小学语文人教六年级上册（统编）第二单元-把文章写具体教案_第1页
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文档简介

1、怎样把文章写具体熊淑芳教学目标：1、知识与技能：引导学生掌握两个基本的把文章内容写具体的方法。2、过程与方法：通过自主学习、师生讨论、小组合作、班级交流等方式开展学习活动。3、情感态度和价值观：培养学生自主、合作的学习精神和积极表达的勇气。教学重难点：学习自我追问法和总分结合法，把文章写具体。教学准备：两段打虎片段，学生合作练习单，课外阅读的具体描写片段。教学过程：一、感受具体。比较阅读两段打虎的片段，说一说你喜欢哪一段，为什么？学生阅读，交流心得，认识文章写得生动具体才会吸引他人阅读。引出问题：怎样把文章写具体？二、学习方法一：自我追问1、出示例句：硬币滚落下来。2、学生提问。归纳问题，多媒

2、体展示。3、学生尝试答疑。出示具体描写的例文。学生朗读。4、小结方法一：自我追问法自我设问，添枝加叶。掌握要领：根据所写内容，自己设问，一一解释问题，连贯起来把内容写具体。5、小组合作练习。出示句子：教官让我出列。 要求：分小组合作学习，先根据句子提出需要表达清楚的问题，再一一解答，把内容连贯起来写具体。 分发题单，小组合作探究。 小组代表发言，交流小组合作成果。6、展示例句范文。二、探寻方法二：细节刻画1、学生阅读选文片段，适当批注，探寻把文章写具体的方法。同桌交流。2、抽生交流探寻的方法。3、小结方法二：细节刻画法关键细节，浓墨重彩。要领：抓住人物神态、动作、语言、心理等特征细致刻画，表现

3、人物特点或品质。三、学习方法三：总分结合1、导语：除了以上两种把内容写具体的方法，还有一种简单易学的方法，那就是总分结合法。出示方法三：总分结合法确定中心，多方表现。要领：先概括写整体情况，再以此为中心分别从几个方面来表现。2、出示范文，学生阅读，学习总分结合法。3、老师小结：总分结合法是小学作文常用的方法。用好此法，会使文章条理清楚，中心突出。适当点拨日常生活中，哪些地方可以使用。四、总结巩固，学以致用。1、出示板书，学生交流把文章写具体的方法。老师延伸还有哪些写具体的方法。2、实战练习：出示内容，学生选择一项练习把内容写具体。老师巡视指导。3、汇报交流。4、老师小结，鼓励学生热爱阅读，善于观察，提出把文章写具体的注意事项。（1）根据文章中心确定把文章的哪儿写具体。（2）明确写具体的目的是

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