师总结。过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，世界各地的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿辞旧