《公顷和平方千米》教学案 (公开课)2022年小学数学优秀教案

1、公众号：惟微小筑公顷、平方千米的导学案三年级| 班 姓名：【学习目标】1、 认识较大的面积单位公顷和平方千米 ,能感 知 1 公顷和 1 平方千米的实际大小.2、 能进行简单的面积单位换算 .【学习难点】认识较大的面积就单位公顷、平方千米 ,感知 1 公顷、1 平方千米的实际大小温故知新1、我们前面学过的面积单位有： 、 、 .2、1 平方米 = 平方分米 1 平方分米 = 平方厘米3、课桌的外外表积大约是 24 ,教室的 面积大约是 50 .4 、 测 量 土 地 面 积 时 常 常 用 到 较 大 的 面 积 单 位： 、 .5、 1 公顷 = 平方米 1 平方千米 = 公顷走进新课思考：

2、你知道北京的国|家体育场 鸟巢的占地面积 用什么作单位呢 ?一、 边长 米的正方形 ,面积是 1 公顷 . 二、边长是 1 千米的正方形面积是 1 .我国陆地的占地面积是： 平方 千米三、利用已学知识推出平方千米、公顷、平方米之间 的进率 .公众号：惟微小筑1 平方千米 = 公顷 1 公顷 = 平方米稳固练习一、填空1、中|国的占地面积是 960 万 , 中|国第|一大城市上海的占地面积 5800 ,北京故宫占地面积是 72 ,计量城市的占地面积一般用面积 单位 .2、小明身高 145 ,铅笔长 20 ,教 室面积 63 .3、5 公顷 = 平方米 4 平方千米 = 公顷70000 平方米 =

3、 公顷 8 平方米 = 平方分米十环训练一、 在里填上 、 和 = .500 平方厘米60 平方分米 80 平方分米 1 平方米4 平方米400 公顷 1 平方千米 9000 平方米二、判断题 .(1)面积是 1 公顷的土地 ,一定是边长为 100 米的正方 形 .( )(2) 四 年 级 | 一 班 教 室 的 面 积 约 1 公 顷 . ( )(3) 我 国 的 领 土 面 积 大 约 有 960 万 平 方 千 米 . ( )(4)1 平 方 千 米 =1000 平 方 米 . ( )公众号：惟微小筑三、解答题1、一个正方形果园 ,边长 200 米 ,它的面积是多少公 顷 ?2、一条高速

4、公路的路基长 100 千米 ,宽 50 米.这条高 速公路占地多少公顷合多少平方千米3、一块长方形稻田 ,长 600 米 ,宽 250 米 ,这块稻田 占地多少公顷如果每公顷施肥 300 千克 ,这块稻田 一共施肥多少千克4、一块正方形地 ,周长是 2000 米 ,它的面积是多少 平方米合多少公顷第 2 课时【教学内容】教材第 41 页例 1、例 2 .【教学目标】1.初步理解和掌握三位数减三位数的计算方法 ,能类推出万以内数 的减法计算方法 ,并能正确计算三位数减三位数 .2.培养学生认真、细心的习惯 ,提高计算能力 .【教学重难点】重 点：理解和掌握三位数减三位数的计算方法 ,并能正确地计

5、算 .公众号：惟微小筑难 点：理解三位数减三位数连续退位的算理 .【教学过程】一、创设情境 ,引入新课同学们 , 喜欢看电视动画片吗 ? 电视动画片已成为广阔少年儿童成 长过程中不可或缺的、喜闻乐见的精神食粮 .下面是我国国产电视动 画片生产情况统计表 .出示第 41 页统计表从统计表中你了解到了哪些信息 ?你能提出用减法计算的问题吗 ? 指名答复以下问题 ,并出示第 41 页例 1、例 2 两个问题 .怎样列式 ?你会计算吗 ?这就是我们今天要学习的内容：三位数减三 位数 .板书课题：三位数减三位数二、自主探究 ,学习新知1.学习例 1 .1435 -322 = .2你想怎样计算 ?竖式怎么

6、写 ?指名学生答复 ,并板书竖式： 3应该从哪一位减起呢 ?你会算吗 ?学生试着计算 ,同时指名 板演4集体订正 , 教师概括说明：列竖式计算三位数减三位数时 , 要 把相同数位对齐 ,从个位减起 .2.学习例 2 .1根据问题列出算式：43586 ,我们也列竖式计算 .2学生试算 ,小组内交流 .3指名板演 ,集体订正 .4议一议：哪一步容易出错 ?应注意什么 ? 个位上不够减从百 位上退 1 当作 10 ,退位后要点退位点 ,十位上的数字不要忘了减去 退位 1 .3.比较例 1、例 2 的相同点和不同点 ,让学生明确例 2 是连续 2 次退 位 .公众号：惟微小筑4.归纳总结 .1小组内讨

7、论：计算万以内的减法要注意什么 ?2小组代表汇报讨论结果 ,教师总结 .计算万以内的减法 , 先要把相同数位对齐 , 然后从个位减起 . 不管 哪一位上的数不够减 ,都要从前一位退 1 作 10 再减 .三、解决问题 ,稳固提高1.第 41 页做一做 .学生独立练习 , 看谁计算最|细心 , 算得又快又准确 .做完后小组内 交流检查 ,同时指名板演 ,然后集体订正 .2.练习九第 1 题 .小组内先说一说十位、百位各怎样减 ,再独立计算 .指名板演 ,集体 订正 .3.练习九第 2 题 .引导学生理解题意 , 注意所求两个问题的区别 . 求这时园内有多少 位游客 , 需要用到哪几个条件 ? 求园内全天来了多少位游客 , 又该 用哪几个条件 ? 各需要几步计算 ? 怎样列式 ? 学生小组内交流讨论 后 ,再独立完成 .四、课堂小结这节课你有什么收获 ?【教学反思】本节课探索三位数退位减法之前 ,联系三位数减三位数不退位减法 的方法 .通过比照使学生产生认知上的冲突 ,突出 退位减法中 如何退位这一难点