2022年新入职教师岗位能力提升培训班学员教学设计《美丽的印纹》_第1页
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1、2022年新入职教师岗位能力提升培训班学员教学设计人教版美术一年级上册第六课 美丽的印纹班 级：小学美术（1）班姓 名：XXX 工作单位：XXXX小学时 间：2022年 7月第六课 美丽的印纹教学目标： 1.知识与技能： 通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。过程与方法：体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。3.情感态度与价值观：学习操作方法，培养动手能力。教学重点：引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。教学难点：指导学生自制印纹的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由的表现自己的感受。教 法：

2、多媒体辅助教学法,看图引导法。学 法：看图欣赏,小组合作交流法。教 具：学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件，课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。教学过程：导入新课：教师用手掌蘸上颜料后在白纸上按手印，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的手印花纹清晰有的手印花纹不清晰？学生总结学生在参与体验中初步观察印纹的形成特点，总结出简单的规律，认识印纹。二、讲授新课： 师：同学们，今天我们来做一个游戏，玩这个游戏有个小小的要求，就是注意卫生，看看老师是怎样做这个游戏的呢！通过观察老师的动作，你学会玩这个游戏了吗？好，接下来就请你大胆的动手来玩一玩这个有趣的小游戏。1、让学生用

3、自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。2、欣赏范画这里有许多漂亮的拓印画，你能看出拓印的是哪里的纹理吗？假如你看到的是在外面的纹理，你可以举手告诉大家是什么地方的纹理；假如是手边有的就举起来给大家看。3、发现表达纹理：（1）寻找身边的纹理。师：请小朋友在身旁和周围找找摸摸，看看哪些地方有可以拓印的漂亮的纹理，包括师生课前一起收集的。（2）指导拓印方法：师：小朋友找到了这么多漂亮的纹理，也知道这些纹理拓印起来既有趣又美观。一定很想动手了。（3）同学观摩老师的演示，同学操作通过教师的示范，学生观察实践操作技巧，培养学生的观察和实践能力。三、学生动手实践：通过直观欣赏课件中更多的图片，拓展学生的视野。两个小朋友合作选择自己准备的一种纹理，一起完成一张有印纹的画,教师巡视指导。展示小组的作品展示自已的作品互相欣赏，并向学生说说自已的设想、创意。可是，有的同学对刚才的画并不满意是吗？比一比，找一找，印得最清晰漂亮的是哪一张？为什么有的画印得模糊？怎样才干印得清晰？学生讨论、交流。师归纳：拓印时左手按住纸，注意左手要移动时右手要帮助按住纸不让纸和下边的物品移动，蜡笔线条排列紧凑整齐轻轻涂抹，蜡笔的颜色要比纸的颜色深。四、课堂小结：通过今天学习你有什么收获？ 五、课后作业：

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