精选教师结构化面试考试题库258题(含答案)

1、2020年教师结构化面试 258 题（含答案）一、一教师结构化面试题汇总11）利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。23） 注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩子的缺点。 所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅 入深地点出不足。另外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情 况。我们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共 同引导孩子形成良好的行为习惯。3小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？（1）教会小学生学会原谅，促进人际关系和谐发展。培养小

2、学生宽大的胸怀，提供榜样使 他们学会与人交往的技巧；（2）教师要及时帮助化解同伴间的矛盾。教会他们要主动化解矛盾，可以通过许多方法， 如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，使小学生学会宽以待人，接纳朋友也要接纳朋 友的不足，学会角色互换，站在对方立场思考问题。4你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？ 我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几 点：A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解 每一个学生的生活，学习情况C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理

3、D. 有很强的人际交往能力，不仅与学生 , 与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所 在班级的关系E.要做好学生的表 F. 作为班主任 , 一定要适时对学生进行思想教育5你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就 要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二 人。个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深， 铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是 低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是

4、二十四小时只和老师在一起， 他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。6有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的 因材施教并不能照顾到每一个学生C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己 熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学

5、工作打下基础7“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？参考答案： “失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一 步。而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原因，就 是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放 弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解 答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我 就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件事却给了我一个教训，

6、做 任何都必须自信，相信自己能够做到。83）善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学 习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。9如何组织与培养班集体？参考答案： 班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体 上。我认为可以从几下几点做： 第一、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到 凝聚集体的目的。第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分 子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目 的。第三、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体

7、舆论和良好的班风会形成一种巨大 的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨 大的作用。第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习 成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促 进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可 少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。103） 激励学生的上进心。第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教 师要动员其他同学不能歧视他们，

8、要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。第 二：开展各种有益的活动。每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视 他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。11 如何培养后进生？12 4）班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的 困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。13 2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让 学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳 动成果，是教师有成就感。14 1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，

9、向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较 强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教 学工作。15 情感世界布满风暴经常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激 动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。16 谈论自己对教师职业的看法A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的 健康成长。B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑 假两个假期，这是其他职业难以做到的C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心D 教师这一职业具有鲜明的示

10、范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这 样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范17你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？参考答案： 我认为，班主任素养可以概括为以下几个方面：（1）具有良好的师德。包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终 身学习；（2）丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；（3）较强的能力素质。包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控 能力。此外，还包括：了解和研究学生的能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活 动能力等。18关于教师收入，你有什么样的看法？参考答

11、案： 作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担 心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感， 教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业教育事 业。19 教师如何提高驾驭课堂的能力？参考答案： 一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验， 产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优 势。二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。 三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课 堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。四：民主师生关

12、系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛 的轻松，达到驾驭课堂的目的。20 如何适应教师这个行业？参考答案： 第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修 养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师 德水平。第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。 1）虚心向老 教师、有经验的教师请教和学习。 2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节 课，还要写好教学反思。 3）提高驾驭课堂的能力。第三：处理好人际关系。拥

13、有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生 活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着 手建立起自己良好的人际关系。（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗 位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导 的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合 适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议 论。（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互 信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下

14、议论同 事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关 心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入 了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。21 你怎么理解为人师表 ? 坚持高尚情操，严于律己，以身作则； 衣着得体，言语规范，举止文明； 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长； 作风正派，廉洁奉公； 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。22假如这次面试没有录用你，你会怎么做？参考答案： （1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且 正确无误地衡量一个人的能力

15、水平，这也未必。因此有人说，面试五份考实力，五份靠运 气。为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己 思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成 为坚实的成长。23 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加 教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？参考答案： 首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子， 令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最

16、光辉的职业，是人 类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教 育教学基础。第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业， 在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。24 如何能提高教师的自身素质？参考答案： 一、加强教师师德修养 教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子 曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大 的。我

17、国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师 必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬 无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。二、优化教师知识结构 当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师 必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知 识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综 合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型 人才。三、增强教师创新能力

