四年级pep下册U5教案

1、第一课时教学设计方案【课题】 Unit 5 How much is it. 第一课时【教学重点】单词： colourful pretty cheap expensive 句子： It s cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色；【教学难点】单词 expensive 的读音依据实际情形运用本课时的四个形容词【教具预备】1、本课生词的单词卡片 2、衣服的实物3、配套的教学课件 4、配套的教学录音带 5、课文配套挂图【教学过程】（一）热身、复习 Warm-up/Revision1、Talk about the weather Whats the weath

2、er like today. What do you want to wear. 2、Show us your clothes 样子；孩子们走到台前,介绍一下自己的衣服的颜色,T：“ How much is it./Oh, its cheap./Its expensive/Its pretty./It s colourful.”）（二）出现新课（Presentation1、老师出示几件衣服的实物,并标出价格,说：“ Guess, how much is it. ”引导同学回答价格,老师追问：“Is it cheap./Is it pretty.”引导同学自己表述：“It s cheap/exp

3、ensive/colourful/pretty.老师依据同学的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/colourful/pretty.并进行带读,让孩子进行认读练习2、老师出示 Let s learn部分的挂图；I want to buy it. It s yuan. ”T: “ Look at that dress. It s pretty. Students try to say like this. 3、观看课件展现,跟读练习4、小组活动孩子两人一组；每个孩子预备一些衣物单词的小卡片,在背面写出价格；两人进行购物的对话练习 . 老师先和一个孩子进行示范 （T: How

4、much is that colourful dress. S:Very expensive. Its yuan. T:I want to buy it.）（三）趣味操练（Practice ）Guessing game： How much is it. 孩子两人一组,运用一些衣物小卡片,推测价格；A: Guess, How much is it. B: Its twenty yuan .A: No , too cheap. Guess again. B: Let s chant听 Let s chant 部分的歌谣,孩子边说边两个人一组表演 四 扩展性活动（ Add-activities）Is

5、 it expensive. 每个小组拥有一套衣物、文具等物品的单词卡片和一套标有 10-100 元的几个卡片；孩子两个人一小组,一个孩子任意搭配物品和价格,另一个孩子进行描述：“ It s expensive/ ”其次课时教学设计方案【课题】 Unit5 How much is it . 其次课时【教学重点】句型：“Can I help you. How much is this skirt/ . It s colourful/ ”【教学难点】对新词的读音的指导和规范,如：“ninety-nine yuan.”【教具预备】1、本课生词的单词卡片2、课文的配套挂图3、配套的教学课件4、相配套的

6、教学录音带5、同学带来的衣服实物【教学过程】（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1、let s chant让孩子边说,边两人一组表演歌谣2、How much is your shirt. 老师找一名孩子询问Excuse me ,how much is your shirt. It s yuan . Is it cheap. Yes, its cheap and colouful.孩子们两人一组进行对话 二）出现新课（Presentation）老师在教室中挂上孩子们带来的衣物,环绕教室挂满一圈；老师和孩子们进行对话的沟通T: Look at this shirt .Its co

7、lourful.S: Yes, its pretty. T: How much is it. S 请一个孩子走到背面翻出价格It s one hundred yuan . Its too expensive. 老师播放课件,让孩子观看故事,懂得内容；再看一边,边看边仿照故事中人物的语气 说一说；分角色给课件配音,小组练习和表演；各小组展现（三）趣味操练（Practice ）Group work 孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述；仿照 Let s talk 部分中的对话； 四 扩展性活动（ Add-activities）购物活动 老师发给每个孩子 1000 元纸币（孩子自己制作的）,把教室

8、分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员；让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动；活动完成后,小组中沟通购物收成；运用 How much is this skirt/. It s cheap. 等句子进行描述；第三课时教学设计方案【课题】 Unit5 How much is it. 第三课时【教学重点】听说认读把握生词：【教学难点】单词拼读；书写指导【教具预备】1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带4、同学自己的衣物 5、课文主题图 6、大小写字母卡片【教学过程】skirt shirt jacket dress T-shirt （一）热身复习（ War

9、m-up/Revision ）1、Free talk What color do you like. What color is your / .2、Let s chant B部分的 Let s chant . 的歌谣,边说边出示单词；（二）出现新课（Presentation）1、老师预备好一些大小不一的衣服；说：“ I think this skirt is pretty.”然后老师穿一下, 说：“ But it s too big. ” 然后再拿起一件, 说：“ This one, it s nice. Its fits me well.”2、老师请一个孩子上来选衣服,指导孩子运用句子：T

