学校教育信息化发展规划完整

1、学校教育信息化发展规划（可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）五寨小学信息化发展规划一、背景分析：当今社会处在信息化的快车道上，这就要求学校教育 要与时俱进，顺应时代变革，充分掌握新技术，教师要具有 终身学习的能力。信息化下的教育环境，从根本上改变了传 统的教学模式，加快了各种信息的传递速度，为广大教师学 生以及管理人员提供了一个全新的应用环境，有效地促进了 信息交流、资源共享、科学管理和科研合作，信息技术所运 用的各种设备已经成为最重要的教育基础设施，推动了教育 事业的迅速发展。十年树木，百年树人，教育信息化是培养 几代新人的长远大计，也是农村教育发展的必由之路。我校信息化工作目前存在

2、的问题是：.大部分教师虽已认识到教育信息化建设的紧迫性和必要 性，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建设 和发展，认识比较模糊。.对现代教育技术理论缺乏深入了解，对教育媒体在教学过 程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒体 作用的观念。对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计三 者相适应的研究相当肤浅。在应用中存在的问题是：.教师对计算机应用知识缺乏， 导致信息技术应用能力较低, 缺乏计算机辅助教学的理论指导。.适用于校园辅助教育的软件资源太少，软件建设思路不明，课件制作问题上认识有偏差，受上级各种评比活动的导向影响较大。.骨干学科带头人对信息技术指导和组织作用没有充分发挥

3、，缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。.信息设备不足，无法发挥应有功能，仅仅只有四台办公电脑。.学校信息化工作的评估、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。二、发展目标：第一，推广应用视听传播技术，积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用，并将计算机网络技术引入教学、教研、管理和学习等各个领域。第二，推广应用教育信息技术理论和方法。第三，加快师资队伍的信息化建设，促进信息技术教育与学科教学的整合。第四，建立学校信息管理系统、教育教学资源库，实现资源共享。三、实施策略：在组织、技术层面上，实施策略要点如下：.教学结构策略设计教师在整个教学结构中必须掌握教学开发系统设计即6个教 学策略过

4、程的设计。（1）教学准备策略，（2）教学组织策略，（3） 教学指导策略，（4）教学管理策略，（5）教学资源开发策略，（6） 教学评价策略；要求把课堂教学、小组教学、活动教学、个别化教学等方式密切结合起来，根据不同学科的特点对这6个策略进行设计。.教育教学资源建设教育资源中心的建设要考虑人力资源的合理安排，根据 教学和个性化学习的需要，搜集和整理学习资源，可以从光 盘和网络上搜集或下载资源， 创造由功能齐全，适合师生学习 和使用简便易行的多媒体网络创作编辑系统。3、教育信息技术应用追求信息化教育的过程：通过多媒体技术将教学内容结构化、动态化、形象化表示； 利用网络，浏览下载各种教育资源，供广大师

5、生共享；利用 图灵技术构建的智能系统能够根据学生的不同特点和需求 进行教学和提供帮助，实现个性化教学；利用虚拟化教育环 境开展自主的合作伙伴方式学习；利用电子文档支持实现面 向学生学习过程的评价。（2）确立以学生为主体的教育思想：从被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰，成为教学 活动的主动参与者和知识的积极建构者。教师由原来处于中 心地位的传递知识的权威转变为学生学习活动的指导者、开发者和合作伙伴，更多关注学生学习活动的设计、研究、评 价。不是只为教师提供了现代化的教育技术手段，而是为师 生提供了一个共同活动的环境，使学生的主体意识、创造性 和实践能力的培养获得良好的条件。注重应用的创新与

6、突破：教师要以全新的观念和理论去重新审视和指导教育教 学活动的各个领域和环节。克服以传统的教育思想来应用信 息技术，追求教学电子化，资源数字化。今后应用的重点要 从传统的课堂上的教学辅助课件制作，逐步转移到在各学科 的学习中应用信息技术，在教学设计、传递教学的途径、虚 拟现实、集成技术等方面运用新的教育思想和方法。组织教师培训：随着网络的健全，管理平台、软件开发应用平台的成熟，对 交流课件、教学资源积累的需求量上升，对教师的要求又提 高了一个层次。学校要配合、组织好更高层次的师资培训工 作，重点是如何运用网络组织教学。(5)开展新型教学理念和教学方法的学习研究：今后要安排一批骨干教师先参加有关

