2022学校年度计划5篇

1、2022学校年度计划5篇 日子犹如白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，做好教学方案，让自己成为更有竞争力的人吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学方案，今日我给大家整理了学校年度方案供大家参考，我们一起来看看吧! 2022学校年度方案篇1 为贯彻中心“_”进展规划和“12543”进展工程总体要求，我校本学期教学工作中,大力实施“12345”学校进展工程，以提高办学质量为中心;狠“进展性课堂教学模式”的完善。为此，制定了本学期教学方案。 一、指导思想 以国家中长期训练改革和进展规划纲要为指导思想，深化贯彻落实_年油田训练中心工作会议精神，围绕我校“_”期间的“12345”学校进展工程和“51

2、15”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康欢乐成长，全面和谐进展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善进展性课堂教学模式，以提高老师教学力量和毕业班教学工作为重点，全面提高学校训练教学成果。在教科研方面：提高老师的科研力量，促进老师专业化成长，使教科研工作推动特色学校建设。 二、工作目标 1.进一步完善我校“进展性课堂教学模式”，在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参加度、高热闹度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使同学体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的欢乐，真正实现“我的课堂我做主”。乐观落实“

3、科研兴校”进展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。 2.加强老师队伍建设，以“提高老师的实践创新力量”为重点，努力提高老师业务力量，培育2-3名市级、中心级优秀老师和骨干老师。 3.关注毕业班级的教学和科研工作，建立定期听课制度，准时开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实初四升学指标，重点高中升学率达到70%，培育20名优秀毕业生。 4.教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善老师专业成长档案。完善课题管理方法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题讨论的责任制，健全

4、课题讨论管理制度。 5.连续参加“数字化校内评比活动”，丰富老师资源库建设，加强站应用。 三、工作思路 以课堂教学为主阵地，以课题讨论成果转化侧重点，努力提高训练教学质量，构建特色校内、人文校内、和谐校内、学习型校内和数字化校内，打造名校名师、训练科研、信息技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、训练保障、教学评价三大机制，努力实现把每个同学培育成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。 四、主要工作与措施 (一)打造“五生四度”课堂。 老师要在集体备课的基础上，完成符合本班同学学情的导学导。导学案设计不能过于简洁，可以扩大篇幅设计，教学内容要充实，学案设计要有层次，内容适度具有梯

5、度性，学科学问要有扩展延长。课堂教学中，老师要严格根据导学案授课，充分实现同学自主合作学习、培育同学的合作精神，努力打造“高参加度、高热闹度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。 在听课和评课中，要以“五生”为标准。老师要乐观深化课堂听同学科老师和其他学科老师的授课，在评课过程中，以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，促进“进展性课堂教学模式”完善。 2022学校年度方案篇2 抓管理，练技能，促就业。通过抓管理和校内文化建设，构建和谐的校内;通过练技能，提高同学的专业本事;通过促就业，提高同学对口就业率，提升同学的就业档次，全面提升学校的办学水平。 一、加强师

6、资队伍建设，提高老师整体素养。 1、关爱同学，进一步强化服务意识。 每位老师要树立为同学服务的思想，依据同学的实际状况，贯彻因材施教的教学原则。学为人师、行为世范，以言传身教感染和训练同学。用观赏的眼光看待同学，发觉同学的闪光点，要多赏识同学，做同学的良师益友，构建和谐的师生关系。推行分层次教学，加强集体辅导与个别辅导，让不同层面的同学均学有所得。 2、开展训练理论学习活动，进一步提高老师的教学理论水平， 训练理论学习的辅导资料由教育处统一发放给老师。老师要重视训练理论学习和领悟，做到理论联系实际，努力完成由“阅历型”老师向“科研型”老师的转变。周二为集体学习时间，教研组组织的训练理论学习以学

7、科理论为主，详细学习内容、时间由各教研组负责组织实施。老师应做好训练理论学习笔记。每位老师每学期学习不少于8次，每次不少于4页，训练理论学习笔记总字数应不少于5000字。深化开展老师读书活动，引导老师以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展，形成终生学习、勤于反思的良好习惯。每位老师都要制订一份适合个人进展的老师成长规划书。 二、浅化文化课教学，注意专业理论课教学，强化试验实习指导，培育同学的创新精神和实践力量。 1、老师要夯实同学文化课的基础，坚持“必需”和“够用”两原则，为把握专业理论和专业技能供应服务。08级同学一般话要加紧预备。专业课教学要坚持“精讲多练”和“有用”两原则

