四年级品德与社会下册少数民族之乡云南2教案浙教版

1、（浙教版）四年级品德与社会下册教案 第三单元 好大一个家 3. 少数民族之乡云南 设计意图：品德与生活是一门活动型的综合课程,因此活动的组织与实施充分发挥同学的主体作用,课前 引导同学对资料的收集整理,课堂上注意同学的切身体验,通过创设情境,使同学融入课堂氛围,并能将学习与实践引向社会这个大舞台,培育同学的综合才能；教学目标：1. 知道云南生活着我国绝大多数民族,是我国多民族的缩影；知道“ 云南民族村” 的情形；2. 知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建 筑；3. 明白傣族的泼水节和彝族的火把节；懂得民族节日与民族文化有关,能把民族节日的行为与一

2、般玩耍区分开；教学预备：1. 课件；2. 同学课前搜集资料；教学过程：课前谈话：同学们, 这首曲子给你什么感觉？知道这首美丽的曲子叫什么名字吗？它就叫有一个漂亮的地方这个漂亮的地方却很古怪,它有“ 十八怪”,让我们去看看其中的几怪吧！（出示课件）自读,摸索,沟通：你能从这些文字中知道这个漂亮的地方有什么特点；也可以依据文字猜一猜；这个漂亮的地方就是“ 云南”,今日就让我们一起走进云南、去明白云南、感受云南；（点击出示：云南）一、初识云南 1. 熟悉地理位置 这是咱们中国的地图,有谁知道云南在哪里？请一个同学上台来找一找；（出示中国地图）2. 明白名字由来 是的,云南在我国的西南部,地处云岭之南

3、,因此它的名字就叫“ 云南”；简称：滇； （点击出示）3. 观赏云南美景 A. （出示云南地图）云南有个漂亮的地方就叫滇池,接下去就让我们从滇池动身去观赏云南这片神 奇漂亮的土地； （配乐图片观赏）B. 沟通感受：同学们,走进云南,你的感受怎样？4. 明白云南特有的乐器 A. 云南不仅风光美, 那里的音乐也很美； 刚才我们观赏美景时的音乐就是用云南特有的乐器吹奏的,知道是什么吗？B. 沟通：你对葫芦丝有什么明白？（看似毫不起眼的葫芦丝却有一个雅称,被称为东方萨克斯；）想不想吹一吹；. 吹一吹；（请一生吹）你觉得这声音怎样？这可是云南少数民族特有的乐器；5. 补充课题 . 刚刚说到少数民族,你知

4、道中国有几个少数民族？（55 个）. 猜：漂亮的云南有几个少数民族？（52 个）（出示：少数民族之乡云南）所以,云南被称为（生说）“ 少数民族之乡”6. 明白云南少数民族之多 . 沟通：你知道,云南有哪些少数民族吗？. 看图沟通：在云南,人口在5000 人以上的少数民族就有25 个；（出示图片）这些少数民族的名字你没看到过或没听说过的有吗？. 云南有一句俗语“ 一山不同族”,意思是一座山上有不同的民族,真不愧为少数民族之乡；过渡：云南有那么多的民族,世界各地的游客都想去感受云南那浓浓的民族风情,可是,要是真的 一个一个民族走下来,估量两个月也看不完；那么多的民族一下子能走遍吗？不要急,云南省政

5、府已经为我们考虑到了,在漂亮的滇池边建好了一个云南民族村,进云南民族村,通过它,去明白云南,明白云南的民族风情；二、走进“ 云南民族村”1. 明白服饰文化（出示图片：门口）让我们接下去走. 这张照片最吸引你的是什么？（服装）是啊,明艳多彩的服装吸引了大家的眼球,想不想亲眼 看看？（出示服装）猜猜这是哪个民族的服装,为什么？. 照片展现白族 出示服装,猜猜这是哪个民族的服装？你怎么知道的？（一一展现一下）；这是咱们班徐书琳去云南旅行时购买的；我们请她介绍一下好吧！（照片出示后徐书琳服装介绍）看,谁也穿上了白族的服装？她呀是我们四（）班的张老师,瞧,她在云南旅行时忍不住爱上了 白族的服装,穿上它留