7、的学习和培训，以研究 的态度去了解、借鉴一些新的理念，调整思路、掌握信息技 术与学科教学有机结合的内涵，更好发挥对教改的组织指导 作用。(6)加强各学科的信息技术教育，开展教科研工作：加快校本教研课题的立项，并就已立项的科研专题进行教 研。引导广大师生在各学科中广泛应用信息技术培养创新精 神和实践能力。4.建设具有学习管理化的网络平台(1)与互联网连接；实现校内局域网与外网的互连，为信 息交流和教研合作，为学校快速获得最新教学成果及技术合 作的信息创造良好的通道。(2)务求实用、经济、高速、可靠、安全，为教师、学生 提供一个先进的计算机网络环境，并将计算机引入教学、教 研、管理和学习等各个领域

8、。(3)在财力可及的情况下建立远程教育系统。四、组织领导与管理教育信息化管理与领导：1.学校建立以校长为首的教育信息化领导小组，由各相关负 责人组成。2.教育信息化领导小组的职责为制定发展规划、 计划、筹措经费，制定有关政策、措施、协调各部门共同工 作，检查、评估、督促教育信息化工作的开展。3.成立学校教育信息化技术教研组，指导学校教育技术工作。五、教育信息化建设项目评价指标评价是工作反馈调整的重要工具与手段之一，通过自评、互 评和机构认定，可以及时调节我们的工作，进一步提升工作 效益。评价的内容有：.教学环境设计评价。2.资源建设评价。3.教师信息技术水平评价。4.工作落实评价。5.教育信息

9、化绩效评价。教育信息化经验交流材料单位：竹林关镇中心小学时间：2021年1月6日立足应用构建教育信息化各位同事:大家好！能在这里和大家探讨教育信息化我感到很荣幸！我校积极开展信息化工作以教学科研为先导，努力协 调改进学校现代教育信息技术设备及运用水平，充分运用现 代教育信息技术全面实施素质教育，探索新的更有效的教 育、教学模式，积极探索信息技术与各类课程的整合，使信 息化发挥最大教育教学功能。现将我校开展信息技术教育工 作的几点体会向大家做以汇报。一、更新理念，引领教育信息化健康发展1、充分认识教育信息化的重要性和紧迫性。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。21世纪，科学技术特别是信息技术

10、的不断突破，对世界政治、经济、文化生活、对 教育将产生更加深刻的影响。新世纪，信息技术是最活跃、 发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。信息技术是 当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在 21世纪的 竞争中占据了有利位置。所以要重视了信息化，才能促进信 息化的发展，才能促进教育教学的发展。2、高瞻远瞩，加强领导。结合我校教育改革和发展实 际，从“以教育信息化带动教育的现代化，实现基础教育长 足高效发展”的高度生发，把教育信息化放在了突生的位置，把教育信息化作为我校重点工作；制定了信息技术教 育发展规划。认真贯彻“科学规划，全面推进，因地制宜， 注重实效”的指导方针，分阶段、分层次地高标

11、准、高质量、 高速度发展信息技术教育，推进教育信息化，真正发挥信息 技术对教育的变革性推动作用，推进我校教育现代化的实 现。二、加强硬件建设，创设学校现代化教育环境。2021年9月新校落成，学校高瞻远瞩，为了促进学校 的信息化的发展，学校投资几十万余元购置了电脑等信息技 术设备，并及时将光纤引入校园，构建高速校园网络。给每 个教室配备电脑，多媒体，投影仪，并接入网络，实现班班 通。还设置了计算机房。随后有陆续为教师添置了办公电脑， 又采购了电子白板等一系列信息技术设备。学生人机比达到 10:1。教师基本上人手一台电脑，而且全部实现与教育信息 网的高速链接，发布文件尽量达到无纸化办公，学校建立了