8、，提高同学技能水平。青年老师和专业老师本学年尽可能取得高级以上职业资格证书，以适应专业课教学的需要。 2、加强试验实习课的指导，培育同学专业技能。 (1)是要加大20_级同学的微机培训力度，加强07级、08级电工、焊工、车工的实习过程管理，不能有随便性。实践教学备课要有详细目标、程序、考核标准、完成效果、评价标准、平安留意事项、小结等。 (2)实践教学以技能为重点，以有用为目的，解决好教学内容与技能鉴定内容的连接问题，强化实习实训教学环节，提高同学的专业技能水平。提高同学的动手力量和专业技能水平。在试验课结束时，同学要填写具体的试验报告。 (3)是狠抓技能竞赛，制定并完善专业实习教学的要求和训

9、练标准，加强实习教学的管理，坚持专业技能的选拔和鉴定达标相结合的原则，在仔细总结以往技能竞赛阅历的基础上，乐观开展专业技能竞赛。 (4)实践教学要制订具体的学期技能训练方案、配当支配及考核资料和同学技能训练考核记录。 3、提升外语教学档次，突出外语教学特色。 (1)日语班同学毕业时要努力达到国际二级水平，韩语班同学毕业时也要达到中级及其以上水平。要重视外语写作训练。 (2)考试要加大听力与口语的比重 (3)制定各专业在校期间每学期应达到相应水平的阶段要求。 (4)本学期20_级日语专业同学要预备国际二级考试，20_级导游班同学要预备导游证的考试。 (5)外语老师要加强对同学听说的训练与辅导，鼓

10、舞同学多用外语沟通，以提高同学的听说水平。外语老师要加强尖子生在听、说、读等方面的培训和辅导力度。 (6)开展丰富多彩的外语活动，定期进行外语演讲竞赛、书法竞赛和外文歌曲合唱竞赛及外语会话竞赛。 三、抓好校本教研，注意校内文化建设。 1、乐观开展教学讨论活动，促进老师专业成长。 (1)、坚持开展听课、评课活动。 每位老师要从平常做起，坚持听课、评课制度，提倡跨学科听课，努力提高授课艺术。讲授校级公开课的老师要在授课前2天将教案印30份交教育处，必需采纳现代化教学手段。各教研组要仔细组织老师听课，课后要组织好评课活动并上报教育处存档。听课笔记中无听课看法或听课心得，则视为笔记残缺。 (2)、坚持

11、每大周一次的校本教研活动。 活动内容主要包括评课、沟通教学阅历、集体备课、专业教学和专业进展集体议课及学习现代化教学手段的应用学问，以教研组为单位上报教研活动记录。各级训练部门组织的老师优质课、课件、优秀论文评比活动，为广阔老师供应了一块教学比武的天地，这就要求每位老师从平常做起，不断完善和充实自身，老师要互助合作，共同提高。 (3)、老师乐观更新学校老师博客和职业训练网络教研论坛，逐步开展有关专业、学科的教学研讨，将教学研讨与日常教学相结合。其中每位老师每学期要在学校老师博客发布6篇教学方面文章，在文登教研网发表1篇教学方面文章，分别在每学期11月份和6月份完成，纳入考核评估。 (4)以“校

12、内文化建设活动”为契机，大力提倡读书文化，丰富师生的文化底蕴，树立自强独立的精神风貌，提倡宽容合作的处事方式，形成互助友爱、融洽和谐的人际关系。每学期每位老师要上交两篇论文，其中一篇是教学方面、一篇是读书感想。教学方面论文要在每学期10月份和4月份完成。读书感想要在每学期12月份和6月份完成。纳入考核评估。 2、抓好爱好小组，办好其次课堂。 辅导老师定好爱好小组活动方案，确定活动内容，留有活动记录，做好活动总结，各个爱好小组每学期要进行一次具有肯定规模的竞赛活动，以小组带专业，以活动促教学。 3、开展丰富多彩的竞赛活动，培育同学的参加意识和竞争意识。体育组要组织好传统的春秋季田径运动会和各级各

