2022年秋季小学英语六年级上教学计划

1、第 页2022年秋季小学英语六年级上教学计划 *年秋季学校英语六班级上册教学计划 新坡中心学校吴秀才本学期我仍继续担负六班级三个班英语教学工作。其中六1、六2班的同学五班级是我带的，对同学基本状况已经掌控。而对于六3班的同学，我一切要从零开始。依据同学的实际状况，拟定以下教学计划：一学情分析.由于这届六班级的同学在英语科方面，两极分化比较严峻。六1、六2班的同学已经跟了我一年，对我上课的模式已经了解并适应，并且能在我的要求下养成肯定的班风班纪，有肯定的学习英语习惯。但对于六3班的同学，我得花时间去掌控每个同学的学习状况，还得让他们适应我的教学管理模式。本学期我打算在开学前两周，在完成肯定的教学

2、进度的状况下，再次援助同学养成良好的学习英语的学习习惯。好的习惯是学习胜利的一半。在班级管理方面，我打算继续用“积分”形式鼓舞同学。接着，在课堂教学中，我要激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，尤其对于后进生，我要使他们初步建立学习英语的自信心，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意同学技能的培育，突出对同学学习爱好的激发，重视知识的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容

3、和难度。六班级教材是对三到五班级教材知识点的一个综合复习运用状况，本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时，现在进行时四个大时态。句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业考试打好基础。二教材分析本册教材是义务教育英语课程标准，是外语教学与讨论出版社与麦克米伦出版中国有限公司依据义务教育英语课程标准试验稿共同组织开发了本套教材；基于新颁布的国家义务教育英语课程标准*年版，对教材进行了修订。修订后的教材每册包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表、一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块分为两个单元，一般状况下，第一单

4、元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型，包括一首歌曲、歌谣或韵句。三教学目标1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四教材重难点能按四会、三会的要求掌控所学单词。能按四会要求掌控所学句型。能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，

5、做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。难点：1一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。2对四会要求掌控所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3教学内容与同学的生活阅历知识层次的有机结合。五教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确

6、地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；2、让后进生获得胜利；3、让后进生充分进展自己的才能。还是要狠下工夫监督同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减削差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家同心协力完成六班级的教学任务。优秀生提高措施：对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导同学独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。六教学进度由于本学年教学时间焦灼，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：教材共10个模块。每个模块2课，计3课时一个模块。书本知识共0课，不摒除由于课文难，同学接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、同学差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最正确效果。总而言之，这是六班级学习学校英语的最末一年，本学期英语教学的目的就在于要使同