12、 自己的网页，分为最新文章、人物风采、经验交流、教育随 笔、资源共享等栏目，以加强与各校的网络交流与互动。三、培训与实践，建设一支高素质的教师队伍有了硬件，教师不会使用，是浪费资源。教育信息化 关键在于教师能熟练地掌握其操作技术，并将之运用于自己 的课堂教学；1、组织部分教师参加各类培训、评比活动，培养他们成为教育信息化的带头人。.带头人对全体教师进行分层次培训。我校每月规定时间,对全体教师分层次进行计算机知识的培训及实践操作，培训 形式多样，有观看网络现代教育技术专题视频，有校内组织 的各项培训，培训内容覆盖Word文档、电子表格、Powerpoint 、校园网络使用、flash等技术的培训

13、、绝大部 分教师能进行多媒体教学的操作并具有自行编辑多媒体课 件的能力，绝大部分教师都能在网络环境下查询、阅览和开 展教学活动。.以练代学，以练促学。学校定期举办教学大练兵，要求 执教者必须使用多媒体，制作使用课件进行授课，通过活动 指挥棒引导教师重视多媒体使用，学习多媒体使用，熟练多 媒体使用。练兵活动中提供平台安排专人为教师制作课件、 运用网络释疑解难。四、注重应用，让信息化发挥最大作用教育信息化硬件建设再好，教师的素质在高，而没有应 用到教育教学中，教育信息化就是空谈。.加强教学信息化，促进师生发展学校要求教师上课尽量使用多媒体，学校领导深入听课， 督促教师使用多媒体教学，而且计入平时量

14、化积分考核中， 刚开始教师觉得节节课使用多媒体，制作起来太麻烦，很占 时间，但是节约了上课时间，有利于课堂教学，学生普遍觉得通过多媒体的使用，使课堂生动、活泼、能够激发学习兴 趣，学生爱学习，提高了课堂教学效率。而且教师通过一学 期或几学期积累，以后用多媒体教学就在要来的基础上修 改，减少了工作量，减轻了很多负担。这样老师尝到甜头， 更喜欢这样去做，形成良性循环。.利用信息化手段促进教师进步学校以一批中青年教师为依托，以课题研究为着眼点， 由点到面，用上课、评课、赛课、座谈、交流、切磋、写论 文，利用网络、课件等开展教学活动，以新的教学手段促进 新的教学思想。学校还利用信息化搞起了 “照镜子”

15、活动。一是学校将 教师授课录成视频，让教师看自己的光盘，大家看授课光盘， 查找不足，指由优缺点，共同进步；二是学校组织教师通过 网络观看名师讲座，经典课例等等，丰富教师信息技术使用 水平，和教育教学水平。.通过网络加强家校合作， 家校共育，以及教师之间交流。随着经济的发展，、网络已经很普及，大部分人都能使用网络进行交流，而且根据我们当地很多家长在外务工的实际，我们建立学校 QQ群，学校领导、教师都加入、 并让学生家长加入，方便学校、教师、家长之间的交流，在 外务工的家长通过 QQ可以了解学生学习情况， 而且可以在 群中发布作业，解难释疑，拉近了学校与家长之间的关系。学校也为教师建立局域网方便教

16、师学术交流，资源的共享等等。4利用网络进行德育安全纪律教育德育是素质教育的核心。信息化与德育课程的整合，有 利于形成德育网络、拓宽德育渠道，改进德育方法，提高德 育实效。各校利用计算机设备定期对学生进行德育及爱国主义教育，如：每两周为学生播放开学第一课中华之秀、艺术天地、不忘国耻、一个也不能少等教育故事片，从 祖国的秀美山川、悠久历史、古老文化，激发爱国之情；培 养学生的审美意识，陶冶学生的高尚艺术情操；受到启迪。充分发挥现代教育技术手段的先进性、远程性。学校还自制 文明礼仪视频，从县信息中心拷贝安全知识视频让学生观 看、让学生直观感受安全的重要性，感受到我们中华民族悠 久文明礼仪。5利用网络

17、建立资源共享平台我们在学校内部建立资源共享平台，安排专人进行负责， 定期将教师上交的教案、课件、视频、动画、习题等等进行 分类。不断充实学校资源库，各个教师不管任那个年级的课， 都有丰富的资源，减轻网络搜寻的负担，而且可以借鉴其他 教师的长处，最主要的是本校教师的资源符合本地教学实 际，从而促进教师的发展。五、后期工作设想下一步，我们将在全力抓好硬件建设的基础上，以推进信 息技术应用为重点，结合基础教育课程改革，把基础教育教 学管理架构到信息技术教育平台之上，打造数字化学校，全 面提升网络环境下教师的教育教学水平和学生的学习能力， 力争几年后，在教育理念先进性、信息技术与课程整合普及 性上作曲

