小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第八单元-杨崇玥

1、23.纸船和风筝第一课时教学目标：1认识“筝、鼠”等12个生字，会写“抓、祝”等4个生字。2通过练读，将课文中的主要段落读正确，读流利。3正确区分“漂”与“飘”。教学重难点：切实过好认读关。多种方法识字。教学准备：生字词卡，多媒体课件。 教学过程：一、图片激趣，引入新课1.出示画面：你看到了哪些景物，能向大家介绍一下吗？（按照一定的顺序：蔚蓝的天空、高高飞扬的风筝、可爱的小鸟、清澈的小溪、美丽的小花、青青的草地等）2.引入新课。风筝高高飘扬在蓝天上，纸船悠闲地漂流在水中，多么美丽的一幅画面呀！他们之间还发生了一个动人的故事呢！（出示课文）3.板书课题，（师板书，生书空）。4.读课题。二、情景识

2、字，初读课文1学生自由试读课文，遇到不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。2同桌互读课文。相互指出不正确的读音，互相教一教，读一读。3创设“挑战”情景，学习本课生字。（1）挑战一级。（带拼音词语）zhu mi xng ji sng抓住 草莓 幸福 吵架 松果z zh hui hu shu扎风筝 折纸船 乐坏了 一句话 受不了自由练读游戏“课堂乱点兵”检测，即抽生读，相机正音（为鼓励学生自主学习，可采用“小老师教读”的形式。）指导重点：扎（z）幸（xng）松(sng)折(zh)（2）挑战二级。（去掉拼音词语）抓住 草莓 幸福 吵架 松果扎风筝 折纸船 乐坏了 一句话 受不了自由练读游戏“开火车”检

3、测交流识字方法（说说你是怎么记住这些生字的？）指导重点：比较“幸、辛”“受、爱”“折、拆”。学习多音字：扎、了。学习用多种方法识记生字，如：加一加、换偏旁等。（3）挑战三级。（把生词送进句子里，再读）指名读句子，其余同学反馈评价，有错及时纠正。全班齐读，做到字正腔圆。4.初读课文，了解文章大意。（1）自由读第一自然段，完成简笔画。重点弄清楚松鼠和小熊的家在什么地方。（2） 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们却成了好朋友，这是怎么回事呢？请大家读读二至六自然段。出示句子：松鼠 ，小熊 ，所以他们成了好朋友。（3）他们俩收到对方的礼物，可高兴了! 书上有两个自然段写了他们高兴的心情，是哪两个自然段？

4、（出示三、五自然段。）小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”（4）这些两个段落，我们怎么才能将它们读好呢？先请大家自由读，注意读准字音，读通句子。（5）抓住“乐坏了”这个词语，引导学生：“乐坏了”还可以怎么说？（“很高兴”“高兴极了”“很快乐”“美得不得了”）那你能读好这一句吗？（指导朗读。）试着带着高兴的心情读读，学生练读，抽生读，齐读。三、好好书写书写“抓、祝、折、纸”四字。预设：可指导书写“抓、祝”二字，放手让学生观察书写“折、纸”二字。步骤：看（

5、结构，横中线、竖中线上的笔画）说（横中线、竖中线上的笔画，）范（生书空、口念）描写（一个）评再写（一个）。“抓”字指导要点：左窄右宽，右边部分的“爪”不要写成“瓜”，并且平撇要写得短，竖撇一定要“竖”起来，第三笔竖要垂直。“祝”字指导要点：左窄右宽，示字旁横撇的撇不要弯，竖一定要写直。四、游戏巩固识字通过赠送“生字词卡”或与“字宝宝说再见”等方法，在下课之前，轻轻松松巩固识字成果。第二课时教学目标：1.复习巩固“筝、鼠”等 12个生字，会写“张、扎”等4个生字。2.通过练读、练说,明白松鼠和小熊闹别扭时的难过、失落、以及云开雾散时的兴奋、激动。3.通过练写，重视语文基本功的训练，锻炼遣词造句的

6、能力和语言表达能力。教学重点：感受心情的变化，体会松鼠和小熊的友谊。教学难点：通过练说和练写，揣摩复杂心理，懂得珍惜友谊。教学准备：多媒体课件。 教学过程：一、复习导入1.读正确。开火车读词语。2.复习第一自然段。（1）板画听说松鼠和小熊就把家建在了这里，大家看，这就是他们的家，（出示教具，小熊和松鼠的家）请大家回忆上节课所学内容，看看他们的家应该各建在哪里呢？（2）贴房子。（学生以课本为依据，在相互交流中贴对房子的位置。）二、好好读1.自由朗读，学习第26自然段，了解课文大意。松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们却成了好朋友，这是怎么回事呢？请大家读读26自然段，到课文中去找找答案吧！2.重点学

7、习第3、5自然段，体会松鼠和小熊高兴的心情。他们俩收到对方的礼物，可高兴了！书上有两个自然段写了他们高兴的心情，是哪两个自然段？（出示第3、5自然段。）试着带着高兴的心情读读。（学生自己读。）哪里直接写了松鼠和小熊高兴的心情？3.配乐朗读16自然段，体会友谊带来的快乐。4.区别“漂”和“飘”。读一读，看看你有什么发现？（出示两个句子。）纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。风筝乘着风，飘呀飘，飘到松鼠的家门口。教师小结：你看，这两个字读音相同，表示的意思却不一样，这个“漂”是三点水旁，和水有关，表示在水上“漂”；而这个“飘”是风字旁，和风有关，表示在风中飘。我们的汉字多奇妙啊，只要你做个有心人，一定

8、会发现汉字更多的秘密。三、好好说（第811自然段）有一天，小松鼠和小熊吵架了。1.松鼠和小熊吵架之后，它们各自的心情又怎样？自由朗读第811自然段。出示句子练说：松鼠和小熊吵架后，松鼠 （做什么），小熊 （做什么），他们的心情 。我会用 语气来读一读。同桌合作说，抽生比赛谁说得好。 教师巡视，督促每个学生都要练说起来，练说后交流点评。2.日子一天天的过去，心里也越来越难过了！这时，松鼠和小熊之间又发生了什么呢？出示句子练说：日子一天天过去，松鼠 （心理），他 （行动）；小熊 （心理），他 （行动），最后，他们和好了。同桌合作说，抽生比赛谁说得好。 教师巡视，督促每个学生都要练说起来，练说后交流点评。四、好好写（第1011自然段）1.小熊和松鼠真是一对好朋友！他们不但主动交往成了好朋友，而且有了矛盾还能主动道歉言归于好！小熊和松鼠把纸船和风筝作为友谊的使者，传递他们的友情，真聪明！朗读课文第1011自然段。2.当你和好朋友闹别扭时，你又很想和他和好，你会用什么方式来表达呢？当我和好朋友闹别扭时，我会 当我和好朋友闹别扭时，我会 当我和好朋友闹别扭时，我会 当我和好朋友闹别扭时，我会 3.全班练写。4.交流写作，全班点评。五、好好