13、类竞赛. 4、做好教研组教学改革工作，本学年主要探究“以转变教学方式和学习方式为重点”的教学模式，在部分文化课学科教学中开展“案例教学法”、“模拟教学法”、“角色扮演法”等教学方法的探究尝试，在专业课教学中推广“项目教学法”，激发同学的学习爱好和乐观主动性，通过公开课、讨论课、组织开展阅历沟通研讨等形式，不断总结推广阅历，深化课堂教学改革。 2022学校年度方案篇3 一、指导思想 以x学校整体搬迁新校为契机，以“以人为本，和谐进展”为办学理念，以“面对全体，因材施教，分层教学，大面积提高教学质量”为中心工作，以训练教学思想理念创新、教学管理机制创新、教学方法创新为动力，全面贯彻党的训练方针，扎

14、实推行素养训练，全面提高训练教学质量，为把华英学校早日办成一所思想领先、质量过硬、特色鲜亮的现代化精品名校而努力奋斗。、工作目标 1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，切实提高备、讲、批、辅、考五个环节的工作质量。 2.教研教改：以全面进展、学有特色为原则，以学习讨论和实施新课程标准、乐观推行“因材施教、分层教学”和讨论性学习为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以课题讨论为主要形式，以备课组为主体开展教研教改的成效和水平。 3.特长训练：以其次课堂和活动课为阵地，着重实施以奥赛训练为主的“培优工程”，以体、音、美、特长生训练为主的“特长工程”。同时，

15、乐观开展学科爱好活动，举办各种爱好小组，探究并尝试开展讨论性学习活动。 4.教学管理：初步建立一套适合华英学校特点的，既能严格管理又能充分调动广阔老师工作乐观性的、包括对教学工作的要求、检查、评价、嘉奖等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。 二、工作重点 1.加强教研组和备课组建设，充分发挥教研组在学科教学、教研与教改活动中和老师队伍建设中的主体作用和指导作用。 2.仔细学习新课程标准，深刻理解新教材体系及其训练思想和理念，乐观开展新教材教学学习和讨论活动，深化讨论并把握适应新课程标准及其训练思想和理念的教学方法。 3.扎实推行因材施教和分层教学

16、，努力使不同层次的同学在各自的基础上得到最大程度的进展。 三、详细措施 1.加强并落实常常性的教学常规检查。教案和作业检查实行定期(一日一次)和不定期检查相结合、普查和抽查相结合，突出重点、讲求实效、不搞形式。坚持听课制度，扎实开展集体听课和评课活动，快速开展新分新调老师的公开课活动，领导要深化教学一线，坚持常常听课。加强对重大考试试题的组织、讨论和评价工作，对试题和考试成果的评价要体现分层教学、全面进展的要求，反映分层教学、全面进展的成果。 2.乐观开展新课程标准和新教材的学习讨论沟通活动，实施新教材轮番主讲、共同钻研的机制。 3.努力探究并形成以班主任为中心科任老师亲密协作、以备课组为中心

17、学科老师充分发挥制造性、以课堂教学为中心各种形式的转差抓中培优工作相结合、以学习为中心德育智育和心理训练有机统一的立体多元的分层教学模式，把因材施教、分层教学真正落到实处，并尽力抓出成效。 4.依据学校、同学、学科的特点和实际，乐观开展讨论性学习活动。讨论性学习要针对教学的需要和同学进展的需要，以同学为主体来进行，肯定要克服形式主义，真正着眼于实实在在地提高同学的力量和综合素养。 5.加强和改进对活动课和学科竞赛等其次课堂活动的组织和领导，形成具有华英特色的特长训练模式，真正落实因材施教，促进同学全面进展。 6.加强师资队伍建设，在职业道德、训练教学理念、业务力量、工作态度和作风等方面加强有针

18、对性的建设，不断提高全体老师的师德修养和综合素养。 7.建立一套符合华英学校的特点的老师管理、评价、激励机制。严格老师管理，科学评价老师工作，大力表彰和嘉奖优秀老师，充分调动广阔老师的工作乐观性和制造性。 2022学校年度方案篇4 本学期开学以来，我校仔细贯彻落实了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，乐观推动新课程标准下的课改工作，努力提高训练教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作准备汇报如下： 一、学校基本状况 二、本期我校教学管理思路和上段的主要工作 (一)教学管理思路： 在学年工作指导思想统帅下，全面贯彻党的训练方针，坚持“育人为本，和谐进展”的办学理念，乐观推动