18、有益探索。为此，着力抓好以下几方面的工作：1、建立健全管理机制。一是建立健全行政管理机制，通 过目标管理的行政手段强制性的引导学校、教师运用信息技 术加强教学和管理；二是建立完善网络环境下课堂教学的新 标准，增加评价指标，并建立激励机制，切实引导学校把课 堂教学软件作为提高教学质量的新工具；三是完善骨干教 师、教学能手和各类达标课、优质课的评选办法，推动课堂 教学方法改革。2、大力加强信息化建设。按照“整体规划、先行试点、 重点突破、分步实施”和“够用、能用、实用”的原则，与农村中小学布局调整相结合，与各类教育发展规划相结合，与新 课程改革和教师教育相结合，积极推进学校教育信息化的实 施。3、

19、加强信息资源的开发和利用。加强学校资源共享平 台的建设，完善基础设施，并实现与外网共享，加强教育信 息化资源开发、研究、利用。采取引进和自主开发相结合的方法，按照统筹规划、统一立项、分工协作、共建共享的原则 建设学校教育信息资源库，建立学校教育信息资源征集、遴 选、认证制度。 建立技术管理层、骨干应用层和普及运用层 的信息技术队伍，使更多的教师能够熟练进行网络环境下的 教育教学。4、加快全面普及信息技术教育步伐。加大教师信息技术应用能力的培训，全面开展信息技术与学科教学整合 ，提高现 代教学手段利用率，改革传统教学模式，充分发挥教育信息 化在提高教育教学质量中的作用。孙祠堂中心小学教育信息化管

20、理工作考核办法为进一步加强我校教育信息化管理与教育信息化教学应用 工作，不断提高我校教育信息化管理水平和教师教育信息化 教学应用技能，充分发挥我校现有信息化教育设施和资源的 效能，增强教师利用现代信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新和能力，不断提高我校教育 教学质量，根据许昌市教育信息化管理工作考评标准， 给合我校实际，特制定孙祠堂中心小学教育信息化管理工 作考核办法。一、考核对象.学校教育信息化中层管理人员。.学校教育信息化管理教师。.学校在职任课教师。二、考核原则.考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公 正、公平为准则，及时公布考核结果。.根据管理岗位职责和

21、任课教师任课实际情况，实行分 类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。.根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。三、考核目标.能认真履行岗位职责，工作负责，业务熟练，圆满完 成工作任务，无责任事故。.教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学 应用意识得到提升，应用水平不断提高。.增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学 效率，提高教育教学质量。四、考核办法.学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领 导。.按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任 课教师量化考核，实行9分以上（A等）、8分以上（B等）、 7分以上（C等）、7分以下（D等）等级考

22、核。.管理干部、管理教师考核按等级 A等6分、B等4分、 C等2分、D等0分加入个人学期绩效工资考核。任课教师 考核结果按学校现行教师绩效工资有关考核记分办法执行。4.分类制定管理人员、管理教师、任课教师考核标准附件1 :学校教育信息化中层管理干部考核细则附件2 :学校教育信息化管理教师考核细则附件3 :学校教育信息化教师教学应用考核细则五、考核内容及标准（一）教育信息化中层管理干部考核内容.指导信息技术教育各岗位制定工作计划和全校信息化 工作计划，及时上报学校并组织实施。.逐步完善学校信息化建设和管理各项规章制度，严格 执行工作纪律，公平、公正开展管理考核工作。.负责组织管理教师有关业务及任

23、课教师信息技术及 教学应用培训考核工作。.组织、指导、协调学校信息技术人员完成相应岗位工 作，及时解决处理工作问题与技术问题，保障各项设备正常 运转。.制定全校信息技术教学及教学应用计划，合理安排教 学场地及课时、监督落实执行情况。.加强学校网络、网站建设、严格管理，维护好各项设 备、设施，加强安全、检查、巡查，无重大事故发生。.完成好学校其它配合工作。（二）教育信息化管理教师考核内容1 .三室（微机室、多媒体教室、多功能室）管理人员考 核。（1）保持室内环境，设备卫生清洁，每周打扫一次（周 五下午）。所有设备登记造册，帐目清楚，存放整齐，妥善 保管。（2）定期检查电路、测试机器运转情况，定期