6、了一个影；这垂下的流苏让人一看就知道,那时张老师仍是个少女；彝族（出示照片）瞧,这是谁？他穿的是什么民族的服装呢？我们请他来介绍一下吧！在云南,像你们这样的女孩子就叫小阿诗玛,男孩子叫小阿黑；. 服饰图片观赏（课件）让我们再去看看其他民族的服装吧！. 小结 同学们忍不住赞叹起来；是啊,少数民族的服装不仅颜色明艳,而且每个民族的服装都包含了他们民族的聪明、文化和风俗习惯；2. 走进民族学问宫 要真正地走进民族村,真正地明白云南,我们仍得带着肯定的学问储备去；老师看到你们都预备了一些资料,看来都是学习有预备的人老师整理了一下你们的资料,放在了学问宫里,看谁能在最短的时间内把学问宫里的学问搜集到你的

7、脑中；3. 进村学问闯关活动（对错用牌子表示）（配乐,同学看学问宫）好,我们把资料放到抽屉里,开头我们的进村闯关！（出示图片）（1）云南共居住着 52 个少数民族,人口在 5000 人以上的有 25 个,其中 15 个是云南特有的； （对）（2）苗族竹楼,傣族吊脚楼；（错）. 错在哪里？（板书：傣族 竹楼 苗族 吊脚楼）. 比较不同：看,他们比较相像,但有不同之处,你知道它们不同在哪里？（出示图片傣族竹楼、苗族吊脚楼）. 是的,由于地理环境不同,他们的建筑风格也不同；. 明白傣族曼飞龙塔：傣族仍有一个特别闻名的建筑曼飞龙塔（出示图片）. 明白白族的大理崇圣寺三塔：同样闻名的,仍有白族的大理崇圣

8、寺三塔（出示图片）,谁来说说你所明白到的；,你对它又有什么明白？（3）东巴象形文字著称与世的民族是“ 哈尼族”；（错）. 错在哪里？（纳西族）板书：纳西族 东巴文 . 象形文字是我们古老的文字,现在已见不到了, 但是,纳西族却仍用它来记事,有没有看到过？1）（出示图片：象形文字 猜：在干什么？（出示图片：象形文字 2）. 意思是祝你一帆风顺,特别好玩吧！世界各国有很多学者在讨论东巴文,同学们有爱好的话也 可以去讨论一下；（4）跳孔雀舞闻名于世的舞蹈家杨丽萍是傣族的？（错）. 为什么错？（白族）看来少数民族之间也是相互学习,相互沟通的；. 观赏舞蹈（课件：录像）想不想观赏一下美丽的孔雀舞？. 沟

9、通：你似乎看到了什么？. 小结：是啊,世界各国的人们都特别喜爱她跳的孔雀舞,无论是刚才纳西族的东巴文仍是杨丽 萍的孔雀舞, 都是云南少数民族文化艺术的珍宝,值得我们每一个中国人去爱护和发扬；真所谓“ 越；是民族的,就越是受到世界的欢迎”（5）彝族是云南省人口最多,分布最广,支系最多的民族；（对）（课件：恭喜你们,民族学问闯关胜利）4. 游玩云南民族村 恭喜你们,民族学问闯关胜利,我们可以顺当地进入村里饱览一番了；现在建成的村寨有 14 个；想 先到哪里玩玩？（出示线路图）（）白族传统庭院（图片）有什么特点呢？（）傣族泼水节（图片）. 你明白泼水节的哪些学问？泼水节是傣族最郑重的传统节日,节的图片）B. 录象辞旧迎新；（出示周恩来参与泼水. 沟通：傣族人民平常泼不泼水？为什么？我们平常能不能玩水？（）彝族火把节（图片）过完泼水节,我们跟着彝族人民去过过火把节吧！. 录像 . 想不想参与一下火把节？学动作；围着篝火边跳边发出热忱的号子声：嘿 嘿 . 配乐跳；. 采访一下：现在感觉怎么样？三、课后活动延长 每个民族都有自己特殊的风俗习惯和节日活动,云南民族村里这样的节日很多；现在已经建成的村 寨有 14 个；云南旅行公司仍准备把个村寨全部建起来；我们听了是不是有点动心,想不想将来云南民族村里有你设计的村寨？我们可以试一试；可以挑