19、素养训练，规范办学行为;落实学校工作方案，以教学为中心，以提高管理水平为重点，发扬埋头苦干、务真求实的作风，切实抓好作风建设;连续推动课堂教学改革，规范工作秩序，提高工作效率，向管理要质量，乐观维护教学纪律的严厉性和教学管理的权威性;突出抓好“四项常规”，强化过程管理;紧扣高考目标，建立多种人才培育模式，不断提升学校形象;完善档案室、阅览室、信息服务中心功能，增加服务意识。 (二)上阶段主要工作回顾 依据学校教学指导思想，上段我们主要做如下工作： 1、加强师资队伍建设，提高教学质量 在暑期开学前，我们用一个周的时间进行了老师培训，学习了老师职业道德规范，观摩了一些名师课堂，对老师的教学技术和教

20、学行为艺术进行了规范和要求，培训的最终三天我们依据老师上期的工作态度、出勤状况、团结合作的意识及教学成果进行老师选聘。开学之后围绕高三的大考，一、二班级的新课改工作，我们又用了三个星期对老师进行分班级、分学科的培训，这些做法得到了老师的认可，提高了老师的思想及业务素养。 2、强化作风建设，进一步提高领导班子的管理水平 学校的领导团队是学校管理工作的核心，也是全校师生员工的楷模，因此本期我校特殊重视对领导班子的管理与作风建设，并把作风建设作为学校工作的重要目标。 目前班子成员有15人，为提高管理水平，加强作风建设，学校定期召开专题会，结合行政办公会强化责任，要求领导领先垂范，勤字为先。我们制定了

21、各种例会的召开时间，各项活动的检查时间，制定了校级领导带班、中层领导值班的制度;实施了各项常规管理的总结检查及通报制度。为强化民主管理，我们定期召开班主任、教研组长、老师代表和同学不同层次的座谈会，虚心听取教学管理的看法和建议，力争共创规范和谐的教学环境。本期我们无论是校级领导还是中层领导，都要求代课，负责一个班级或一个学科，定期调研和通报相关工作，领导真抓实干和领先垂范，起到了模范带头作用。我校实行三处一室，下设三个班级组和9个教研组，实行条块结合的管理模式，要求各方面负责人各尽其职，分工合作。同时，我们还加强对领导值日、听课、教案、作业等业务工作的检查，由校长随机检查，了解状况，准时通报，

22、不留情面，充分调动了师生员工的乐观性。 3、强化常规管理工作，狠抓教学常规，夯实教学基础 (1)制定并落实各项教学方案。学期初，我们在全体教工大会上通过了本学期教学工作方案，向老师明确学期教学工作目标，学期的任务与要求，完成任务的责任分工与目标措施。在此基础上，学校设计出学期教学工作一览表，发至各办公室和教研组，以利于督导学期工作有序进行。班级、教研组、老师也根据要求制定班级、教研组、个人工作方案。全部学科进度上墙，班级组制定周工作历，对班级工作方案进行落实。从学校到班级，从班级到教研组，从教研组到老师层层有方案，周周有工作支配，人人任务清、目标明，确保了教学工作有条不紊的进行。 (2)加强常

23、规检查。常规检查有四种形式：一是通过考勤检查全校老师上课、辅导、坐班、夜晚加班等出勤状况;二是每月底检查各学科听课笔记、单元过关和作业;三是领导班子实行“推门听课”方式，了解老师教学效果和同学学习状况;四是实行抽查的形式，对特定时间老师的出勤或某一单项工作进行检查，检查的结果都准时进行汇总和通报，以书面的形式上报校级领导，下达到各处室、班级，并提出整改看法。 (3)加强教学调研。从上学年开头，我们实施了对班级进行阶段性的课堂调研。为了推动教学的有序进行，落实教学常规。今期，我们扩大了调研范围，从课堂调研转变为教学调研。十月份我们首先用两个周时间对高三进行调研，接着又用两周时的对高一进行调研。关

24、于教学调研，我们是先是定方案，然后支配日程。每个班级学科各拿出一节课，结合我校“三段六步”教学法，根据“说评讲说评+前后反思”的教研模式，进行课堂调研。同时对班级、各学科组、老师工作进行全方位的调研，并进行通报，召开老师会议，对表现优秀的班级、教研组、个人进行表扬，对存在的问题提出整改看法。 (4)加大对班级“四项常规”的管理力度。我校同学基础差、底子薄。为了尽快的提高同学成果，我们把抓高三的相关做法前移到高一、高二。“四项常规”即课堂调研、培优补弱、考练和团体战。对这四项常规，我们制定相关方案，提出明确要求，实行周六集中检查和平常抽查的方式，并把检查结果进行通报，对存在的问题进行准时整改。

