四年级健康教育教案2

1、2022-2022 四年级上健康训练教学方案 一、指导思想健康训练是学校工作的一项重要内容,本学期我们将连续以“ 健康第一” 为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,增强体质,促进身心发育,为同学一生的健康奠定基础；二、教学目标1.让每位同学拥有健康身心,心情开心,知道欢快益于身心健康；2.充分利用每周一次的卫生学问、健康训练课,加强对同学的疾病防治及良好的卫生习惯教 育；3.增强自我爱护意识,形成敬重生命、疼惜健康的态度,进而敬重关怀他人的生命与健康,为同学的终身幸福和终身进展奠定基础；4.培育同学从小养成朴素的生活习惯

2、,不奢华、不铺张,以简洁为欢快；三、教学措施1.培育同学自觉参加课间活动,保持充分的精力,上好每节课；利用各种检查、竞赛促进学 生行为习惯的形成；2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发同学爱好,稳固教学成效,促进能 力的培育；3.联系同学实际,对同学进行心里健康训练,训练同学团结帮助,敬重师长,让同学喜爱体 育,喜爱生活；4. .定期对同学进行体质健康测试,教会同学建立个人健康卡,并学会比较、分析,让孩子们真正关注自己的身体健康,从而增强体质,并有个积极向上的健康心态,为学习、生活提供保证；四、教学重点与难点重点是训练同学遵守学校常规,进一步培育同学的爱心,引导同学感受大自然的漂

3、亮,喜爱在大自然中活动；难点是让每一位同学都健康欢快地成长,并有爱心,能相互帮忙,不管是在学习, 仍是在生活中都是欢快的小天使；五、实施措施1.充分发挥课堂训练主渠道的作用,让同学们学有所得；课堂是孩子们获得学问的主渠道,老师必需充分发挥主渠道功能,们在课堂上真正学有所得,提高健康意识,关注自己的身体健康；仔细备课、上课,让同学2.让课堂丰富多彩,充分调动同学的学习爱好,提高健康训练课的成效；老师应采纳敏捷多变的教学方法,如：运用鼓励、 嘉奖机制、 采纳问答竞赛、 小组分工合作、自评与他评等教学手段,使课堂生动活泼起来,充分调动同学学习爱好,切实提高健康课的训练成效；教学进度 第一周 第一课

4、我们的生命很重要 其次课 人体需要的养分第三周 第三课 饮食与智力 第四课 预防甲型 H1N1 流感第六周第五课 预防红眼病 第六课 预防细菌性痢疾第九周第七课 毁灭苍蝇害人精 第八课 预防腮腺炎第十二周第九课 呼吸的门户 第十课 饲养宠物的卫生和安全第十五周第十一课 课间安全很重要 第十二课 暴雨、洪水来了怎么办学习文档 仅供参考四年级上册健康训练教案第一课 我们的生命很重要教学目标：1、通过探寻自己的生命历程,明白成长的不易,知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望；2、明白生命是有限的,生命失去了就不会再来,应当珍爱生命；教学重点：知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应当珍爱生命；教学

5、预备：收集相关资料；教学过程：一、导入珍爱生命, 永不舍弃生的期望,都会给很多人带来欢快和幸福；二、互动活动这是对自己、 对社会负责任的表现；由于每一个生命的产生1、通过阅览书籍、上网,明白人的生命过程；2、我与老人话生命；查找身边年长的人,询问他是怎样看待人的生命的,对自己的生命有 哪些想法,对自己生命的过程有哪些感受；3、查询一些资料, 明白目前生活在自己身边的人们,4、争论：爱心使生命更漂亮；三、稳固练习：下面的做法对吗？1、我稍有不如意就向妈妈大发脾气；2、我觉得爸妈很没有,不能满意我的各种要求；四、总结他们对社会上的一些公益事业的看法；学习文档 仅供参考其次课人体需要的养分教学目标：

6、1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪；2、举例说明人体需要的主要养分物质；3、明白无机盐和维生素的来源和缺乏症；教学重点：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪；2、举例说明人体需要的主要养分物质；教学难点：举例说明人体需要的主要养分物质；教学预备：收集相关资料；教学过程：一、导入新课老师先出示图片“ 由于地震、洪水使大批难民流离失所” ,然后提出问题：对于当时的难民来说,他们迫切需要的是什么？生答：食物是的,我们人体要维护正常的生命活动,一时一刻也离不开食物；那么,食物到底为我们供应了哪些养分物质呢？这节课我们一起来探讨一下“ 人体需要的养分” ；二、教学新课1、以小组为单位,品尝小组成员带来

