幼儿教师自我评价共篇

1、5/5篇一：幼儿教师自我讨论幼儿教师自我讨论人是要独立的，生活也是要靠自己的能力来保持的.我只希望自己可以扎实地度过人生的每日!做任何事情都要尽自己的努力做到最好!将来的路还很长，我相信明日会迎来绚烂的阳光!篇二：幼儿园老师自我讨论幼儿园老师自我讨论时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今日，与共同工作的领导、同事成立了优异的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地认识到合作精神、团队精神的重要性。每个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的模范。更健康、全面地成长。自我讨论怎么写教师自我讨论怎么写在本学期内，我能严格恪守幼儿园各项规章制度、热爱本员工作，有较强的事业心、责

2、任感和优异的师德。遵照领导的安排，仔细达成各项讲课、教研工作。并发挥自己的专长、学致使用，为幼儿园创办一个优异的环境。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，以身作则，仔细、耐心、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促进幼儿在自己水平上获得发展。踊跃学习和研究新的讲课方法，以规程与刚要为指导,试一试张开小班化讲课。因为本班幼儿年纪小，年纪差距又大，使得各方面工作张开有一定难度。但是，经过班上老师共同努力，并实时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商议。小班幼儿年纪小，生活自理有待进步，身体素质也不坚固，这更需要教师的尽心照料，在抓好讲课的同时重视保育工作。信息交替，实时擦汗、换衣、喝水、洗

3、手，增强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个洁净、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和延伸。一个学期结束了，让我深有意会的是不论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出奏效。要有好的收获，就要勤劳地耕作。篇三：幼儿园教师的自我讨论自我讨论我喜爱幼儿园的工作，我此刻是在冰心幼儿园当一名一般的教师，但是我很快乐，每日都过得很充分。此刻的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年中间我学会了很多。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，因此没有充分的感觉了。此后，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的率领下此刻我们整个幼儿园都变的别出心裁，不论是讲课、生活、安全工作、

4、各个方面都很好。自己在思想上踊跃要求进步，性格爽朗擅长社交，能吃苦，有很好的亲和力，有耐心、爱心、仔细；有较强的实践能力，集体见解强，拥有优异的团队协作精神和创新意识。我喜爱舞蹈、喜爱研究画画、喜爱音乐，喜爱充分的感觉，因为感觉这样的每日都会很存心义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师仔细做好保教工作，和同事之间配合默契。仔细踊跃的配合年级组的各项工作。我此刻带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时也会静静的快乐，因为孩子们都长大了。有时说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午休起来后，欣喜若狂的问我：“何老师，你喜不喜爱“钟”啊”我说：“我啊！我

5、喜爱可爱的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为何啊”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜爱“重”的吗”这时的我才茅塞顿开，不由的笑了起来。我真想永久和他们在一同。我特别热爱幼教事业，热爱本员工作，热爱每一位幼儿，尊敬每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜爱我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自己的素质和政治觉醒都提高了。子们真切做到快乐中学习，在快乐中获得发展。何佳乐2012年2月18日篇四：幼儿教师自我判断范文幼儿教师自我判断范文充满爱心的幼儿园老师们，在繁忙之余，仍不忘掉给自己阶段性的工作做一个好的总结。在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得

6、失，不迟到、不早走，坚持出满勤，遵照领导分派，在不同样岗位上尽到自己的职责。遵照领导分派，不计个人得失，踊跃参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本员工作之外，还可以遵照领导分派，帮助学校做好薪资调级工作。薪资调级任务急，工作量大，一点也不可以出差错，我能仔细核查，仔细核对，保证了薪资调级的顺利达成，遇到学校领导的赞叹。这一年时期，我分别担当大班老师工作，我依据本班幼儿的年纪特点和个别差别制定修养工作计划，协接班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导交流工作，担当各科讲课时，以幼儿为主体，不停提高讲课能力踊跃张开主题研究活动，创办合适幼儿操作与主题活动相适应的环境，在讲课活动中