25、4、强化校本教研，乐观推动课改工作 为了适应新课程改革，提高我校老师的教学水平。本期将课改工作列入学校工作的重要议事日程，详细做法如下： (1)健全教研机构，加强统一管理。今期我们着力加强了教研组、备课组等学科建设，坚持每周一次教研活动，一次集体备课活动，由教务处和分管领导直接检查，同时每月检查一次教研活动记录状况。 (2)注意校本培训。校本培训以学科组为单位，以转变观念、落实课改、全面推动素养训练为重点，上阶段我们一是仔细组织了观摩课和新课改阅历沟通等活动;二是加强与分校间的教学沟通，利用分校优质训练教学资源提高老师业务水平;三是筹建了阅览室，给老师供应学习沟通的机会，扩大老师的视野，猎取新

26、的训练观念。 (3)乐观开展教学反思活动。我们要求每位老师课后要有教学反思的记录，一个月学科组组织一次教学反思活动。这两项工作，我们定期检查，准时通报。 (4)连续加强课堂教学改革。课堂教学改革从去年十月份开头，我们借鉴兖州一中、昌乐二中的高效课堂模式，在起始班级部分学科推行实施。今年暑期前后，我们用了将近两个月的时间召开不同层次的会议，对高效课堂的实施进行了总结与反思。并明确提出了我校课堂改革的模式为“三段六步”教学法。9月下旬以来我们先后对教研组长、备课组长、班主任、全体老师进行了培训。十月上旬和中旬对同学分组与学习环节等方面进行了培训。同时开展了“三段六步”教学法的督查与指导，通过班级课

27、堂调研和校级公开课的方式，全面绽开课改工作，目前这种课堂模式已被大多数老师所接受。我们的目的就是让每个老师动起来，让同学动起来，让我们的课堂活起来，力争让我们的老师快速成长，同学成果得到提高。 5、拓展人才成长渠道，培育合格人才 鉴于我校同学的基础薄弱，从一般高考选拔人才，给同学供应出路比较困难。今期开学，我们把学校培育人才的标准定为培育合格的人，为此我们提出多种渠道，开展多项活动，培育合格的人才。我们要求各班级、各处室每月为同学举办一次活动，丰富同学的课余生活，培育同学的综合力量，开设阅览室，扩高校生的阅读面，培育同学的人文素养。同时我们又开了体育班、美术班、影视艺术班，为同学成长供应平台，

28、目前这些工作正在有序进行。 6、高度关注毕业班工作 备战高考是学校工作的重中之重，也是树立学校形象的窗口。关于毕业班工作，我们的主要做法是： (1)组织成立毕业班工作领导小组，制定班级工作方案，分解高考目标，保证教学和管理有序而规范的开展。 (2)乐观开展好毕业班相关问题的研讨活动，狠抓老师业务学习，发挥集体才智，本期我们集中研讨了20_年实施新课程改革各省的高考试题，召开了高三班级工作方案，各学科备考方案，明确了高考方向，各位高三老师的高考思路清楚，执行得力。 (3)加强了高三教学的管理力度，强调制度的落实和各项活动开展措施的上墙，对高三“四项常规”工作，班级每周检查，并向业务校长汇报，增加

29、了高三工作的针对性。 (4)加强班级主任、副主任周一例行工作汇报制度，强化责任。 (5)加强对单元过关和阶段性滚动训练的检查，搞好学科、班级团体战。要求每两周一次单元过关，一个月一次阶段性训练，老师、班主任对同学成果进行统计和分析，并上好评讲课，尤其是关注边缘生成果的变化，准时召开学科、班级团体战会议，总结阅历，查找不足，准时提出整改看法。 (6)乐观开展培优补弱工作。对优秀生主要是进行信念目标训练、做题规范和细节训练。对边缘生从树立信念和培育爱好开头。与同学共同探讨，落实提高成果的方法与措施;制定切实可行的方案，讨论和探究提高成果的有效途径和方法。我们已经做的是定期召开边缘生沟通会，定时间、

