小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第七单元-《夜宿山寺》_第1页
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文档简介

1、夜宿山寺执教：廖洪英教学目标：1、正确、流利、有感情地诵读古诗。2、识字写字，通过理解关键字词，了解全诗的意思。3、了解李白诗歌的特点-大胆想象,激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、通过理解关键字词，想象画面，了解全诗的意思，体会楼之高。教学过程：一、导入1、游戏导入，引出李白。2、学生介绍所认识的李白。师补充介绍3、故事引入古诗二、创设情境，理解诗题1、板书课题，理解“宿”的意思-住，进而理解题意。2、认读“宿”、“寺”，读准课题。3、理解题目意思师：这首诗的题目只有简简单单四个字，却道出了故事的时间是？地点在哪里？在那里做什么？还有一个故事

2、中的人，题目中虽然没有写，但我们不难猜出来，他是谁？谁能把题目意思连起来说一说？4、初读自由朗读古诗，要求：读准字音，读通诗句。读给同桌听。推荐同学读。师生合作读，了解五言诗的节奏。指名学生按节奏读，感受停顿。齐读。5、读着，读着，你仿佛看到了什么，还看到了什么？三、再读古诗,体会楼高。(一)学习第一、二句诗。师：读着读着，我们对这座山顶的寺庙都有了一定的印象，让我们走进诗细细口味一番吧！1、出示第一行诗，抽生读随文识记“危”字，理解“危楼”就是高楼。理解“高百尺”,联系旧知“飞流直下三千尺”、“桃花潭水深千尺”和“白发三千丈”，感受李白夸张的想象手法。2、指导朗读第一句,读出楼高。站在楼前难

3、怪诗人发出这样感叹：（生读）危楼高百尺3、小结过渡，学习“手可摘星辰”。理解“辰”字的意思。我们把李白看到的星辰画出来。看到这样的星辰你想做什么？（摘下来）于是，李白说什么？（手可摘星辰）手可摘星辰就是一伸手就能摘到星星。（问）你们摘过星星吗？（没有），我也没有，这是不可能实现的幻想，可它却形象地表现出了楼的高，这是李白的大胆想象。多么奇妙呀！4、指导读第二句，读出诗人伸手摘星星的轻松。加上动作读5、展开想象，引导说话，指导朗读。（二）学习三、四句1、引读诗句:站在这高耸入云的楼上,李白本该跟我们一样高声吟诵一番,可是他却-(出示诗句：不敢高声语)为什么？（出示“恐惊天上人”）2、巩固生字“恐”、“惊”,指出这两个字的偏旁与心理活动有关，害怕。想象李白此刻想什么。3、我们怎么读才不惊扰到天上人呢?抽生读（三）古诗新唱跟着音乐加上

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