2023届 一轮复习 人教版 其他植物激素　植物生长调节剂的应用　环境因素参与调节植物的生命活动 作业

1、2023届 一轮复习 人教版 其他植物激素植物生长调节剂的应用环境因素参与调节植物的生命活动 作业A组基础巩固练1(2021年湖北武汉调研)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A适时打顶去心，可促棉株开花结实(据农桑辑要)B肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之(据齐民要术)C新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失(据格物粗谈)D凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，小便浸之，凡十余次则根生(据种艺必用)【答案】B【解析】打顶去心，可以消除棉花的顶端优势，该过程与生长素的作用特点有关，A不符合题意；肥田之法，种绿豆可以增加土

2、壤中固氮菌的数量，与植物激素无直接关系，B符合题意；木瓜释放乙烯，可促进未熟红柿成熟，C不符合题意；尿液中含有生长素，能促进嫁接果树生根，D不符合题意。2(2021年江苏如东中学期末)以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用描述，不符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以促进果实脱落B利用高浓度的2,4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使纤维长度增加D喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进果实成熟【答案】B【解析】脱落酸具有促进果实脱落的作用，A错误；双子叶植物比单子叶植物更敏感，高浓度的2,4D抑制双子叶植物生长的程度大于

3、单子叶植物，而大豆是双子叶植物，故高浓度的2,4D不适合作为大豆田中单子叶杂草的除草剂，B错误；赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，故用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使纤维长度增加，C正确；乙烯利是乙烯类调节剂，具有促进果实成熟的作用，D正确。3金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”。有关说法正确的是()A该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素B该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势C正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足D侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增

4、大【答案】B【解析】植物激素是由植物体内产生的能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，因此该病原体分泌的细胞分裂素类物质不属于植物激素，A错误；根据题干信息可推断出细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势，促进侧芽发育成侧枝，B正确；正常生长的金链花侧芽生长受抑制，是因为顶芽产生的生长素逐渐向下运输并积累在侧芽附近，引起侧芽部位生长素含量高，抑制侧芽的生长，C错误；由题中信息无法确定侧芽处的生长素与细胞分裂素的比值变化，D错误。4关于植物激素的叙述，正确的是()A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进

5、果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多【答案】B【解析】植物激素是由一定部位产生的，如叶原基、嫩叶和发育中的种子，A错误；植物的向光性本身就是生长现象的表现，所以可说明生长素能促进植物的生长，B正确；乙烯广泛存在于植物体的多种组织中，特别是在成熟的果实中含量最多，其重要作用是促进果实成熟，C错误；细胞分裂素存在于正在进行细胞分裂的部位，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化，使细胞伸长的植物激素是生长素，D错误。5下列有关乙烯的叙述中，不正确的是()A是一种气体激素B能抑制果实成熟C存在于多种植物组织中D能促使南瓜多开雌花【答案】B

6、【解析】乙烯是一种气体激素，它广泛存在于植物体的多种组织中，特别是成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的成熟。在生产上，还用它来促使葫芦科植物多开雌花。6农业生产上常用一定浓度的生长素类调节剂溶液喷洒棉花植株，说明生长素能够()A促进棉花的生根 B促进棉铃的发育C促进棉花的生长 D防止落花落果【答案】D【解析】生长素类调节剂在农业生产中的应用有三个方面，一是促进扦插的枝条生根，二是促进果实发育，三是防落花落果。用生长素类调节剂喷洒棉花植株，是利用其可防止落花落果的作用来达到保蕾保铃的效果，达到高产的目的。7下列有关脱落酸的叙述，错误的是()A脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态，抑制

7、种子的萌发，提高植物的抗逆性B脱落酸对植物生长的抑制作用可被赤霉素解除C脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关D脱落酸能促进果实成熟【答案】D【解析】脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，并不能促进果实的成熟。8生长素、细胞分裂素、赤霉素对细胞分裂发生影响的顺序是()A先是赤霉素，然后是细胞分裂素，生长素在细胞分裂晚期才起作用B先是细胞分裂素，然后是生长素，赤霉素在细胞分裂晚期才起作用C先是生长素，然后是细胞分裂素，赤霉素在细胞分裂晚期才起作用D先是赤霉素，然后是生长素，细胞分裂素在细胞分裂晚期才起作用【答案】A【解析】赤霉素能打破种子和器官的休眠，促进发芽，高等植物未成熟的种子是合

