窗花花教学设计公开课

1、窗花花执教：大荆镇第三小学蔡秀平教材分析窗花是剪纸的常见形式。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享 受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体，是博大精深的中华民族文化艺术之花。选择这一课 教学内容，表达了美术作为人文学科的核心之一的凝聚着的浓郁的人文精神。这一课安排了许多民间窗花实例的欣赏，是为了让学生感受民间艺术的美感，懂得劳动 人民用勤劳的双手创造了美。图中的窗花作品内容丰富，题材广泛，有反映农民生活的，有 传统吉祥图案的，也有花鸟虫鱼和十二生肖等形象的。学生的作业继续采用撕纸的形式，是为了让学生进一步了解美术表现形式的多样性，同 时防止了使用剪刀的不平安因素。学习建议的提出非

2、常有利于学生进行发散思维，学习用不 同的方法来撕窗花。教学目标.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法剪窗花。.继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及 探索能力。.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参 与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成 珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。 教学重点、难点。重点：感受窗花艺术的美感，学习用不同方法剪窗花。难点：学习剪出使窗花图形边线好看的方法。（设计纹样）课前准备（学生）彩色纸、固体胶、

3、铅笔、剪刀等（教师）课件（窗花的资料、窗花纹样）、范例、示范用纸、展示纸袋等教学过程一.创设情景，揭示课题。1、在班级窗户上贴上窗花，孩子们，看我们的窗户上有了些什么变化？2、同学们真会观察，今天我们就一起在此学习折剪窗花。出示课题：（板书：窗花花） 二、欣赏感受，了解窗花1、你们知道什么是窗花吗？师：对，贴在窗户上的剪纸是叫窗花，但是不是所有的贴窗户上都是窗花，它有内容要 求的。请看2、欣赏窗花出示：第一组：龙飞凤舞、鸳鸯、瓜蝶鱼莲盆花、双凤戏牡丹、师：有表现龙凤花鸟鱼等吉祥如意的内容，第二组：坐新车、十二生肖、老鼠嫁女、师：表现有表现生活场景、童话、传说故事等。第三组：表现各式团花及喜庆题

4、材师小结：孩子们窗花是传统剪纸中题材最为广、 最丰富、最具有代表性的作品。多以喜庆吉祥，平安如意，人兽兴旺，祈求五谷丰收，风调 雨顺为主要表现目的。3、欣赏历史悠久的窗花（对马图）师：播放（最早的窗花（对马图）复制品）。孩子们这我国最早的窗花，距今大约1500年, 你看它有什么特点？给人一种怎么样的美感？师：这窗花也是团花中的一种，它是以正方形中心点为圆心，设计一个相同的纹样，形成了 对称式的均衡，给人一种规律中起变化，散射中又有聚合的审美感受。三、探究方法1、师：孩子们，那么制作这种窗花会运用到什么方法？2、预设（折、画、剪、展、贴）（1）折法A、师：折，有很多的折法，我们来看黑板上，这两种

5、折法你会吗？（请学生说，教师 示范对角线折法）板书出示示意图B、由于我们折法的不同，当我们画上一样外形时，我们剪出来的窗花外形也不同，请看。（2）画法A、出示画法（弧形），这线还可以怎么变？（请学生上台画一画）再出示课件其他画法，并展示效果图。师：窗花的纹样设计非常的重要，设计方法不同、折法不同、剪去的形状不同，效 果就不同。B、课件出示画错图，你觉得纸张图这样画可以吗？为什么课件出示小提示：画时要注意方向和大小3、贴我们要剪漂亮的窗花，除了会折和画，贴也很重要，请看，你觉得哪张窗花的颜色搭配更适 合？师：选择颜色时，要找颜色比照明显的，太相近的颜色，效果不明显。4、示范刚学了那么多的方法，我也想剪张窗花，请认真看3师示范并讲解正确的使用剪刀。四、布置作业，1、现在轮到大家大显身手的时候了，你会用什么方法去剪窗花？2、请用折剪的方法设计制作1到2个窗花，将做好的窗花装饰在纸袋上。（温馨提示：请 正确使用剪刀、保持地面干净）3、学生制作，教师巡回辅导（课件循环播放同龄孩子的作品）五、交流展示1、请学生把做好的作品拿到展示台上。2、师评：孩子们，你们看，我们的教室瞬间被装饰的非常的精彩，你能说说自己用了怎样