7、依据幼儿的年纪特点，选择合适幼儿并为他们所喜爱的学习内容，重视幼儿个性与语言的发展，踊跃参加教研活动，仔细察看、学习和借鉴好的讲课形式，渐渐改变老的讲课模式，重视师生互动、生生互动及幼儿优异学习习惯的培育，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。我以新大纲为指导，仔细达成讲课活动，坚持超周备课，写好奏效检查，仔细总结工作中的得失。作为一名幼儿教师，我能做到以身作则，作孩子的模范，做他们的贴心朋友，在讲堂上教授他们知识，在生活中关怀他们饮食起居，在平常生活我注察看每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的状况胸中有数，特别是对相对较差、性格特别或比较俏皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋

8、友刚转入我班，因为到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲密，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。面对这样的孩子我第一亲密他，除去他的陌生感，激励小朋友主动与他交往，对他爱犯的小缺点责备时也要讲究方式方法，多炫耀，活动时尽量激励他多发言，如他不肯意也不强求，慢慢地他开始转变了，对待老师和小朋友不再拒绝，此刻他已渐渐地融入班级这个大集体中，健康快乐地成长。徐天益小朋友不爱说话，我就常常找她谈心，聊她感兴趣的话题，激励她勇敢与小朋友交往，此刻她进步多了，能主动找老师说话，与小朋友交流了。要对幼儿实行圆满的教育，家长的配合是分不开的，也更需要

9、老师和家长之间的交流与交流。开学时，我们召开家长会，向家长报告计划及要求。家访中，实时反应幼儿在园内的生活状况，共同商议育儿方法，有针对性的亲密配合。体的人，不停增强保教人员的安全意识。坚持每周一小查，每个月一大查，做到有部署、有检查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教育与记录并每个月五号前上报学区一份综治报告表。其余经过国旗下发言、社会与健康活动教育、发言活动及教员工大会经常性地对师生进行安全教育，不停增强师生的安全意识。2）我园重视卫生保健工作。因它是增强幼儿体质，提高保教质量重要构成部分。本学期，经验丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初制定保健计划，从头成立各样表、册、

10、卡，如：成立重生免疫内卡、晨检记录和成天察看册等。组织幼儿配合保健站做好体检和蛀牙保健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行讨论。在工作实践中，我愈来愈感觉知识的不足，于是我战胜工作繁忙、家庭负担重的困难，利用歇息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。2004年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我获得了必然的成绩，设计的讲课活动“漂亮的树叶”获市三等奖，主题活动“玩纸板”获市地区活动优异课评选三等奖，美术作品“国粹”获市校园文化艺术节教师绘画竞赛二等奖。在指导的幼儿中间，蔡诗思小朋友在市讲故事竞赛中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画

11、评选二等奖。篇五：幼儿教师自我判断幼儿教师自我判断五年来，我曾在两所不同样的幼儿园工作过，固然不是很坚固，但也提高了自己赶快适应新环境的能力。从环境部署到各样讲课活动展现，每个幼儿园的风格都有所不同样。我看在眼里，记在内心，努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园，从教研活动、展现、评选等一系列活动中，我看到了每位教师的风范与特点，深知自己与她们有着必然的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师讨教问题。在幼儿园的领导安排下，我特别有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，忧如池塘里没有水同样。”没有水不可以称之为

12、池塘，而没有爱，也就不可以成为教育者。实质工作中，我努力为孩子们创办一个充满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子们成立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的内心。孩子们不当心撞到了他人，我耐心地告诉他此后要当心；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子理解要团结友善；孩子午休捣蛋，我就陪着他，拍着哄他进入梦幻。在欢乐平易的气氛之中，孩子们特别快乐，常常带给我意想不到的快乐。孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这类发散性思想。在这五年里，我带过小、中、大班的孩子，关于不同样年纪阶段的孩子，其表现出的特点也是不同样的。设计讲课活动时，我注意做到有针对性。要成为一位优异教师，必然有勤苦研究

