《彩色的非洲》教学设计-人教版五年级语文下册

1、彩色的非洲教学设计教学目标 ： 1.能有感情地朗读课文,了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法,抓住重点词句深入体会,并学会积累课文中的优美语言。 重点难点 ： 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。教学过程 ： 一、导入新课1.置身于欧洲,我们领略了威尼斯水上城市特有的风光;亚洲之旅,我们体验到了泰国独特的风情和文化;今天我们继续世界之旅,让我们一起去领略非洲美丽的景色。板书:非洲2.我们先来聊一聊,说一说你了解的非洲是什么样的?3. 在人们的印象里,恐怕非洲是要和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的。其实那是非洲政治、经济落后所导

2、致。今天,课文却要用这样一个词来形容非洲(师板书:彩色的)孩子们,为什么说非洲是彩色的呢?大家想知道吗?生:(齐答)想4.师:这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲,去感受非洲那独特的自然风光和异域文化。齐读课题 5.大家说说带星号的课文是什么类型的课文呢?对,这是一篇略读课文,想一想以前我们怎样学习略读课文了?(读读课文导读,按照导读告诉我们的步骤和方法来学习)下面我们就来读读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。二、初读课文,理清文章脉络 1.师播放课件:非洲风光视频及范读。2.欣赏后交流感受。 师:说一说,你现在的感受又是什么? 生:非洲原来如此美丽! 生:非洲有着很多美丽、迷

3、人的风光, 生:非洲是一个美丽的世界,足以让人满怀赞叹。3. 非洲这么美,你这么喜欢,想不想赶紧读一读课文?自由读课文,读准字音,读通句子。认读词语: 色彩斑斓 炽热 浩瀚 天穹 湛蓝 充沛 繁花似锦 绿海荡波 硕大 火炬 含情脉脉 频频点头 巨蟒 渗透 目不暇接 聆听 音韵 木薯 强悍 粗犷 篝火 4.文中有两句直接抒发作者感情的句子,你找到了么? 生:非洲真是一个色彩斑斓的世界! 生:啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!5.师随学生汇报,课件出示这两个句子。(课件) 师:同学们,读一读这两个句子,你发现了什么?(一个在课文的前面,一个在文章的最后,前后呼应,与课题照应。) 表达出了作者对非洲的

4、赞叹之情! 师:作者在赞叹什么? 生:(齐)非洲真是一个色彩斑斓的世界!6.课文从哪些方面来具体描绘非洲的色彩斑斓。师课件出示填空题: 非洲真是一个色彩斑斓的世界! 那里的(植物世界)是彩色的, 那里的(动物世界)是彩色的, 那里的(日常生活)是彩色的, 那里的(艺术)是彩色的。 啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!(板书)7.师结合此处课件,引导学生体会出文章在结构上采用了总分总的写作方法。8.课文中哪些句子帮助你找到填空题答案的?关键句:非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。非洲的艺术也是彩色的。思考:这些句子在课文中的作用是什

5、么?(承上启下,过渡作用)三、研读重点句段,感受彩色非洲。 语段一:彩色的植物赤道骄阳孕育了这样一个彩色的非洲,你从哪里看出在这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢?说一说你认为写得最美的句子。芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一颗似一团火,一排似一片霞。A、引导学生体会:a、句中连用了拟人、比喻、排比的修辞方法,生动形象展现了树开花的奇丽景色。b、这里如此细致地描写树开花的情形,是因为这是非洲的特色。相比,前面略写花开花则是因为太常见了。B、指导有感情朗读。.教师小结:是的,作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点,写

6、出了非洲植物世界的色彩斑斓。语段二:七彩的动物 1.非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。在非洲彩色的动物这一部分内容中,你印象最深的是什么?2.“其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断变换着,交织着,渗透着,辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。”A、通过朗读体会:颜色在变换更能表现非洲蝴蝶的色彩缤纷,与众不同。B、想象:游客会发出怎样的赞叹?小结:非洲的动物多种多样,作者无法面面俱到地描述,所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写,详略得当,写出了非洲动物世界的色彩斑斓。语段三:多彩的日常生活 在学习彩色的植物世界和动物世界两个部分我们抓关键词并找出写得最美的句子进行体会非洲的多姿多彩。下

7、面的两个部分,请同学们用同样的方法在学习小组里交流讨论。A、这段话里描绘了几幅非洲人民彩色的生活画卷?(花花绿绿的服装、五光十色的食物、绿树红花的住房)B、猜测非洲人的性格和生活态度?(热情、乐观、)c.课件展示:非洲的日常生活。(普通三轮车夫艳丽的衣着及市场人群多、食物多样化,突出其五彩缤纷)小结:作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆,来体现非洲人彩色的日常生活。语段四:缤纷的艺术1.非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。谁来给大家介绍?2.引语:人们常说,非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂,非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读这句话,一起来感受非洲舞蹈的魅力。3.学生朗读:“如果你有幸参加他们的篝火晚会,那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你就会更深地领悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。”4.这就是激情似火的非洲舞蹈:课件展示非洲舞蹈的录像片断。5.这就是非洲舞蹈的魅力,它让人激情洋溢,热情似火。请同学们再读这句话,共同传递这份豪爽,这份激情!四、总结 这激情洋