18、教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉 笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更 新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和 常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手 段，真正的到“常教常新”。四、心理素质 教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。首先要有敏锐的感 受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师 时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育 的

19、环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变的能力，具有思维 的灵活性和创造性。同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力 的发展。第三、教师要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能 力。教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各 种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调 控，以良好的心境进入角色。第四、具有坚强的意志品质。教学是一复杂的过程，人的培 养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好 地完成教学任务。第五、具有较好的人际交往能力

20、。良好的人际关系能创造出和谐的工作 氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。第六、能主动地适应和改善新环 境，熟练地进行角色转换等。总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家254) 沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有 很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。学生 的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即 使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生。可以课 后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学生心平气

21、和地交流。这样学 生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可 以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比直 接的语言的方式效果好。26教师这个职业有发展前途吗？参考答案： 教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当 老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简 单地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、 对他周围的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的 希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师

22、更高的社会地位也给教师给好的进 修机会。27 你不喜欢什么样的学生？参考答案： 每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要我 们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么 不喜欢的学生。28将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是 什么？参考答案： 优势：首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论 知识；其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验； 第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。 不足：由于我性格比较

23、外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是 我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相 处来弥补这个缺点。在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的 发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。29同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。30你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解 参考答案： 一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造 心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一

24、名学生的成长进步， 努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不 厌，才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和 重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书 育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授 给学生。三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的 对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律 己。我们不仅要注重教书，更要注重育

25、人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要 自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范 教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。31 谈论自己对教师职业的看法 ?参考答案： 首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生 做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高； 第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心； 第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、 终身学习；第五，教师必须

26、具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。32 作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？参考答案： 一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。权威是建立在信任和喜欢的基 础上的。老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方互 相了解的有效途径。通过沟通， 一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式； 另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。在沟通的过程 中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。当然了，老师 注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因 为学生更喜欢知识渊

27、博而又风趣幽默的老师。二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生， 相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距 离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离。这 种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。33何谓“班级文化”，怎样营造？班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得 着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界 名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭

28、圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学 生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风 等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和 行为文化。苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。对班级“硬文化”环 境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。（1 、注重教室的卫生。 2、重视教室的布置。 3、讲究座位的排列。二、“软文化”的建设建设好班级“硬文化”环境，只是给这个班级做了一件好看的外衣，班级真正的精神体现 还要看班级“软文化”环境的建设。班级“软文化”环境是班级文化环境的核心，是最能

29、 体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境是否健康。344） 要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见， 采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平 公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。35面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现 孩子的长处然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组参加一些有教育意义的集 体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等每个孩子都不希望比别人差相 信他“哼

30、哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手找不 到学习的入口。（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去 认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的 快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的 原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千 万不要说他笨，让他自暴自弃。（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上 的失

31、败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己 说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中挣脱消极情绪。如果孩子 因为怕学习失败而产生恐惊，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依靠心理和遇事 退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要 的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子 两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能 体现孩子的创造性。总之，要让孩子从苦学、厌学变为

32、喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。36 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？“失败”就是一时一事的不成功，而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。要知道： “失败乃成功之母”，“吃一堑，长一智”，“逆境是对原则的考验 . 没有它一个人难以知 道自己是否真诚。”（菲尔丁）37许多学校为什么强调学生穿校服，除了整洁外，还有别的意义吗？ 培养集体意识，防止学生攀比38班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生 教育？最好是这三种类型的结合体。作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有象妈妈一 样的爱心。班主任要让学生听你的话

33、，不淘气捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不 能打，所以作为班主任一定要有象警察一样的威严。民主式，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻常的班级日常治理中必须非常民主，否 则让学生感觉你是一个不公平的老师，那他们会对你敬而远之的。39 您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？适中、恰到好处的评奖金。如果奖金差别太大，优势是：可以让各位教师都尽力做好自己 的工作，使得教师整体上升，而且能很好的体现优秀教师的功劳。缺点是：会让教师自身 很有压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额奖金，占 用学生的课外时间强迫学生学习课内知识，这将会违反新课程的