24、升级程序, 查杀病毒等维护工作，全力保障所有设备正常安全运转。(3)根据学校计划，安排好信息技术教学和其它学科信 息化教学应用教学计划，同时负责监督、落实教师教学，并 做好学生上机、教学应用等使用记录。(4)严格要求使用者规范操作，爱护设施、设备，人为 损坏设施、设备的要负责追查责任人， 及时向学校汇报处理C(5)做到严格管理，热情服务，遇到一般性故障要及时 排除，硬件等正常损耗及时向学校汇报更换，微机室要保障 70%学生机正常运行，其它室设备故障要在规定时限内恢复 正常，不得耽误教育教学工作。2现代远程教育管理员考核(1)有较强的现代远程教育工作理论水平和操作技能。(2)重视机器维护和系统更

25、新、 升级以及病毒查杀工作, 信息技术设备和远程接收设备运转正常，能随时处理一般性 故障，较重大硬件性故障及时汇报并提由处理建议和意见。(3)每月发布一次远程教育资源信息，按时接收，下载 教育教学资源内容，数据分类存放，妥善保存。(4)每学期根据接收下载资源内容，按学科分类，编制 目录打印成册，同时发送到学校网站资源库， 便于教学使用(5)根据远程教育资源内容，结合本校实际需要，每周 向教学主管领导推荐提供优秀课例，学科培训等业务学习内 容，配合学校开展好校本培训工作。3.校园网络、网站管理人员考核(1)对校园网络、网站系统进行日常维护，做好网络设 备的巡检工作和安全防范工作，确保网络畅通无阻

26、，网站运 转正常。(2)认真做好网络系统数据记录，安全备份和用户管理 工作，为学校应用信息网络的教育教学提供技术支持，保证 学校网络设备安全运行的环境要求。(3)不断改进网站建设和管理，突显学校办学特色。对 学校有关部门报送的信息及时上传、发布、宣传学校各项成 果，扩大学校影响。(4)建立学校教育教学资源库，按要求收集、下载优质 资源，资源存储量达到80G以上。及时收集、整理教师上传 的各类资源，分类管理，使用便捷。(5)注重网络、网站安全建设和防范工作，严禁封建迷 信、色情暴力、不文明言行进入校园网络。4.信息化专题教育活动考核(1)信息化专题教育活动由学校德育处负责组织实施， 学校信息教育

27、各岗位管理教师积极配合开展好此项工作。(2)每学期利用多媒体信息设备组织学生观看爱国主义 影片教育、安全教育、防火、防震教育、环保教育等各种专 题教育不少于10次。(3)每次专题教育活动结束后组织学生讨论、撰写观后感，分类装订保管（4）按时制定专题教育活动计划，及时上报学校，信息 技术有关部门及早统一安排，并做好活动各项记录。（三）任课教师信息化教学应用考核.认真参加学校各类信息技术教育培训活动，电子备课、网络教研、课件制作和二次加工等教育技术能力有一定提局。.按学校规定完成多媒体教学课时数，多媒体教学应用 要做到教师教案，多媒体教室使用记载，多媒体课程安排相 一致，多媒体教室每周不少于 20

28、课时，多媒体班级每周不 少于15课时。.根据学校教育教学资源建设的需要，每学期每位任课 教师要按规定数量通过校园网向学校网站报送优秀课件、电 子教案、优秀课例、教学资源素材（图片、视频、音频或动 画）等资源。六、本办法自通过之日起实行。附件1 :紫云镇孙祠堂中心小学教育信息化中层管理考核细则考核项目考核内容标准扣分项加分项得分建计 章划 立安 制排 （4分）.不断完善学校信息化教 育教学各项规章制度，努力提 高学校教育信息化建设管理 水平。（1分）.合理安排信息化工作各 岗位分工，责任明确，能充分 调动各岗位管理教师的积极 性投入工作。（1分）.协调各岗位管理教师参 加各级各类培训，不断提高业

