部编一年级上册语文期末整理复习水平练习题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15部编一年级上册语文期末整理复习水平练习题班级：_ 姓名：_ 【看拼音写词语】1. 看拼音，写汉字。1蓝蓝的大海yu 宽yu 远，黄黄的沙滩，yu 长yu 软。2海滩上有漂亮的海螺h贝壳。3小娃娃在沙滩上快活de 跑着。2. 读拼音，写汉字。dn x du sho bi yn tn xu l zhng m m hu shn y y w men n chn 3. 拼一拼，写一写。 shu gu sh bn ki xn l zhng w men xi y bn tin chng zi 4. 看拼音写词语。sh jin qin wn dn rn

2、 dn sh ti yn yn wi xio yun chn ji h ch kn jin 5. 拼一拼，写一写。xi ba w men hu b n ho y shu b zi y bn hu li 【笔画填空】6. 我能根据要求填写。1里（笔顺）_，第5笔是_，组词_。2水（笔顺）_，第2笔是_，组词_。3“亻”旁的字有：_、_，分别组词_、_。7. 我会写笔顺。1虫 笔顺：_，共（_）画，第四画是（_）。2云 笔顺：_，共（_）画，第三画是（_）。3头 笔顺：_，共（_）画，第五画是（_）。4里 笔顺：_，共（_）画，第五画是（_）。8. 写笔顺并填空。1.长： ，共（ ）画。2.马：

3、，共（ ）画。3.学： ，共（ ）画。4.回： ，共（ ）画。5.衣： ，共（ ）画。9. 按要求填空。1、“上”共有_笔，第2笔是_。“口”共有_笔，第2笔是_。 2、“西”共有_笔，第5笔是_。“女”共有_笔，第1笔是_。3、“比”字的笔顺是_，组词（_）。4、“出”字的笔顺是_，组词（_）。10. 我会写，我会填。 “别”字共（ ）笔，第四笔是（ ）。 “都”字的声母是 ，偏旁是 ，组词 。 “医”字的笔顺是 。【选词填空】11. 选择合适的量词填空。A一阵阵 B一群群 C一盆盆 D一颗颗 E.一张张(1)教室里传来（_）笑声。(2)要下雨了，（_）蚂蚁忙着搬家。奶奶看见了，赶紧把（_）

4、鲜花搬回家。(3)清晨，小草身上滚动着（_）晶莹的露珠。(4)多少棵大树才能变成这（_）白纸啊！12. 根据课文内容选字词填空。 下雨了 红的花 小石子 绿 雪白雪白小小的 升高 绿的草 红 放进1（_），雨点儿淅沥沥，沙啦啦。2不久，有花有草的地方，花更（_）了，草更（_）了。没有花没有草的地方，开出了（_），长出了（_）。3乌鸦把（_）一颗一颗地（_）瓶子里。瓶子里的水渐渐（_），乌鸦就喝着水了。4（_）的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下（_）海螺和贝壳。13. 我会读句子，选反义词填空。有无 正反 东西 开关 小大 来去 1.乒乓球（_），足球（_）。2.太阳从（_）方升起，在（_）

5、边落下。3.妈妈刚回（_）一会儿，又出（_）了。4.打（_）水龙头洗完手以后，一定记得要（_）上。5.这本书的（_）面是一副画，（_）面什么也没有。6.远看山（_）色，近听水（_）声。14. 选择恰当的字填空。睛 情 晴 蜻 请 青 （1）“六一”儿童节这天，我们心（_）很愉快。（2）兔子的眼（_）红红的，真好看。（3）小山羊最爱吃（_）草。（4）今天又是一个大（_）天。（5）我（_）小红来我家玩。（6）（_）蜓在空中飞来飞去。15. 选择恰当的字填空。1你（_）去看看冬瓜和茄子有什么不一样？2小兰，（_）见！3他（_）树林里发现了山雀。4这个故事太有趣了，我还要（_）听一遍。5我们（_）操场

6、上跳绳。【连词成句】16. 你熟悉下面这些动物吗？请你用一句话介绍它们的特点。（不会写的字用拼音代替）例：小狗爱吃骨头，它可以给主人看家。1大象_。2孔雀_。3小猫_。17. 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（_）开始，小花苞穿着绿色的外衣。（_）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。（_）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。（_）现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。（_）春天来了，月季花长出了一个个花苞。18. 句子加工厂。1.例：门前开着鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上种着果树。 _。2.例：春天像个害羞的小姑娘。_ 像 _。3. 脸上 满意的