7、的不同食物2、争论：你品尝的食物的主要成分是什么？生产原料是什么？把你的结论与包装袋上的说明书进行对比特殊提示：食用前关注食物的生产日期、保质期等；对于带来水果等没有包装袋的食品,引导同学说出其中的主要成分；3、归纳沟通：学习文档 仅供参考1食物中含有哪些养分物质？举例说明哪些是有机物哪些是无机物；2不同食物所含养分物质的种类和数量是否相同；4、总结蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、水、无机盐；三、总结第三课饮食与智力教学目标：1、懂得合理搭配一日三餐的重要性,学会基本的配餐方法；2、让同学明白饮食与健康的亲密联系,明白不同食物的养分价值,养成科学合理的饮食习惯,关注自己与他人的健康；3、在争

8、论活动中提高人际交往和团队合作才能,激发同学连续探究养分学的爱好；教学重点：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪；2、举例说明人体需要的主要养分物质；教学难点：举例说明人体需要的主要养分物质；教学预备：收集相关资料；教学过程：一、导入新课1、创设情境,引入课题师：同学们我了一个短片,你们想看吗？生齐说：想；播放事先拍得校后门小摊买卖场景；学习文档 仅供参考生大惊：怎么这么脏！再播放养分专家的讲座明白洋快餐师：看完这段录像有什么话想说吗？师小结： 洋快餐有这么多的危害,有时吃一次对自己的身体没有多大影响,假如常常食用就像专家说的那样对身体的危害可就大了；每个人都想拥有健康的身体,但是由于我们对健

9、康饮食学问的缺乏而在饮食上犯这样那样的错误；这节课,题开展争论活动；二、教学新课1、争论1哪些食物在一起搭配食用好？2不同的人对养分的需求一样吗？3人体需要哪些养分？4平常的饮食中要求是什么？5不良的饮食习惯对健康的影响；6怎样安全饮食？7选购食品时,怎样作到安全鉴别？8吃细粮好,仍是吃粗粮好；9蔬菜里有哪些养分？2、挑选整理归纳问题；3、活动小结 学校生每天应吃的食物有：我们就环绕“ 饮食与智力” 这个主第一类食物：米饭、馒头、面条、玉米、红薯共375 克,主要摄取碳水化合物、蛋白质和B族维生素；其次类食物：肉 75 克、鱼虾类 25 克、蛋 25 克、奶及奶制品 200 克,主要供应蛋白质

10、、脂肪、矿物质、维生素 A 和 B 族维生素；学习文档 仅供参考第三类食物：大豆及其制品75 克,主要供应蛋白质、脂肪、矿物质、膳食纤维和B 族维生素；第四类食物：水果75 克、蔬菜 250 克,主要供应膳食纤维、矿物质、维生素C、胡萝卜素；第五类食物：食用油15 克、食糖 10 克,供应热能；三、总结第四课 预防甲型 H1N1 流感 教学目标：1、知道甲型 H1N1 流感的特点；2、用有效的方法来预防甲型 H1N1 流感；3、能够讲究卫生,懂得爱护自己；教学重点：预防甲型 H1N1 流感；教学预备：广泛搜集网络、报刊、影视等资料；教学过程：一、故事导入二、明白甲型 H1N1 流感的症状：发热

11、、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲惫困倦无力；有些仍会出现腹泻和呕吐；三、怎样预防1、三防止：防止到人群拥挤场所扎堆；不要随便用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；防止亲密接触流感样带症状者；学习文档 仅供参考2、五做到核心是：留意个人卫生,养成良好的健康习惯做到睡眠充分；做到摄入足够、齐全、丰富的养分肉、蛋、奶、米面与新奇蔬菜水果；养成良好的饮 食习惯,严把病从口入这一关；做到坚持合理锤炼身体；做到勤用肥皂洗手,特殊饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯；做到远离或躲开不加防护的咳嗽、喷嚏者, 自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮挡口鼻,并将用过的纸巾等准时丢入垃圾箱桶,然后

12、用肥皂清洗双手；做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作,保持房间通风透气,卫生良好；3、准时发觉症状,准时就医,并要到正规大医院就医；同时留意休息、多喝水；4、稳固心情乐观,心理稳固,切忌慌张；第五课预防红眼病；教学目标：；1、让同学知道红眼病的病因,症状,预防；2、训练同学养成讲卫生, 爱清洁的文明习惯；教学重点： 预防红眼病； 教学难点： 红眼病的病因, 症状；教学预备：上网查找有关红眼病的材料；教学过程：；一、导入；老师板书课题,请同学读课题；二、学习；请一同学读老师给的材料,2、患红眼病有哪些感觉？；3、红同学边听边摸索； 1、红眼病是有什么引起的？；- 第五课 预防红眼病教学目标：1、