29、 务素质和能力，严格管理信息 化管理队伍。（1分）.指导制定各岗位工作目 标、工作计划，科学合理制 定学校信息化教学、培训、应 用、建设等工作计划。（1分）工不 合理， 责任 不明 确，造 成工 作失 误扣 0.2-0.5分指 号不 利？无 计划 等扣 0.2分组织落实（6分）.组织实施学校信息化工 作各项内容及管理考核。（1 分）.抓好学生信息技术教学 工作，严格执行教学常规检 查，保障信息技术教学、教研 正常开展。（1分）.合理安排全校教师信息 化教学应用计划，每周不少于 20课时，监督教学落实情况， 督促填写应用记载。（1分）.根据学校发展实际和教 师需求，合理安排全校教师信 息化教育校

30、本培训工作，有计 戈h安排、总结。（1分）.监督、指导、检查全校 信息教育设施、设备系统安全不按时实施扣0.3分无检查扣0.2分无计划扣0.2分运行情况，协调处理一般性故 障和较重大意外事故，全力保 障各系统正常运行。（1分）6.协助校长做好学校信息 化教育发展规划，挖掘潜力， 最大限度地提高现有设备利 用率，配合学校完成好信息化 教育教学各项任务。（1分）无安 排扣 0.2分，不 按时 培训扣0.5分视事 故情 况扣 0.5-1 分被考核人：考核结果:附件2 :紫云镇孙祠堂中心小学教育信息化管理教师考核细则（一）考核项目考核内容标准扣分项加分项得分.室内卫生清洁，设备干 净，摆放整齐。（1分

31、）.所有设备登记造册、设根据检查情况扣三室（微备齐全，妥善保管。（1分）0.1-0.5分机室、多1.定期检查电路，测试机 器运转情况，定期升级系统程不升级媒体教序。（1分）扣0.5分室、多功2.及时安装防火墙、病毒无安全能室）管旦小寺女生什,TE期升球，保障机器正常运行。（1分）理（10软件扣1分）分，不升级扣0.5分.按学校规定，及时安排 张贴全校信息技术教学课时和 其它学科信息化教学应用课 时。（1分）.监督各科信息化教学落实 情况，负责监督信息技术教学学 生上机记载和填写各科信息化无张贴扣0.2分教学应用使用记载。（1分）记载缺填一次扣0.1分1 .指导学生或使用者规范 操作，爱护设备。

32、（1分）视情况扣 0.1-0.2.无重大设备丢失或人为操作失误重大事故。（1分）5分视情况扣 0.5-1分.微机室保障70%机器正 常运行。（1分）. 一般故障及时处理，较 重大故障要在规定时限内恢复 正常，重要设备（硬件）正常 损耗及时汇报更换。（1分）低于标准扣0.5-1分人为拖延扣0.20.5 分不及时汇报更换扣 0.2 0.5分被考核人：考核结果:附件2 :紫云镇孙祠堂中心小学教育信息化管理教师考核细则（二）考核项目考核内容标准扣分项加分项得分工作责任心强，后较局的 现代远程教育工作理论水平 和操作技能。（1分）1 .定期升级系统程序，无安全现 现 代 远 程 教 育 管 理 （10分

33、）安装防火墙、病毒查杀等安 全防护软件，保障系统正常 运转。（1分）2.能及时处理一般性故 障，较重大故障能及时汇报， 在规定时间内恢复正常。（1 分）软件扣1分无定期升级扣0.5分人为拖延或不汇报扣 0.2 0.5分.每月发布一次远程教 育资源信息。（1分）.根据学校需求，按时 接收，下载远程资源内容， 分类管理，妥善保存。（1 分）缺一次扣0.2分无记载扣 0.51分.每学期接收、下载的 资源信息内容能按学科分 类，有记载、打印成册。（1 分）.每学期下载远程教育 资源不少于 5G,并按时 发送到学校网站资源库。（2分）无记载扣0.5 1 分不足5G不得分，不及时发送扣1分.每周筛选优秀课例、 教案、校本培训资源向主管 校长推荐，组织教师观摩学 习。（1分）.配合学校做好远程教 育校本培训各项工作。（1 分）全学期按15周计，缺一次扣0.2分被考核人：考核结果:附件2 :紫