二年级人教版语文上册期中知识点综合复习难点知识习题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15二年级人教版语文上册期中知识点综合复习难点知识习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。ci nng zhu zi wi do gng j tin ci lo dng nn do jng gu 2. 读拼音，写词语。nn j ln j chng g qng lng q gui yn shn gng l cng mng 3. 看拼音，写词语。sh qio shn ch nng mng lng du mi hu xing mo sng bi hu fi 4. 看拼音，写词语。 r zho lu cn yn hu hung h

2、shn chun xin l zho mn p b 5. 看拼音写词语。bin chng hi yng gng zu hui sh di li bng wn j xio sng gi 【笔画集训】6. 积累与运用1.“式”和“世”的笔顺分别是_，_。用“式”和“世”分别组两个词 _ 、_、_、_。2.“弓” 的笔顺是_ ，用音序查字法查“弓”先查音序_ ，再查音节_ 。3.“_ ，孤光一点萤。微微风簇浪，_ 。”这首诗的题目是_ ，是_ 代诗人_ 写的。4.当世界年纪还小的时候，太阳学会了_ ，月亮学会了_ ，水学会了_。你还会想象一个其他的事物吗？请接着下面的开头写一写。很久很久以前，当世界

3、年纪还小的时候，_7. 按要求完成填空。“坡”部首是_，右边是_字。“梯”部首是_，右边是_字。“搭”_结构，共_画。“棚”部首是_，右边是_字。“够”由_、_两个部件组成。“颜”部首是 _，右边是_字。8. 按要求填空。1“郁”的读音是_，第八画是_，组词_。2“般”共_画，是_结构，组词_。3“叮”的读音是_，第五画是_，组词_。4“咛”的读音是_，第六画是_，组词_。5“聊”共_画，第十画是_，组词_。9. 我能根据要求填写。1“则”的读音是_，第六画是_，组词_。2“叼”共_画，是_结构，组词_。3“坊”的读音是_，第六画是_组词_。4“悔”的读音是_，第八画是_，组词_。5“此”共_

4、画，第三画是_，组词_。10. 我会按要求填空。1“竖”的读音是_，第三画是_，组词_。2“耷”共_画，是_结构，组词_。3“烦”的读音是_，部首是_，组词_。4“根”的读音是_，第九画是_，组词_。5“似”共_画，第四画是_，组词_。【补全词语】11. 把下面的词语补充完整，并完成练习。（_）（_）争艳 花（_）柳（_） （_）（_）叮咚 （_）物复（_） （_）（_）满园 含苞（_）（_）（_）（_）争鸣 （_）回（_）地 （_）（_）融化上面的词语都是描写_季的，从描写这个季节的四字词语中选择一个写一句话_12. 把下列词语补充完整生（_）勃勃 尽心竭（_） 与（_）隔绝 （_）彩斑斓笨

5、（_）笨（_） 九（_）（_）虎之力 四（_）八（_）13. 把下面的词语补充完整。名山（_）（_） 山（_）水（_） 风景（_）（_）（_）（_）虚传 （_）消（_）散 一（_）独（_）上有天堂，_。桂林山水_。14. 想一想，填一填。风景（_）（_） 风（_）日（_） （_）面（_）方 春（_）满（_） 名（_）大（_） 无（_）无（_）自（_）自（_） 取（_）补（_） （_）同（_）异15. 先把下列词语补充完整，再回答问题。如（_）得（_） 胆（_）（_）鼠（_）（_）凤舞 惊（_）之（_）（_）鸣（_）吠 害群（_）（_）漏网（_）（_） （_）虎添翼每个词语中都带有_的名称，我还

6、会写这样的词语：_、_。【句子训练营】16. 照样子，写句子。（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。_（2）爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。_（3）马小跳把杯子打碎了。 杯子被马小跳打碎了。大家把那根扁担藏了起来。_17. 句子训练。1那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。（改为“把”字句）_2它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（缩句）_3只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词语造句）_4人类的日子非常特别艰难。（修改病句）_18. 按要求写句子。（1）例：葡萄沟真是个好地方。葡萄沟真是个好地方呀！航天飞机的本领真大。（改为感叹句）_（2）例：大象到底有多重？

7、（用加点词写句子）_（3）老虎把百兽吓跑了。（改成“被”字句）_19. 按要求完成句子练习。例： 妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。妈妈拎着一篮鸡蛋，走进家门。1我们脱掉棉袄。 我们冲出家门。_。2同学们背着书包。 同学们走进校门。_。3孩子跑过来。 孩子接过水桶。_。20. 换种说法，意思不变。例： 叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。一个苹果哪够两个人吃？_自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？_老师布置的作业不应该主动完成吗？_【古诗阅读】21. 请读分不清是鸭还是霞，完成练习。天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,

8、分不清是鸭还是霞。1把下列生字和相应的读音连一连。xi y su ci jn qng 鸭 霞 彩 碎 清 进 2从文中找出恰当的字词填在括号里。一（_）霞 一（_）鸭（_）坏了鸭（_）碎了霞3鸭子在水里游得特别（ ）。（填序号）A.难过 B.快活22. 古诗阅读。晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个词可以看出？_2三、四两句中，诗人用“_”和“_”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。3诗中荷花的特点是_。23. 阅读下面的一首小诗，回答问题。云儿哪里去了英伊丽莎白我想知道云儿哪里去了？我想知

