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1、第 页212022四年级数学下科任教学计划 2104-*四班级数学下册科任教学计划 钟海洋一、学情分析：本班班级同学对知识的掌控仍存在一些不利因素，有少部分同学，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合技能较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠敏捷，有一部分同学学习立场比较浮躁，计算技能较差，还需进一步提高，应用题分析技能还可以，个别同学仍需继续辅导。从同学习惯方面看，有的同学的学习习惯差，上课常常走神，同学的自我约束的技能很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善；还有个别同学由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对同学

2、学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家做好沟通和沟通工作二、教材分析：这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律，三角形，图形的运动二，观测物体二，平均数与条形统计图，数学广角鸡兔同笼和综合与实践活动等。小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律。在本学期里同学将系统地学习四那么运算的相关知识，重点掌控四那么运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律那么主要是在同学已有的直

3、观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。在空间与图形方面，本册教材安排了观测物体二、三角形及图形的运动二，这些都是本册的难点或重点教学内容，也为进展同学的空间观念提供了丰富的素材。在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，引导同学进一步学习从不同的位置观测几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探究平面图形运动的特性和方法。使同学在探究图形的特征、图形的运动的活动中进一步进展空间观念，提高观测技能和动手操作技能，同时获得空间与几何学习的实践阅历和思维阅历。在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图。通过学习平均数的含义和简约的球平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不同的形式，让同学学习制作简约的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简约的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐步形成数据分析观念。“数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的内容，引导同学通过猜想、尝试、试验、推理等活动，经受运用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，培育同学分析及规律推理的技能，培育他们探究

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