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1、Word - 3 -糖怎么不见了-幼儿园中班科学教案中班科学藏匿课教案糖怎么不见了活动目标：1.了解溶解的现象，学会观看比较易溶解和不易溶解的物体。2.学会使用符号做观看记录,对溶解现象有奇怪心，产生深厚的观看爱好。活动预备：饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹布记录单。活动过程：（一）嬉戏引入，激活幼儿的探索爱好。1.师：今日教师带来了一些饮料，请小伴侣们和喝一喝，再告知你的好伴侣，你喝到的饮料是什么滋味的。（幼儿研究）2.师：现在请小伴侣说说你喝到的饮料是什么滋味的？（甜的）为什么？（个别幼儿回答）3.师：小伴侣说饮料是甜，由于里面放了糖。那你们有没有看到糖呢

2、？糖到哪里去了呢？（个别幼儿回答）4.师：哦，小伴侣们没看见糖，糖消逝不见了。（二）示范操作，出示溶解现象。1.探究糖的溶解。（1）师：饮料中的糖到底去哪里了呢？接下来我们一起来看看。教师舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼儿回答）（2）师：哦，糖在水里，接下来教师用勺子来搅拌一下，小伴侣看到糖到哪里去了呢？（幼儿回答）（3）师：哦，糖它躲到水里了，这种现象叫溶解。2.探究盐的溶解。（1）师：教师这还有盐，你们谁情愿上来试一试，看看盐会不会躲到水里？（个别幼儿上来操作，指导幼儿利用搅拌让盐溶解。）（2）师：小伴侣们发觉盐也不见了，本来呀，糖和盐利用搅拌溶解到水里了。（三）组织幼儿举行探索试

3、验，比较易溶解和不易溶解的物体。1.介绍材料，提出操作要求。（1）师：等一下小伴侣要举行分组试验，教师给每一组的小伴侣预备了杯子、勺子、温水、米、珠子、盐、糖、记录单、笔、装水的盆、抹布，记录单上的图片是教师预备的物品。等一下请小伴侣们分离将珠子、米、盐、糖放到杯子里，并搅一搅，看看哪些东西会像糖一样溶解，哪些东西不会溶解，并在能溶解的物品后面不会溶解的X。小伴侣们要轻轻的把材料放入水中，假如桌子、衣服湿了要准时用抹布擦干。2.幼儿试验，老师提示幼儿注重在试验中观看将米、珠子、盐、糖放到水中的变化。3.共享沟通试验结果。（1）师：刚才小伴侣们都举行了试验，现在请小伴侣说说你发觉哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解。（个别幼儿回答）（2）师：哦，小伴侣们都发觉了，米、珠子放到水中是不溶解，盐、糖放水中可以溶解。（四）活动结束。师：在我们生活中还有无

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