30、定地点对边缘生进行面批面改和心理辅导，包班领导一个月一次入班对同学进行学法、考法和心理指导。 7、起始班级工作 (1)开学前在二、三班级老师选聘的基础上，对全体未上岗的老师进行了逐一试讲、打分，并结合上期工作表现和教学成果，选聘了高一老师，并利用特地时间对班主任、课任老师进行了专项培训，提高了老师的业务力量，优化了老师队伍。 (2)建立了班级组协作处室负责的管理模式。一、二班级每周制定书面的周工作支配;并定期汇报检查单元过关、培优补弱座谈会和两个团体战的落实状况。 (3)狠抓同学的养成训练，从抓同学的学习习惯和作息习惯入手，要求每位同学制定一日方案，合理支配时间。 (4)强化课余时间的管理。学

31、校在三饭后及夜晚就寝时间，成立组织，由校级领导带班，中层领导值班，处室、班级参加，对同学的纪律、学习、平安等各方面进行管理，并把结果准时通报，作为政教处评价班级管理工作的重要依据。通过此项管理，进一步规范了同学的行为，避开了一些违纪大事的发生。 (5)以班级文化建设为突破口，以主题班会和墙报为阵地，要求各班制定班歌、誓词、班训，成立学科爱好小组等，开展多种形式的活动。政教处、班级组定期检查指导，乐观营造校内文化氛围。 (6)乐观实施“三段六步”教学法。以校级公开课和课堂调研为形式，定期举办老师论坛，加强新课改试验，力争在较短的时内，培育一批骨干老师。 (7)强化工作的责任与落实。要求一、二班级

32、主任、班主任每周讨论一次班级工作，每周向业务校长汇报班级工作。教务处定期对一、二班级进行教学调研并通报;随时抽查一、二班级的“四项常规”的执行状况;定期召开老师和同学座谈会;定期发放教研通讯和学法指导材料。 三、存在问题及反思 1、各种规章制度还不够完善，学校管理水平有待提高。 2、老师结构不合理，骨干老师少，教研教改的难度大，形成不了学科优势，形成不了高质量的学科团队。 3、教学模式还不能完全打破旧框框、旧方法的束缚，个别老师缺乏创新精神，新课改的推动阻力依旧不小。 4、生源数量太少，生源质量较差，低差面过大，同学的自我训练、自我约束力量不强，学习和行为习惯的养成训练落实不够到位，既无法快速

33、提高成果，又给课堂教学改革增加了难度。 5、教务工作协调性和标准不高，思想熟悉和业务力量有待进一步提高。 6、各项活动的开展还不够规范，还有很多教学的管理思路与措施没有通过活动去实施。 7、个别老师工作热忱不够，没有全身心投入工作。 四、下阶段工作准备 1、连续加强领导工作作风建设，增加协调性和分散力。 2、加强师资队伍建设，营造氛围，明确导向，树立典型。通过骨干老师、优秀老师、教改之星等评比活动，优质课、示范课、观摩课等评比活动，以及专题讲座、老师论坛等形式的活动，逐步营造健康自信、乐观向上的教学氛围，提高全校老师的整体业务水平。 3、加强常规管理的力度，进一步规范教学过程。进一步加强教学检

34、查，在常规管理下突出要抓好集体备课、考勤管理、单元过关的管理、培优补弱的管理、考试与分析讨论的管理、师生座谈会的管理，努力把常规工作推向一个新台阶。 4、深化开展课堂改革，仔细落实“三段六步”教学法。下阶段我们要连续强化对老师和同学的培训，加强阶段性工作的讨论，重点是强化小组建设，老师导学案的编制，课堂教学流程的规范，同学自主学习与合作探究的指导。同时留意拓展教科研的广度，挖掘深度;内炼素养，外塑形象;实行走出去、请进来的方式;加强教学理论学习和乐观开展“三课”活动。 5、狠抓同学养成训练，努力营造良好的校风和学风。学习习惯的养成是自我管理的习惯，合作学习的习惯，敢于争先的习惯，空档时间管理的习惯。我们要以班级文化建设活动为载体，通过各类校内之星评比活动，树立典型，乐观引导，加强养成训练。 6、加强毕业班工作的领导。尤其是突出抓好对高考信息的把握，教学进度的把握;抓好高三“四项常规”工作;抓好大考的阶段性总结与分析工作;抓好高三课堂调研和对教学常规的检查，进一步明确思路与方向，增加老师的自信念与责任感，力争20_年高考有一个满足的结果。 7、进一步落实教学调研工作。把阶段性对班级教学调研常态化，通过对班级的教学调研，督促各项工作完成，使教学工作有序进行。 8、乐观做好对师生的考核与评价。学校定期进行“评教评学”活动，并以此作为老师选聘的重