幼儿园小班绘本教案：虫虫虫虫爬_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园小班绘本教案：虫虫虫虫爬目标 ：1、利用嬉戏的形式，感知图片的内容，体悟儿歌的韵律和节奏。2、学习并仿编儿歌。3、体悟参加嬉戏带来的欢乐。内容：虫虫虫虫爬预备： 动物卡片 课件重点：利用嬉戏和表演的形式，感知图片的内容，体悟儿歌的韵律和节奏。难点：仿编儿歌过程：（一）仿照小动物，激活幼儿爱好教师：今日，有许多小动物到咱们班做客，这些小动物是怎样走路的？引领幼儿仿照小动物的爬、飞、跳、游4种走路方式。（二）看图学儿歌教师：刚才你学了哪些小动物，它是怎样走路的？教师：我们还可以把这个有趣的嬉戏变成一首好玩的儿歌呢？1、展示第一副图片：教师：图片上有谁？它在干什么？它爬到谁

2、的家？你的虫虫会爬到哪儿呢？2、展示其次副图片：教师：蝴蝶是怎样走路的？它又会飞到谁的家呢？蝴蝶还会飞到哪儿3、展示第三幅图片：教师：呱 呱 呱，谁来了？谁来用一句好听的话把这幅图片的内容像前两幅图片一样说出来呢？-青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。4、展示第四幅图片：教师：咦，小青蛙跳到小鱼家，它找小鱼干什么呢？本来，青蛙要告知小鱼一件很可怕的事情，我们一起来看看。小青蛙会对小鱼说什么？5、展示第五幅图片：怎么了？小伴侣在干什么？哦，小伴侣跑呀跑，跑回自己的家。6、.完整地学说儿歌一遍。教师：我们一起来把儿歌完整地说一说。7、有节奏地朗诵儿歌8、儿歌接龙幼儿分四组（三）创编儿歌1.集体创编。教师：在这首儿歌中讲了4种小动物不同的走路方式，在一开头的嬉戏中我们已经知道了无数小动物的走路方式。咦，我们能不能把这些会爬的、会跳的、会走的小动物编进儿歌中，让它变成一首会变化的儿歌。我们来尝试，好吗师 、幼一起把新创编出的儿歌说一说。2.个别创编教师：大家想不想自己来试一试，教师给大家预备了许多图片，大家可以选择自己喜爱的小动物放在图卡上来创编新的儿歌。幼儿分离操作。3. 幼儿出示自己的儿歌延长：在活动区投放图片举行叙述。附儿歌：虫虫虫虫爬虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。 蝴蝶蝴蝶飞，飞到

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