10、his shirt is ,but it s too .3、然后多请上几个孩子上来说；4、小组活动孩子们把自己的衣服带来, 在小组中每个孩子轮番选择衣服,在这一过程中运用 This shirt is ,but its too .5、观看课件,认读句子,让孩子逐句认度,小组认读；6、老师指读生词,让孩子抢答认读；小组竞赛拼读,抽查孩子的拼读；7、两人一小组,一个拼,一个写；单词的誊写练习；8、出示句子的句卡,然后孩子试读,老师提示同学留意第一个单词第一个字母大写,提示孩子留意标点和占格；（三）趣味操练（Practice ）1、拼一拼,猜一猜老师拼一个单词,让孩子快速说出词孩子小组做嬉戏2、听一听

11、,拼一拼每个小组一套字母卡片,请一个孩子说词,小组拼,比比谁最快；3、老师请几个孩子穿上不同大小的衣服（有的服装不合适）,然后大家一起来评论一下；运用句子 This shirt is ,but its too . 四 扩展性活动（ Add-activities）每个孩子设计一套衣服, 给自己的和别人的娃娃穿上,然后进行比较； 运用本单元学过的句型；第四课时教学设计方案【课题】 Unit 5 How much is it. 【教学重点】懂得把握几种鞋的单词,学会用 在实际情境中运用；【教学难点】在实际情境中运用词汇；【教具预备】1、本课生词的单词卡片 2、本课配套的教学录音带 3、本课配套教学课

12、件 4、各种鞋的实物和图片【教学过程】（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1、A部分 Let chant 同学跟录音说一说,演一演 2、Let s talk同学说一说,并进行角色表演；3、Guessing game pair of 描述鞋的数量,并老师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中,让同学猜一猜里面有什 么,同学猜对后,取出并描述一下大小、价钱等；（二）出现新课（Presentation）1、老师出示大挂图,让孩子结合图说一说 种鞋的单词；What can you see. 引出新的各2、通过引入情形表演,描述图中的各种鞋,引出a pair of ；3、同学进行情形表

13、演练习,并熟识新的单词及a pair of 的用法；4、出示课件,让孩子观看课件（关掉声音）,依据故事的内容给课件配音 5、播放课件,孩子看课件懂得含义；6、孩子分角色跟读；小组表演、各小组展现；7、老师放录音,发布指令,老师依据录音内容举起相应的鞋图,并做出相应的动作； 同学在老师的指导下做出相应的动作,后同学边听录音做动作边试着发布指令；（三）趣味操练（Practice ）熟识各种鞋的名称； 反复练习老师出示各种鞋的图片,然后将一图片藏起,并询问：What are they. 学生猜到后,找到该图片,用学过的学问描述被藏起来的鞋子； 四 扩展性活动（ Add-activities）同学运用

14、学过的学问描述自己的鞋或其他同学的鞋；第五课时教学设计方案【课题】 Unit 5 How much is it. 【教学重点】学习新句型：How much are they. A pair of for 【教学难点】在情形交际中正确使用 句型；【教具预备】1、单词卡片 2、衣物图片 3、教材相配套的教学课件 4、教材相配套的教学录音带【教学过程】How much are they. A pair of for （一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1、Let s do老师发出口令,孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作；2、同学说唱本单元的歌谣；（二）出现新课（Presenta

15、tion）1、老师出示 Let s learn 部分的挂图,让孩子表演图中的情形,老师与学生共同表演对话；老师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让同学猜哪一双是自己的鞋； 同学猜过两三次后, 老师告知同学： I take size 38 sneakers. Which pair is mine. Please guess. 同学猜出后,老师问同学：What size do you wear？指导同学回答： Size 2、老师指导同学做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进行小组汇报；3、老师指着一双鞋问： How much are they. Can you guess. 老师指

16、导同学进行猜价格的嬉戏,用 down 和 up 指导同学向上猜或向下猜；4、待同学能够熟识句型后,老师为同学放VCD,让同学感知对话内容；5、同学跟录音朗读课文,老师指导同学朗读；同学分角色朗读对话；进行Pair work ,分组表演；6、Group work ：老师为同学布置任务,完成书中的表格；同学通过询问小组成员：How much are your jeans/ .的沟通活动,在实际的生活中运用语言；同学完成表格后,再以对话的方式向同学们汇报；（三）趣味操练（Practice ）活动：买鞋老师为同学预备写有各种要求的卡片,如：50 yuan sandals size 36 .活动时,同学

17、两人一组进行, 其中一个抽卡片打算要买的鞋,让后运用学过的语言学问进行交际,并买到要求的鞋；描述买到的鞋向大家汇报,买对、并汇报正确的加两分,最终评出优胜组,嘉奖；（四）扩展性活动（ Add-activities）老师播放一段购物的视频录像, 孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进 行描述；小组沟通自己看到的内容；播放录像,让孩子边看边用英语进行介绍；第六课时教学设计方案【课题】 Unit 5 How much is it. 【教学重点】学习水果名称的单词拼写；【教学难点】懂得对话含义并能敏捷运用于实践；名词复数的发音、书写和运用；【教具预备】1、与教材相配套的教学录音带 2、水果的单词卡片和

