八年级物理第八单元测试

1、八年级物理第八单元测试8.关于平衡力，下列说法中正确的是（）A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态姓名一、选择题（每题3分，共45分关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）该定律是通过斜面上小车运动的实验直接得出的结论该定律是在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的该定律不能用实验来证明，只是一种猜想该定律可以用实验来证明，因为它是力学的基本定律之一正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（）A.物体立即停下来B.物体继续做曲线运动C.物体将做匀速直线运动D.物体将改变运动方向一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点（不计空气阻力）（）A.在起

2、跳点之后B.在起跳点之前点D.无法确定关于物体的惯性，下列说法中正确的是（）A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性C.运动的物体和静止的物体都有惯性关于惯性，下面说法正确的是（）飞机投放物资时，总是需要提前投放，这是利用了物资的惯性射出的子弹离开枪口后，仍然继续前进，是因为子弹受到惯性的作用汽车关闭发动机后，仍能继续前进，是由于汽车的惯性大于它受到的阻力将一摞棋子中最下方的一个击飞，这个飞出的棋子没有惯性班级C.仍在起跳B.运动速度小的物体的惯性大D.运动速度大的物体的惯性大A.B.C.D.关于二力平衡的讨论中，错误的说法是（）A-个物体只受两个力的作用，若该物体处于匀速直线运动状态，则这两

3、个力一定是平衡力-个物体只受两个力的作用，若该物体处于静止状态，则这两个力一定是平衡力两个力只要大小相等、方向相反，则这两个力一定是平衡力个物体只受到一对平衡力的作用时做匀速直线运动，如果其中一个力突然消失，则物体可能不作直线运动如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说法正确的是（）甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力乙对地的压力与乙的重力是一对平衡力777777777777777777777777777777作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力物体受到重力和拉力的作用，这两个力方

4、向相反，它们一定是平衡力运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态9.如右图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（)D200NC下列四种情形中（如图所示），属于二力平衡的是（）老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间产生摩擦力，下列说法正确的是（A.产生的摩擦力是滑动摩擦力B.产生的摩擦力的方向与粉笔走向一致C.消除该摩擦力，写字会变得流畅D该摩擦力的大小等于写字时施力大小如图所示，小宇对箱子施加水平推力，下列说法中错误的是（）当推力为75N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力当小宇增大推力，箱子由静止开始运动，说明力可以改变物体的运

5、动状态当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力为100N人推箱子做匀速直线运动时，推力大于摩擦力关于摩擦，下列说法正确的是（）加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力鞋底刻有花纹，是为增大接触面积从而增大摩擦力在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害下列选项中属于用相同方法改变摩擦力的一组是（自行车的把套上做出凹凸花纹自行车的中轴加入的滚珠A.B.C.=5ND）气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层单杠运动员手上涂抹镁粉D.下列措施中，为了减小摩擦力的是（）A.浴室脚垫做得凸凹不平B.下坡时，捏紧刹车闸C.汽车

6、轮子上加防滑链D.旱冰鞋装有滚轮二、填空题（每空1分，共37分）16.牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到外力作用时，总保持或运动状态，这个规律也叫定律。惯性的大小与物体的有关。17地铁是上海市民的重要交通工具之一，当某列车启动时，该车的惯性（选填“增大”、“不变”或“减小”），以站台为参照物，坐在车内的乘客是的（选填“运动”或“静止”）；列车行驶过程中，该车速度保持不变，该车的惯性（选填“增大”、“不变”或“减小”），列车突然减速，车内乘客将向_（选填“车头”或“车尾”）方向倾倒。物体受到几个力作用时，如果保持或运动状态，我们就说这几个力相互平衡。物体受作用时，总保持匀速直线运动状态或禁止状

7、态。二力平衡的条件：作用在物体上的两个力，如果相等、相反，并且在同一条上，这两个力就彼此平衡在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员。前者是通过增加增大摩擦力；后者是通过增大摩擦力，最后较大的一队获胜。（选填“拉力”或“摩擦力”）三、实验题（每空1分，共11分）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：1）小车每次从相同的高度自由滑落的目的是使小车到达斜面底端时相同。2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是。（填选项前的字母）

8、A小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力力B.小车受到的重力和小车对木板的压某同学用力沿水平方向推一个重为500N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200N，那么人的推力是N，木箱受到的合力是N21.探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，为测出滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉物体，的示数，“变大”变”）使物体在水平面上做运动。如图，为木块平放在木板上弹簧测力计则滑动摩擦力为N。若把木板侧放，变小”图22题图或22.如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速向下滑。小明在竖直方向收到的力除重力外还有小明自身重力（选填“”，“=”，“”）。若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向

9、：23小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中，课桌受到的摩擦力10N，（选填“大于”、“等于”或“小于”）24.物体A重30N，用大小等于50N的力F1垂直压在墙上静止不动，则物体所受的摩擦力是N；物体B重30N，受到大小等于20N的水平推力F2的作用下静止不动，则物体B所受的摩擦力是N，方向。摩擦力C.小车受到的重力和木板对小车的支持力3）实验中可以看出，平面越光滑，小车受到的摩擦力越，向前滑行的距离越（4）实验结论：物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持，若没有力作用在小车

10、上时，小车将做运动。28.如图为小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图乙所用的是粗糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是较粗糙的木板，小明做出了如下猜想：jir申猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关.为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做运动，目的是使拉力等于摩擦力；（2）为了验证猜想A，比较图甲和图乙可得出：一定时，压力越大，滑动摩擦力越；3）比较图和图，可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；25.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的有关，