7、邓爷爷 的 笑容 露出了 （连词成句，并加上标点。）_ 。19. 用数字给词语宝宝排队，让它们变成句子。有一条 门口 我家 小河 _。学校 小红 出来了 从_。20. 照样子，写一写。1.例：好多好多的树 好_好_的_ 好_好_的_2.例：安安静静 _ _3.例：树很快乐，喜鹊也很快乐。_很_,_也_。_很_,_也_。【古诗阅读】21. 课外阅读。雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄

8、傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！1文中画线的句子用了（）的修辞方法。A.拟人B.比喻C.夸张2朗诵这首诗时，要用（）的语调。A.活泼、欢快B.轻松、稍慢C.高昂、响亮3你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢？_4仔细阅读诗歌，说一说妹妹的希望是什么。_22. 课外阅读。谜 语像盘不是盘，立在水中央。小鱼游过来，把它当作伞。1这篇谜语的答案是_2这个东西生长在_中，小鱼把它当成是_。3你来给大家说说他的颜色和样子吧？_23. 阅读理解。我的铅笔盒我有一个铅笔盒，上学放学跟着我。盒子大来铅笔多，铅笔把盒

9、子染得黑呵呵。我不想用来不想摸，我想换个铅笔盒。妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！1铅笔盒先是_，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得_。2铅笔盒变干净的办法是什么？用“”画出来。3铅笔盒为什么会变脏？（）A.因为铅笔盒本来就是脏的。B.铅笔把铅笔盒染脏了。C.因为铅笔盒太大了。4“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？_24. 课内阅读。诗一小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。诗二泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。1第一首诗的题目是，作者是；第二首诗的题目是，作者是。小池 池上 白居易

10、 杨万里2这两首诗都是写 的。A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天25. 读一读，做一做。小金鱼摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金鱼的小皮球。（1）小金鱼生活在里，它喜欢。（2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是【阅读理解】26. 阅读小木屋。祖国山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。轰隆隆

11、，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。1小朋友从车窗里看到了_、_、_的美丽景色。2.“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当_做来写。3把下面的句子补写完整。田野好大好大，大得_。山好高好高，高得_。水面好宽好宽，宽得_。27. 阅读儿歌，回答问题。冬爷爷的胡子冬爷爷，胡子长，亮晶晶，硬邦邦。挂在哪儿？树枝上、屋檐下、山崖旁风娃娃，很喜欢，吹呀吹，荡啊荡，吹得胡子响叮当。响叮当，响叮当！掉了一根粗又长，送给爷爷做拐杖！1冬爷爷的胡子挂在哪儿？用“ ”画出来。2冬爷爷的胡子其实是_。3冬爷爷的胡子还可以做什么？仿照儿歌填一填。响叮当，响叮当！掉了一根

12、粗又长，送给_做_！28. 阅读理解美丽的海边大海，蓝蓝的，又宽又广。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。1短文共有（_）个自然段。2短文描写的是（_）的美丽景色。3选择填空，把序号填在括号里。沙滩大海贝壳浪花蓝蓝的_黄黄的_雪白雪白的_小小的_4用“_”画出两句表现小朋友特别开心的句子。29. 默读端午粽选段，回答问题。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋吃了以后，外婆

13、还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。1第一自然段一共有（_）句话。2文中哪句话写了外婆包的粽子花样多？请用“ ”画出来。3外婆装了一小篮粽子要“我们”回去分给邻居吃，是因为（ ）A外婆很大方，对别人很友好。B外婆做的粽子多，吃不完。4人们端午节吃粽子，是为了纪念谁？_30. 阅读理解。棉花姑娘（节选）啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”1这段写的是_与_的对话。2啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？（ ） A因为啄木鸟太忙了。B因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。3棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌，从哪些字词看出来呢？棉花姑娘：_啄木鸟：_【看图写话】31. 写话乐园。图上画着哪些人？他们在哪里？正在做什么？先根据图画内容写两个词语，再写一段话。不会写的字用拼音代替。_32. 写话大舞（w）台。仔细观察，