小学语文人教二年级下册（2023年新编）第六单元-《要是你在野外迷了路》教学设计_第1页
小学语文人教二年级下册（2023年新编）第六单元-《要是你在野外迷了路》教学设计_第2页
小学语文人教二年级下册（2023年新编）第六单元-《要是你在野外迷了路》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、要是你在野外迷了路教学设计苍溪县陵江镇回水小学校 徐爱华教学目标：1、知识与能力：有感情的朗读课文，了解大自然中几种辨认方向的方法。2、过程与方法：在自主、合作、探究中了解大自然中几种辨认方向的方法。3、情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感，培养观察、探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：第二至第五小节是教学的重点，要让学生知道天然的指南针指的是什么，在什么时候什么情况下利用那些天然的指南针才能辨认方向。教学难点：掌握一些辨别方向的方法。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、故事引入在一个阳光明媚的春天，老师带着全班同学去春游，小明因为游玩不听老师的指挥，独自乱跑，在野外迷了路，他非常着急，这时

2、他想起了一首小诗，并利用小诗的知识，找到了回家的路。同学们想学习这首小诗吗？这就是我们今天要学习的第20课要是你在野外迷了路。2、师板书课题，生齐读课题两次。二、初读课文，整体感知1、自读课文，思考课文介绍了哪几种事物能帮我们辨别方向？用笔做上记号。2、学生交流：课文讲了哪几种天然的“指南针”？三、细读课文自主学习1、这些天然的指南针是怎样给我们指示方向的呢？2、教师指导学生学习第二小节。要是你在野外迷了路，怎么办？什么时候观察什么怎样辨别白天太阳中午时，太阳在南边，树影正指着北方。黑夜北极星阴雨天下雪天（1）指名学生朗读第二小节。（2）齐读第二小节。（3）学生思考交流：这一小节介绍了哪种天然

3、的“指南针”？（教师板书：太阳）什么时候观察太阳？（白天）（4）学生交流：太阳是怎样指示方向的？（投影演示，并完成表格）（中午它在南边，树影正指着北方。）（5）学生交流：早晨和傍晚的太阳是怎样指示方向的？（旭日东升 夕阳西下）（6）小结：学习第二小节的方法。（先读后想再填）3、学生分组学习第三、四、五小节。（1）分组自学。（2）我会填（学生将前面表格补充完整）。（3）每组推荐一名学生汇报自学成果。（师板书）4、学习第一、六小节。（1）女生齐读第一小节。（2）男生齐读第六小节。（3）填空：要是我们在野外迷了路，可千万别（慌张），因为大自然有（很多）天然的（指南针），这些指南针要我们（细细观察）、（多多去想）。四、总结全文，拓展练习1、学了这首儿童诗，知道了这四种天然的指南针，你还知道哪些天然的指南针？他们是怎样指示方向的？2、大自然中还有许许多多的奥秘，等着同学们去发现，希望课后同学们去读十万个为什么等书，了解更多的科学知识。板

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论