13、的精神，只有这样，业务技术、科研能力才会不断地提高。在做下了短期的工作自我判断后，我就报名参加了华师大的大专班，勤苦研究业务知识，提高自己的业务素质。我知道，要让学生有一斗水，自己必然要有一桶水。为此我放弃了平常的双休日歇息，坚持上课。固然辛苦，但是学到知识的欢喜是只有自己才能意会的。在学习的过程中，除了业务知识外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力；同时懂得了运用学习方法及重视独立思虑。跟着学习的进步，我不只学到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞奔，能更快地掌握新的技术知识，我以为这在目前知识爆炸的年月是极其重要的。在这段学习时间里，我与老师们成立了浓重的师生

14、友情。老师们的谆谆教育，使我意会了学习的乐趣。这几年来，在上司部门的一致部署下，各幼儿园都在实行二期课改。我也仔细学习二期课改的新理念，不停汲取讲课经验，改良讲课方法，不停地研究业务。在各位老师的帮助下，我学到了很多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认识。二期课改的见解比过去有了很大改变，教育目标增强了、教育的学科性开始淡化，更多地关注孩子们的主体作用，注意调换孩子们的踊跃性，初步有了一日活动课程等理念。教育的着要点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我重视选择那些切近自己班级孩子实质状况的，快要阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验相互连接，选择确立合适本

15、班孩子发展的内容与形式。在活动中我重视个别指引，实行有差别教育。在长时间与孩子们的交往中，我慢慢发现我们之间的关系有了很奇妙的变化，从前教师给幼儿老是一种居高临下的感觉，而此刻的我和孩子们之间保持同样、自然的关系，相处特别友善，形成了“伙伴、朋友”的新式师生关系。我仔细察看、聆听并记录真切的资料，掌握他们各自发展的脉象。在师生互动中，知足少儿的兴趣和求知欲念，支持幼儿、尊敬幼儿，让幼儿感觉到教师是在和你一同玩，一同成长。我努力创办同样交流，相互合作的气氛。从前那种教师“教”，幼儿“学”；重结果，轻过程；重视知识型的传统教育思想、模式此刻已经落伍于时代发展了，它已被一种崭新的教育理念和教育方法所

16、代替。新的课改要求重视孩子的亲自体验；重申要发现学习、研究学习、研究学习；指引孩子将知识转变为能力；由重知识教授向重发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变；由一致规格教育向差别性、个别性教育转变，面向每一个幼儿，尊敬孩子的个体差别，尊敬孩子的多样化，赞成孩子发展的不同样，采纳不同样的教育方法和评估标准，为每一个孩子的发展创办条件。同时教师作为活动的参加者、辅助者、记录者、察看者，不只关注着幼儿的兴趣、需要和能力的发展，更注重为幼儿创办有益于研究和表现的环境。如在活动前我会为幼儿供给丰富多样、且合适幼儿发展需要的资料，惹起幼儿对活动的兴趣；当孩子们对我提出要乞降疑问时，

17、我会尽我所能赏赐他们帮助；其余在活动中我则更多地充任一个察看者，拿着小簿本，实时记录下孩子们身上的点点滴滴和全部我以为有价值的东西，在那一篇篇记录内容中，我希望能留下些他们的成长足迹和拥有广泛意义的教育实例，便于给我此后的工作更多的帮助和启迪。从我个人实践后的感想来说，我以为主题活动是一个真切“以幼儿发展为本”，突出“以少儿发展为中心”的教育理念。它重视的是孩子主动参加研究的过程，适应孩子的兴趣与发展的需要，更能激发孩子自己的潜能，在原有的基础上获得提高。篇六：幼师专业毕业生自我判断【自我讨论|自我判断】幼师专业毕业生自我判断片晌间大学生活已凑近结尾,这些年中经历的每日，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记目睹我这样一个重生的成长。大学的四年纪月里，我本着奋斗图强，学致使用