8、成赤霉素的重要器官；细胞分裂素可促进细胞分裂，主要存在于正在发育的幼果和未成熟的种子中，种子成熟后，细胞分裂素含量极少；生长素主要促进细胞生长。B组能力提升练9关于植物激素生理作用的叙述，正确的是()A植物激素都直接参与细胞内的各项生命活动B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生淀粉酶C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D合成乙烯的部位是果实，乙烯能加快番茄的成熟【答案】B【解析】植物激素对生命活动只能起到调节作用，而不能直接参与；脱落酸不能促进细胞分裂；植物各部分都能合成乙烯。10萘乙酸(NAA)是一种生长素类调节剂。下列有关萘乙酸的叙述，错误的是()A在植物体内不能合成B既能促进生长，也能抑

9、制生长C可用于防止果实和叶片的脱落D可用于解除棉花的顶端优势【答案】D【解析】生长素类调节剂是人工合成的，在植物体内不能合成，A正确；生长素类调节剂具有与生长素相似的生理效应，生理作用也具有两重性，既能促进生长，也能抑制生长，B正确；萘乙酸可用于防止果实和叶片的脱落，C正确；摘除棉花的顶芽，可以解除棉花的顶端优势，使用萘乙酸不能解除棉花的顶端优势，D错误。11植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用。下列叙述错误的是()A适宜浓度的NAA可促进无子果实的形成B一定浓度的人工合成的赤霉素可以使芦苇的纤维长度增加C用一定浓度的乙烯利处理番茄可以延长储存时间D高浓度的2,4D可以除去小麦田间的双子叶杂

10、草【答案】C【解析】NAA属于生长素类调节剂，用适宜浓度的NAA可促进无子果实的形成，A正确；赤霉素可以促进细胞的伸长，从而促进植物茎秆伸长，一定浓度的赤霉素可以使芦苇的纤维长度增加，B正确；乙烯利的作用是催熟，用一定浓度的乙烯利处理番茄会促进其成熟，反而不利于储存，C错误；不同作物对生长素的敏感度不同，利用高浓度的2,4D可以除去小麦田间的双子叶杂草，D正确。12自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花，下列相关说法错误的是()A植物对日照时间的感知跟光敏色素有关，其信息传递类型是化学信息B该现象说明信息的来源可以是外界环境C日照时间对植物开花的调节本质上是对

11、基因程序性表达的调控D可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市的目的【答案】A【解析】植物对日照时间的感知跟光敏色素有关，通过调节植物激素的含量影响植物开花，A错误；题目中的现象说明信息的来源(光)可以是外界环境，B正确；日照时间的长短变化是环境因素，外界环境因素的变化通过影响植物的代谢进而影响植物的开花，而植物代谢的调节本质上是由基因来调控的，C正确；根据题意可以通过人为控制光照时间控制植物开花的时间，达到使花卉分批上市的目的，D正确。13某同学为探究生长素类调节剂2,4D对月季枝条生根的影响，首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4D溶液，然后选择插条，分组、编号，将插条放入试

12、管中，在相同且适宜的环境条件下培养，得到实验结果如图2所示。请回答下列问题：(1)由图1分析可知，为保证实验结果的准确，还需要对号试管进行_ _的操作。(2)图2中对根的生长起抑制作用的生长素类调节剂浓度是_mol/L。若上述实验是预实验，如何在此基础上进一步设计正式实验，写出实验思路：_。(3)图2中号试管和号试管的实验结果不能体现生长素类调节剂2,4D作用的两重性，为什么？_。【答案】(1)吸走1 mL 2,4D溶液(2)108在1011 mol/L109 mol/L之间配制多组浓度梯度更小的2,4D溶液，分组、编号，在相同且适宜条件下培养，相同时间后观察统计实验结果(3)与清水相比，二者

13、均对月季枝条的生根起促进作用【解析】(1)为了遵循单一变量原则，控制无关变量，保证实验结果的准确，应对号试管中的2,4D溶液做吸走1 mL的操作，使试管中的溶液量相等。(2)图中对根的生长起抑制作用的生长素类调节剂浓度是108 mol/L，因为此浓度下，生根数目少于清水组。从图2可确定2,4D溶液浓度在1010 mol/L时，生根数目最多，所以促进月季枝条生根的最适生长素类调节剂浓度在1011 mol/L109 mol/L之间，正式实验应在1011 mol/L109 mol/L之间配制多组浓度梯度更小的2,4D溶液，分组、编号，在相同且适宜条件下培养，相同时间后观察统计实验结果。(3)与清水组对照，号试管与号试管中相应浓度的生长素类调节剂溶液均对月季枝条的生根表现出促进作用，因而不能体现生长素类调节剂2,4D作用的两重性。14生长素和乙烯对菠萝开花的调节机制如下图所示，请回答：(