9、道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？我想知道鸟儿怎样飞回？我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色？（1）照样子连一连。云儿怎样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什么下雨（2）诗人面对着云儿、和等几种自然景物产生了探索的兴趣。（3）照样子写一写。我想知道云儿哪里去了？我想知道？我想知道？24. 阅读理解。什么，为什么，怎么样匈牙利拉斯洛哈尔什夏天时，冬天在哪里？冬天时，夏天在哪里？天亮时，黑暗在哪里？是什么时候呀，是谁呢？树叶不动的时候，风在哪里？风从哪儿吹来，又吹向什么地方？夜里，白天那太阳在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？为什么河水会不停地流动？湖是站着不动的水吗？鱼

10、儿也能在空中游吗？雨只会下，不会飞吗？什么？为什么？怎么样？这些答案都往哪儿找？大人都这样回答我：你大起来就什么都会知道！可是我等不到长大，就想把什么都弄明白，为什么，太多的为什么，一天到晚我都在心里猜。1请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。_2题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。3联系前后诗句，“弄明白”的意思是：_4从第小节画横线的语句中，你读懂了什么？_5大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第小节的样子，写一写。_25. 阅读理解。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.看拼音，写词语。bir hunh（ ） （ ）o

11、shn dhi（ ） （ ）2.比一比，再组词。人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）3.在括号里填上合适的词。一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎4.选择带横线字的正确解释。（1）白日依山尽依靠同意按照（）（2）黄河入海流参加到某种组织中进来或出去收入（）（3）欲穷千里目需要将要想要（）5.这首诗告诉我们的道理是：_【阅读理解】26. 阅读下文，回答问题彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出

12、一声笑：“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。1从文中找出“五颜六色”的近义词。_2文章共有_个自然段。从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。_。3第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？_。请再写三个表示笑的词语_、_、_。4彩虹说古桥不配叫桥的理由是_。5彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。_27. 同步阅读小

13、青蛙青蛙有两只大眼睛，它们像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。它碧绿的身子上，有三条墨绿色的斑纹均匀分布。雪白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有力的后腿，分排在身体两边。青蛙是捕虫高手。它头上那两只圆而突出的眼睛，能让它看清庄稼的天敌。它吃昆虫时，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，一下子就把害虫粘住，然后吃掉了。好神气的“田间勇士”啊！1在括号里填上恰当的量词。一（_）大眼睛 一（_）玻璃球 一（_）斑纹2在括号里填上表示颜色的词语。（_）的身子 （_）的斑纹 （_）的大肚皮3文中描写了青蛙的外形，先写_，然后写_，再写_，最后写_。4文中说的“田间勇士”指的是_。因为

14、是_，所以叫它“田间勇士”。28. 阅读短文，回答问题。象龟400多年前，西班牙人发现了一种巨大的龟。它的甲壳长1.5米，重约250千克，长着又粗又壮的腿，极像大象的巨足，所以被称为“象龟”。象龟的力气非常大。它每天能爬行6千米，即使两个人站在龟背上，它也照样能爬行。有趣的是，当地人还把庞大坚硬的龟壳当做婴儿的摇篮呢！象龟能吃耐渴。它最喜欢多汁的绿色仙人掌，每天能吃10千克，它能把平时吃的食物营养积蓄在体内，所以长时间不吃食物，也不会饿死。象龟是个老寿星，能活三百岁。1照样子，写词语。例：又粗又壮_、_、_2象龟是 _人在_多年前发现的。3这篇短文写了象龟的哪些特点？_4人们为什么称它为象龟呢

15、？_29. 阅读课外短文，完成练习。 小白兔买回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的时候，她突然听见棉花包里发出了“嘶（s）嘶嘶的声音。小白兔吓了一跳，大声喊了起来：“天哪，我有了一个会说话的棉花包！”很快，所有动物都听说了这件事。大家很好奇，一起来看这个宝贝。虎大王也来了，他不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事。小白兔开心地把棉花包拿了出来。动物们轮流把棉花包放在耳边听，竟然真的听见了“嘶嘶嘶”的声音！虎大王听了听，又想了想，笑了。他一把扯开棉花包，只见里面躺着一条小蛇。小蛇顽皮地吐着舌头，发出“嘶嘶嘶”的声音。大家都笑了，异口同声地说：“原来是你在搞（go）鬼呀！”1短文有（_）个自然段，

16、第（_）自然段写动物们一起来看被当成宝贝的棉花包。2给短文加个题目，写在文前的横线上。3在文中找出与下面意思相同的词语，写在括号里。（1）形容很多人说同样的话。（_）（2）依照次序一个接替一个，周而复始。（_）4虎大王为什么来看棉花包？用“ ”在文中画出来。5棉花包为什么会发出声音？_30. 课外阅读。射水鱼小朋友，你们认识多少鱼？你们认识我吗？我叫射水鱼。我生活在东南亚的河流里，喜欢吃空中飞的虫子。你们可能觉得很奇怪：一个水中游 一个空中飞 完全搭不上 怎么吃呀 我的绝招是“射水枪”。首先，我用舌头向空中发射“水弹”，又快又准。然后，昆虫被“水弹”射中，掉下来，我就毫不客气，立刻一口把它吞下去。你们是不是很羡慕我的绝招？1照样子，写词语。又快又准_2请给文中画“_”的句子加上标点符号。3“我”是怎样吃空中飞的虫子的？请用“”在文中画出来。4很多动物像射水鱼一样有绝招，你还能举出其他动物的绝招吗？请写下来。例如：猴子的绝招是在树上荡来荡去摘桃子。（1）_的绝招是_。（2）_的绝招是_。【看图写话】31. 习作园地图上是什么时间？有些谁？在哪儿？他们在干什么？把它们连成几句连贯的话