六年级下期英语导学案Unit 2 Lesson 2 Where shall we meet_第1页
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文档简介

1、Unit2Lesson2Whereshallwemeet？教学目标:1.通过本课的学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。2.掌握询问地方的句型“Whereareyougoing?”及回答方式“Imgoingto.”。3.通过自然拼读法，帮助学生掌握发音相同的单词，并能举一反三。4.通过介绍不同地方的不同特征，让学生养成善于观察事物的好习惯，培养学生的观察、表达能力。教学重难点:1.能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。2.掌握询问季节的句型“Whereareyougoing?”及回答方式“Imgoingto.”。教具：本课单词卡片；课文的挂图；点读机等

2、教学过程：第1-2课时Step11.师生常规问候。2.复习以前所学内容。Step2Workinpairs1.教授国名的读音及书写。2.将单词套入句中练习。“Whereareyougoing?”3.学生练习回答。“Imgoingto.”。4.问答结合练习。5.学生分组练习，然后教师检测。Step3Letslearn.1.出示图片，引人城市新单词。2.通过对“Whereareyougoing?”的复习引入Whereishe/shegoing?He/Sheisgoingto.3.讲授关于时间的单词。4.把时间单词套入句型中讲授。5.教授Whenishe/shegoingto?以及回答。6.让学生听录

3、音并跟读句子以纠正发音。7.两人一组练习。Step4Look,listenandsay.学生听字母组合br.frpr.cr.gr的录音。1.将单词写在黑板上，让学生找出包含了哪两个相同的字母将其画上横线。2.教师讲解，学生跟读。Step51.小结本课所学内容。2.布置作业。3.与学生道别。第3-4课时Step11.师生常规问候。2.复习以前所学内容。Step2Letstalk.1.引导学生看图说话。2.教师讲读图片1-2的句子。3.听录音，跟读4.小组讨论。5.两人一组扮演。同样的方法教授图片3-4.Step3Readandunderstand1.先让学生听音乐，大概了解意思。2.教师讲解意思。3.教师提问，学生回答。

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