小学语文人教二年级下册（统编）第一单元-咏柳_第1页
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小学语文人教二年级下册（统编）第一单元-咏柳_第3页
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文档简介

1、咏柳教学设计洪雅县槽渔滩镇罗坝小学汪仕文教学目标：1、会认“咏、妆、丝、绦、裁、剪”。2、会写本课生字“诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪”。正确读写词语“草长莺飞、杨柳、东风、纸鸢、”。3、正确、流利、有感情的朗读这首诗，诵读古诗。4、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点：1、理解诗句意思,感悟诗中柳树的美和春天的美。2、细心体会诗人热爱春天热爱大自然的情感。教学难点：1、理解诗句的意思,感悟诗中柳树的美，春天的美。 2、体会诗人热爱春天、热爱大自然的情感。课前准备：PPT课件教学过程：一、谈话引入1、师：同学们现在什么季节？（春季）师：很好

2、。春季到处都有美景，今天我收集了一些关于柳树的美图。下面和大家一起分享下，请看课件。师：（欣赏完后）提问：这些柳树美景图美不美呀？（美）师：好，今天我们就来学习一篇关于柳树的古诗绝句咏柳，让我们一起来感受一下古人笔下的柳树美景图。2、听范读古诗咏柳，板书题目。3、解题:咏,用诗词的形式描述。这里是歌颂、赞美的意思。 4、介绍诗人贺知章。二、读课文正字音1、自由朗读古诗咏柳。2、出示生字卡片，认读生字。咏、妆、绦、裁、剪 咏yng碧b妆zhung剪jin绦tio裁ci3、读古诗（读准确，读流利），画节奏。 碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。三、读课

3、文理解诗意1、边读边思考:这首古诗主要讲的是什么?2、理解难点词语。3、试着用自己的话说说每句诗的意思。碧玉妆成一树高：柳树高高的,长满了碧玉般翠绿的叶子。万条垂下绿丝绦：无数条像绿色丝带一样的柳枝从树上垂下来不知细叶谁裁出：这细细的柳叶不知道是谁的巧手裁剪出来的。二月春风似剪刀：原来是二月的春风像剪刀一样裁剪出来的。四、读课文悟诗情1、全诗共有四句，哪两句写的是诗人看到的景色？前两句:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。2、诗人用了什么样的写作手法？(比喻)怎样比喻的？(把柳叶比作碧玉，把柳枝条比作丝绦。) 这样描写有什么好处？(从整棵柳树的颜色、形状及柳条,让人感到柳树内在的生命力。)3、诗的后两句写的是什么？(诗人的想象)这样写有什么好处？(合理的想象，把诗人对柳树的赞美引向对春风、春天的赞美，表达了他对春天的热爱。)4、有感情地朗读全诗。注意把握节奏、停顿，读出诗的韵律。五、读课文悟意境 、根据诗句，结合自己的想象,把诗中描述的美景画下来。六、拓展欣赏其他关于描写柳树的古诗，（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫绝句)（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村

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