13、让同学知道红眼病的病因,症状,预防；2、训练同学养成讲卫生,爱清洁的文明习惯；教学重点：预防红眼病；学习文档 仅供参考教学难点：红眼病的病因,症状；教学预备：上网查找有关红眼病的材料；教学过程：一、导入老师板书课题,请同学读课题二、学习请一同学读老师给的材料,同学边听边摸索；师在黑板上板书以下问题：1、红眼病是有什么引起的？2、患红眼病有哪些感觉？3、红眼病传播有何特点？4、患了红眼病要留意些什么？5、怎样预防红眼病？生争论后答复,老师作适当的提示；小结： 我们弄清晰了关于红眼病的几个问题,重点是第 4 和第 5 个问题； 严格按要求去做就可免遭红眼病的危害；一旦染上红眼病, 肯定要按我们今日

14、学得去做,不能将就上学, 否就,既影响自己的身体健康,又简洁传染给其他同学；三、稳固提问1、怎样预防红眼病？2、得了红眼病后应怎么办？第六课 预防细菌性痢疾教学目标： 知道引起痢疾的缘由,明白痢疾的主要症状和预防方法；训练同学留意饮食的清洁卫生；教学重点：同学在生活中能时刻留意饮食的清洁卫生；学习文档 仅供参考教学预备：收集相关资料；教学过程：一、导入二、学习新课1、预防细菌性痢疾讲：学习了这一课会使我们知道什么是细菌性痢疾,怎么会患这种病的,及如何预防它；现在请你们小声阅读课文；提问：同学们患过类似的疾病吗？请你说说当时患病、治病经过；什么是细菌性痢疾？为什么细菌性痢疾在夏季特殊简洁流行？在

15、平常吃东西、喝水时仍要留意什么？家中有人是痢疾病人,应当留意什么？预防细菌性痢疾要做到哪几点？三、总结全课；第七课 毁灭苍蝇害人精教学目标：让同学熟悉苍蝇,明白苍蝇身上长有细毛 育同学毁灭苍蝇的方法；教学重点：冬季毁灭苍蝇的方法；,回传播多种疾病,危害人类健康,教教学难点：在现实生活中如何的运用这些方法去毁灭苍蝇；教学预备：收集相关资料；教学过程：一、导入新课：学习文档 仅供参考出示挂图为同学们为什么说苍蝇是害虫 . 二、学习新课：1、苍蝇的外型特点 :全身都长毛2、生活的环境 :脏臭的地方 . 3、苍蝇传播疾病的方法苍蝇身上的毛能携带大量的病菌,喜爱在人类的食物上叮咬,一边吃食物一边把病菌传

16、播给人类；4、毁灭苍蝇的方法毁灭以蛹过冬的苍蝇：冬季毁灭苍蝇的方法,成虫出来害人；毁灭在厨房等暖和的角落里的苍蝇；其他季节毁灭苍蝇的方法：在粪便上喷洒灭蝇药水三、摸索与练习第八课 预防腮腺炎把有蛹的泥土挖出或拍紧,踩实,不让蛹变为,粘蝇纸 ,等一些方法 . 教学目标：使同学明白呼腮腺炎的传播途径,把握预防方法；教学重点：腮腺炎的预防；教学难点：明白传播途径；教学预备：挂图教学过程：一、导入：什么是呼吸道传染病？流感、白喉、腮腺炎等；二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受；学习文档 仅供参考三、怎样预防呼吸道传染病？1、方案免疫；2、留意卫生；3、少去公共场所；4、会添减衣服；5、积极锤炼身体；

17、四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节； 腮腺炎病毒存在 与病人地唾液、 鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、 用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染；五、怎样预防腮腺炎？1、防止与腮腺炎病人接触；2、腮腺炎病人要隔离治疗,病好后才能上学；3、可煎服板兰根等草药预防；六、作业第九课 呼吸的门户教学目标：1、引导同学观看鼻子,初步熟悉鼻子的作用；2、使同学明白鼻子、鼻黏膜的作用；3、提倡科学用鼻、护鼻,教会同学爱护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯；教学重点：明白鼻子的作用,学会爱护鼻子的正确方法；教学预备：收

18、集相关资料；学习文档 仅供参考教学过程：一、指导熟悉鼻子外观,导入新课；1、熟悉鼻子外观；师：在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出它是什么？长在哪里？同学答复以下问题揭示本课学习内容；师：今日我们就来明白一下鼻子的作用,学习爱护鼻子的方法；二、引导同学熟悉鼻子的外部构造,体会其作用1、引导同学明白鼻孔和鼻毛；师：刚刚有同学说到鼻孔,请大家相互看看孔有几个,里面有什么？同学相互观看,汇报观看结果；如有同学答复鼻孔内有黏液、鼻屎等,老师应追问：你知道黏液、鼻屎怎么来的吗？师：大家用小镜子观看自己的鼻子及鼻孔,看看自己的鼻子里是不是也有这些东西？出示鼻腔、口腔挂图或投影师：大家看图,指出鼻孔及鼻孔内