34、倡导。如果奖金差别太小，优点是：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺点是：教师没有压 力，放松教学。40班旗、班歌、班徽的设计及其对学生发展的影响41同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马 戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你 把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。前者评价不仅打击了学生的自信与理想，使学生对自己的产生怀疑，甚至对作文产生抗 拒，还会让学生产生错误的价值观，认为小丑就是胸无大志、没出息。而后者鼓励了学生 的理想，让更加自信，有老师的支持，学生会更加大胆的去做。42权威型父母 这型父

35、母倾向于合理地引导孩子的认知和行为对孩子的表现比较关注准确及时而恰当地实 行表扬或惩罚 . 父母会在必要时给孩子定出合理的规则并且以身作则 . 注重与孩子的交流交 换意见 . 这样孩子不仅与父母感情亲密而且是孩子的榜样 . 在这样的父母培养下孩子不仅有 自信 .成熟 .理性而且乐观向上善于交往 .首先，尊重家长是沟通的第一原则，要有尊重学生家长的意识。其次，要有较强的服务意 识。第三，与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，见面沟通时要先扬后抑，让家长的 心理有一个适应过程。家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这

36、个家庭有效，但到另外一家则可能不 灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思 想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，要有针对性和实效性。43 放任型父母这型父母很少对孩子提要求很少对孩子有所限制 . 父母在孩子的能力培养上也没有什么标准 和要求 . 让孩子随意的发展 . 如此成长起来的孩子好像成熟得较晚他们自我控制能力低很难 严格要求自己 .44专制型父母特点是管而不教严而不苛 . 他们对孩子非常严肃习惯于控制孩子的行为和态度孩子只能够无 条件听从 .是非对错全由父母说了算 . 孩子如有偏差就给处罚而且很少解释 . 这样管教下的孩 子比较谨慎但是容

37、易胆怯逆反心理重攻击性强情绪不稳定. 父母与孩子在感情上也比较疏远孩子比较悲观性格冷漠缺少热情 .45 如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？美国心理学家鲍伦德根据父母管教孩子在控制. 成熟要求 . 亲子沟通和关爱方面程度的不同将父母分为三大类 :46人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生 活感受的知心朋友，另一方面，对自己四周的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属 的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。47 小学生以自我为中心，教师该怎么办？（1）帮助小学生认识自己身上的不足及其危害性，树立改变自我

38、的信心；（2）给予家长必要的指导，寻求家长的合作，在家庭中逐步改变小学生的自我中心；（3）指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力；（4）培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦 相处。48制度文化的建设及其对学生发展的影响49对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻 描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐， 语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方 法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培

39、养他们坚韧、耐力等个性品质。503） 沟通建立在师生平等的关系基础上。首先，教师要把自己和学生平等对待。如果教 师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好 地沟通的。教师和学生在人格上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引 导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有错，要勇 于子我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在教师以身作则的影响 下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视 同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差 异教师不能因

40、为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每一位学生， 绝不能施给部分学生或个别学生。512） 沟通需要教师理解和尊重学生。现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊 性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理上来说，一方面觉 得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有 渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。521） 沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师 要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。53 教师如何与学生沟通？54 你最尊敬的教育教事谁？为

41、什么？ 我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解 放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设 民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。55 做班主任吃亏吗？我倒觉得做老师而没做过班主任那真是吃了大亏。我的想法有以下几点：一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务， 又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相

42、对较少。但 是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息， 在潜移默化中提高了自己的管理水平。三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络 技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事， 并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一 写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以 说，做班主任虽然辛劳，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。56对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 对这种气质的学生的教育要用

43、情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否 则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动 时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信 息渐进传递给他，最后达到教育的目的。57 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重 要特质是什么？参考答案： 教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必 须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特 质：良好的师德、人品和个人修养； 良好的表达能力及为人处事能力；要有爱心和

44、责任心； 不断学习，不断更新知识的能力。58 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？ 对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心 灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。 鼓励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极 心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊 心，出现意外后果。59学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？ 教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会 影响全班