18、图片 3、录音机和磁带,4、配套录像,配套挂图；【教学过程】（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1、Listen and show：老师说单词或相关事物,孩子看想一想,举出相应的单词卡片并重复单词；孩子在小组中做嬉戏；2、小组竞赛 传单词,老师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词,孩子猜一猜, 一 个接一个传下去,最先传完且正确的组获胜；3、Guessing game：老师预备很多的同一种物品, 同学猜一猜有多少？ （帮忙同学复习数字） 教 师用 down and up 指导同学向上或向下猜,赐予猜对的同学嘉奖； 二 出现新课 （Presentation）1、老师出示 Re

19、ad and write 同学说一说所看到的东西；课文挂图,问：What can you see in the picture. 2、老师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题,如：How many apples does Zoom want to buy. How much are they. 然后结合图试着说说对话的含义等；让孩子们自己试着读一读对话,3、同学分组朗读对话,先个人读,让后分角色朗读,同学展现；4、听录音,跟读；同学看录像或听录音跟读句子,订正语音语调；5、为录像配音,小组操练熟识后进行对话表演；6、老师让同学不看书回忆书中要求书写的单词和句子,同学说一个,老师 带领书写一个,

20、留意讲解；7、Listen and show：老师放录音,同学边听边出示听到的单词卡片；老师放录音,同学重复句子；（三）趣味操练（Practice ）Listen and order 老师说一些单词或句子,同学快速按次序排列单词卡片,并大声朗读单词； 四 扩展性活动（ Add-activities）买水果：老师预备一些水果或同学自己画一些水果 , 同学依据实物或水果图片编排 购物的场景进行现场交际表演；评出优胜组赐予嘉奖；一.翻译；（ 18 分）1.音乐2.科学3.运动4.绘画 5.寂静的 6.老师7.同学 8.动物园 9 嬉戏二、依据问句,选择答句；（20 分） 1.May I have a

21、 look. A. Her name is Amy. 2.Wheres my book. B. Forty. 3.Whats that. C. Sure. Here you are. 4. How are you. D. Many books. 5. What colour is it. E. I like computer game. 6. Whats her name.F. Its on the desk. 7. What do you like. H. He s John. 8. Whats in your bag. I. It s red. 9.How many books do yo

22、u have. J. Its a small bee. 10. Whos the boy. K. She s fine. 一、连词成句；（ 12 分）1. he , big , eyes , has , and , nose , a , small._ 2. spell , these , can , words , you _ 3. put , English , on, head , your , book , your. _ 4. whats , name , his _二.就划线部分提问；（ 10 分）1.This is a bag. _. 2.My bag is on the des

23、k._.3.I like painting._.4.I have six storybooks._.一,听录音,选出句子所缺的单词,把单词的序号写在横线上；A. colour B. pretty C. cheap D. exerpensive 1. How much is that _ dress.2. Look at that shirt. Its very _.3. This shirt is _, but its too long.4. A: How much is it. B:Its ninety-nine yuan. A: Oh, its too_.二,听录音,给以下的句子排序； O

24、h, its too expensive. Can I help you . Its ninety-nine yuan. How much is this dress.三,听录音,找出正确的答语； 1. A.They are 30 yuan. B.Its 30 yuan. C.Its cheap. 2. A.Wow. Its too expensive. B.Its colouful. C.Its cheap. 3.A. Its very pretty. B.Its so cheap. C.Its too expensive 4.A. Yes ,please. B.No, please. C.

25、I like it. 5.A. Can I help you. B. May I have a look. C.How much is it.一.填入单词所缺的字母；10 分 1. l_mb 2. w_ _ther 3. gr_ _n 4. br_ _kfast 5. w_ll6. b_g 7. r_ _ny 8. g_ _den 9. g_m 10. th_ _teen二、选择填空； 10 分 1. A. Look at those boots . How much _they . is B. am C. are2. This is my father . He looks very _.A

26、. short hair B. long C. strong3. Can I wear my shirt . Yes , you _. A. can B. are C. cant4. It s snowy in Harbin . It is very_too . A. cold B. rainy C. hot5. What are your parents . They are_.A. farmer B. teacher C. doctors6. I want a pair_sneakers_my mother . A. for B. of for C. for of7. _shoes are

27、 they . They are my brothers .A. Whose B. What C. Where8. How many_are there in your family .A. student B. member C. people 9. It is five oclock . It s time_go home . A. for B. to C. of10. There are many animals at the farm . I like _.A. sheep B. goat C. horse一、B 栏里找出 A 栏的正确答句, 把它的字母编号写在对应的问句前的括号里；

28、10 分 A H. A. B 1. Are they your parents. Thirty yuan .I am 2. What is the weather like today . eleven . 3. How much is the nice shirt . C. No . Its time for math . 4. Is it time for English . D. No , they aren t . 5. Whose dresses are those . B. I. J. I d like some chicken .F. 6. What are these . They are my mother s . She7. How old