19、物体所在的位置；2、指导同学熟悉鼻子及鼻毛的作用；师：人和很多动物都有鼻子,你们知道人为什么要长鼻子吗？同学争论、答复师：鼻子是重要的呼吸器官,鼻毛、吸要比口呼吸科学且卫生；鼻黏膜分泌的黏液可以过滤空气中的灰尘,所以用鼻呼3、介绍怎样爱护鼻子；师：鼻子是我们重要的呼吸和嗅觉器官,人人都离不开；同学答 复；师：鼻子生了病,除了破坏个人卫生外,仍会影响正常；同学争论、答复,老师可针对不足处赐予补充；三、总结；第十课饲养宠物的卫生和安全；教学目标：；1、通过观看、调查、拜访,让同学对身边饲养宠物的；文明饲养； 3、学会调查、收集、整理资料2、通过活动,让同学懂得一些科学、卫生、学习文档 仅供参考-

20、3、介绍怎样爱护鼻子师：鼻子是我们重要的呼吸和嗅觉器官,人人都离不开它；假如它生了病,会怎样？同学答复师：鼻子生了病,除了破坏个人卫生外,仍会影响正常的呼吸和嗅觉,严峻的甚至会引起上呼吸道感染, 成为很多疾病的前兆,所以我们必需好好爱护它；大家以前肯定听说过爱护鼻子的方法,结合刚刚学习的内容,你们知道应怎样爱护鼻子吗？同学争论、答复,老师可针对不足处赐予补充三、总结第十课 饲养宠物的卫生和安全教学目标：1、通过观看、调查、拜访,让同学对身边饲养宠物的情形有所明白；通过查阅各种资料,让同学对宠物带给人们的危害有肯定的熟悉；2、通过活动,让同学懂得一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法；3、学会调查、

21、收集、整理资料的方法,培育收集信息、处理信息的才能；教学重难点：注意饲养宠物的安全与卫生；教学预备：收集相关资料；教学过程：一、调查明白师：随着人们生活水平的不断提高,饲养宠物已成为一种时尚；你们身边有饲养宠物的人吗？师：有的宠物通人性,有灵气,非常可爱,有给人欢快,增加乐趣,解闷消忧之功；但是,饲养不当,也会给人们带来危害；你们见过这样的事例吗？学习文档 仅供参考二、分组调查1、调查统计组：调查身边人们饲养宠物的情形、宠物损害人的事例；2、资料收集组：收集有关宠物带给人们危害的资料；一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法；三、沟通与总结动物是人类的伴侣,人们在养宠物的同时,不要无视动物给人带来的

22、危害；因此, 要防止宠物传染疾病,提示养宠物的人们要做到：1、到正规的宠物店购买宠物,并索要相关部门给宠物开具的“ 健康证明” ；2、留意动物的防疫即每年注射防疫针如狂犬疫苗等；3、和宠物接触时尽量保持距离,防止被宠物咬伤或抓伤；4、定期去宠物医院,给您的宠物进行体检；早期发觉疾病且准时治疗,杜绝传染源；5、当人有伤口时不要让动物舔；6、定期给宠物的生活环境进行清洁、消毒,勤给宠物洗澡；7、留意个人卫生,处理宠物的排泄物后要准时洗手；第十一课 课间安全很重要教学目标：1、让同学重视课间安全,清晰课间活动的留意事项2、通过对平常课间活动的排列及评分,让同学们清晰什么样的课间活动是提倡的,什么样的

23、是不合适的3、让同学学会懂得取舍,树立正确的价值观,增强学校生的自我爱护意识和才能,学会过一个安全、文明、欢快的课间非常钟；4、学习几个有益身心的课间小嬉戏；教学重难点：1、通过本次活动标准同学的课间活动行为,养成同学的文静行为习惯；学习文档 仅供参考2、树立安全最终泰山的安全忧虑意识,时刻留意安全,时时想着安全；教学预备：收集相关资料；教学过程：一、导入下课铃声响了之后,同学们相互追赶打闹,玩得非常高兴,但这之中存在着一些安全隐患；观看课间隐患视频第一我们来观看一段有关课间活动的视频二、教学新课1、同学争论,课间非常钟怎么度过的；2、全班争论课间活动的留意事项；1室外空气新奇,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽搁下面的课程；2活动的强度要适当,不要做猛烈的活动,以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满；活动的方式要简便易行,如做做操等；3课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍,严禁奔跑、追赶、打闹和嬉戏；4在楼梯、走廊、过道上行走时,应当礼貌让路,不得抢先、拥挤,靠右慢走讲秩序,行走拐弯处要当心,防止碰撞；