45、同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说： “现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就 不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”60一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异， 这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不 错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中 表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？对于这样的学生，首先应该私底下跟他谈论，赞赏他：1、赞赏他的文笔， 2

46、、赞赏他的勇气， 3、赞赏他的努力，告诉他，他就是同学们学习的榜样，最后征求他的意见，愿不愿意 拿到班上做范文。征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生，那么首先就应先找 这位同学谈话，表达自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再赞赏他，告诉他他 是学生们的榜样，自己只是很欣赏他的文笔，忍不住就拿去做范文了。61曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？今天我读了吗？今天我写了吗？请你对这位老师的这种做法加以评价。这位老师有进取的精神，这种做法是充实自己的想法，但作为教师，我认为他问自己的问 题却并不符合新课程的倡导。教师不仅要充实自己，

47、更应该充实学生。今天教师想了、读 了、写了。那么学生想了、读了、写了吗？你教的学生理解了吗？理解了多少呢？达到课 程目标了吗？62 “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对 这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写 一句。学生不停的需要水，教师就应该是个水龙头，要让学生随时喝到水。63我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课 讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为 “我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？如果你是那位执 教老师，

48、你会如何分析这两种不同的说法，如何往返答这个问题？这两句话的主体不一样，新课程提倡的是学生是学习的主体，而教师的引导者，“讲”字 表达的是以教师为主体，教师只是讲完了，学生有没有学完呢？“学”字表达的主体就是 学生，学生真正学到了，教师才算完成了任务。64 为什么选择教师这个专业？ 我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所 以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全 面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身 上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的

49、 行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所 以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。65 如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 现在的青少年很叛逆，不会轻易听从和佩服教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他 们会故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被 难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，这就 要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后 可以

50、找其谈话，甚至可以告诉他，“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持 和帮助一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐步树立威信。66你最赞赏的教学方法是什么？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子跟学生解释，容易引起学生的注意力，提高学生 的学习兴趣，我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用的好了，用的恰当可以使课 堂变的丰富多彩。67 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力科研和创新能力很重要，只有刻苦

51、钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德68 如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种 激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口 婆心的教育只是徒劳C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机 遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活 动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他

52、们创造成功的条件 的机遇69 谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感 我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所 面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活 泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持 一定的距离，师是师，友是友。70 怎样与学生进行良好的沟通 ?A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心， 如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通B 对于不同的学生采取不

53、同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺 点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走 进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。D 良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度， 可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点71 如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他 们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战 要想应对这

54、样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被 难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对 形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静 思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处 理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你 也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。72当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：（ 1）、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。（2）、 边讲课边走到他的课桌

55、边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。（3）、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。73你找工作考虑的重要因素是什么？ 首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在 此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小 13. 同样 是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小 丑。 一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑 带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。74 如果学生当面指责你，你会如何处理？ 作为教师遇到

56、这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛 盾，面子重要，但我们的修为更重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一 种艺术。首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会； 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是 学生可以私下给我交谈二不要采取这种国际的方式。 教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用 成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮 助

57、。75学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？ 教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会 影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说： “现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就 不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”76你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？ 讲课时自然的走到这位学生旁边，如果没有吵醒他，那就轻敲其桌子。下课后再找其谈 话。77教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己

58、动手为学校的 教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环 保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？ 首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能 力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式， 而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法？78 有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备 采取什么措施来处理？（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好 不好

59、？”（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感, 如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩 子，再进行教育。79 如何组织好班会？班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活 动是班主任的一项重要任务。 首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。 主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题 要小，以小见大。其次，做好准备工作。

60、（ 1）做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、讲解、谈话等方 式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。（2）做好班会内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。 第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块 主任要注意活动进行的情况并给予指导。最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次 班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。80你组织学生一次户外活动 , 有个同学突然中暑 , 你怎么处理？ 将学生迅速撤离中暑的高温环境，将中暑的同学抬到阴