2022年教体局安全管理科工作总结

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年教体局安全管理科工作总结今年以来，本科室继续着眼于进一步健全机制、形成合力、显示成效，紧紧围绕以建设“平安肥东”为主线，以深化创建“平安校园”为载体，以法治教育和减少青少年违法犯罪为重点，以校园及周边环境治理为突破口，抓住重点，突出难点，认真对照_县中小学(幼儿园)“平安校园”建设实施意见精神，在提高社会治安综合治理的影响力和信誉度等“软实力”上下功夫，不断提升校园安全工作管理和服务水平。着力化解矛盾纠纷和校园周边地区治安环境整治，严格落实校园安全工作责任制，继续完善工作检查考核制度，全面落实社会校园安全各项措施，切实维护“校园平安、师生安宁”

2、的教育环境，确保了全县教育系统安全稳定、和谐发展。现将主要工作及成效汇报如下：一、加强_领导我局高度重视平安校园创建工作，每年度将平安校园创建工作列为本单位综治重点工作，制定切实可行的年度工作计划，对年度、学期、阶段性平安校园创建工作进行认真总结，做到目标明确、措施有力。一是建立健全学校综治工作领导小组和管理网络。实行“_”负责制，亲自抓_建设、抓经费投入、抓责任落实；分管同志抓宣传教育、抓人员分工、抓单位协调汇报、指导综治日常工作；承担综治职责的科室抓常规管理、抓隐患排查整治、抓文件会议落实等。职责分工明确，并根据人事变动及时调整。对联系片的局班子成员、联系学校的科室负责人及学校校长、班主任

3、、老师严格实行综治工作“一岗双责”。二是定期研判学校安全_工作形势，及时研究解决工作中的重大问题。每年度教体局多次召开安全综治专题会议，经常性地开展学校安全_工作督查，建立安全稳定管理工作长效机制。_月_日，我县召开了全县学校安全管理视频会议，宋琪副县长到会，分析形势，对近期校园安全工作进行了全面强调部署。县教体局、全县中小学、幼儿园也成立了相应的安全工作领导组，具体负责本系统本辖区本学校的安全管理和安全教育工作。全县各级各类学校根据自身实际，制定了一整套比较完备的、行之有效的学校安全管理制度，使安全工作有章可循、有规可依。各校还根据需要和季节特点，制定了公共_应急预案，防汛、防火、防踩踏、防

4、食物中毒、防溺水、防交通等各项安全预案齐全。每个年度，教体局与各中学、中心学校，中心学校与下辖各村级小校(幼儿园)、各中学与各班级签定安全责任书。有关学校与学生家长或学生监护人也签订了安全责任书，有关学校还与校外住宿生的房东签订了安全责任书。今年以来，教体局局先后下发_县春季校园安全大检查实施方案_开展第十一个事故隐患排查月活动_切实做好春夏季期间学生安全工作_年“食品安全肥东行”实施方案_县_年度行业系统消防安全联合检查工作方案，以及转发省市政府和教育主管部门下发的有关校园安全工作的一系列文件，始终把校园安全摆上议事日程，始终抓在手上。二、不断加大安全教育力度，进一步增强中小学生安全防范意识

5、在学校安全工作实践中，我们发现，学生缺乏安全知识是造成学校安全事故和学生意外伤害事故的主要原因之一。针对这一特点，我局高度重视安全知识的宣传普及工作。一是在全县中小学中普遍开设了安全教育课。确保课时、教材、教师“三落实”，为全县中小学教师配发了安全教育教材共_余册，_人力编印了学生安全法制教育读本，印发_万余册，配发至各班级、图书室、学校班子成员，作为中小学安全教育课的校本教材；二是坚持开展安全教育“_月一主题”活动。做到月月有计划，月月有任务，活动有方案，结果有总结，增强安全教育的针对性、常态化，大力丰富教育方式，使中小学生喜闻乐见，安全教育富有效果。_月_日，联合_市团委在肥东三中开展“普

6、法宣传月暨12355普法校园行”活动启动仪式。普法宣传月期间，不少学校通过开展“模拟法庭”、“法制报告会”、“法在我身边”主题班会、法制征文、演讲比赛等实践活动。其中，在中学生法制故事征文比赛中，我县中学生荣获省优秀奖_名，市二、三等奖共_名。使广大青少年初步形成了遵纪守法意识，对于违纪违法行为的危害性有了进一步的了解和认识，增强了遵纪守法的自觉性，提高了明辨是非、预防犯罪的能力，也为全面提高青少年学生知法、守法、用法、_打下了良好的基础。_月份，_中小学生参加县市禁毒手抄报比赛，并选送_多幅作品到市参赛，共获得一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名，_人获得_预防教育市级先进个人，县局获得优秀_

7、奖。_月份，联合县司法局及县电视台“与法同行”栏目组，拍摄一期以校车安全为题材的普法节目_月份，指导包公学校参加市“禁毒教育示范校”创建评估，_月份，安排初评实小分校等_所学校申报市第八批“平安校园”申报工作，督查肥东二中等_所学校参加市第八批“平安校园”复评工作，以期顺利通过市评。三是坚持安全教育常态化。各学校能根据不同阶段学生的年龄特点，有针对性地开展交通安全、食品卫生安全、防火、防电、防煤气中毒、防意外伤害事故、防溺水、心理健康等方面的讲座和演练；各学校普遍采取了办黑板报、专栏、手抄小报、散发传单、_主题班会、队会、演讲等形式，深入开展学生的安全教育；各学校定期查找内部管理工作中存在的问

8、题，加强教职员工的职业道德教育和法律、法规教育，防止了内部人员侵害中小学生事件的发生；各校都制定了详细的“逃生减灾自救演练”活动计划，每学期不少于_次_学生开展现场逃生自救演练活动，有力提高了学生自救自护意识，有效预防和避免了意外事故的发生。四是突出重要时段、重要节点安全教育。即开学、“5.12”、全国中小学生交通安全日及节假日放假前等时段节点。通过上好开学第一课安全教育课，防震、防空减灾应急疏散演练、开展“_”普法、“关爱明天、普法先行”青少年主题教育活动、在中小学学生中开通12355青少年普法信息平台等，统一部署、统一方案、统筹实施，并印发中小学幼儿园安全管理办法中小学校岗位安全工作指南_

9、市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例等法律法规_余册，发至各校学习贯彻执行。三、加强安全督查，加大安全隐患整改力度我局在学校及学生安全督查方面，建立了长效机制，主要表现在以下几点：一是加强部门联动督查。2022年教体局安全管理科工作总结（二）汝南县是文化大县、文化名县，教育现状已引起社会各界的普遍_，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育，把教育放在优先发展的战略位置，并把教育的发展列入_年几件大事之一，决定从政策、环境、资金和信心方面给予充分支持，加快汝南教育发展，重铸汝南教育辉煌。汝南县教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下，为促进汝南教育快速发展不遗余力、努力工作

10、，为汝南教育持续、健康、和谐、稳定发展做了大量工作，奠定了坚实的基础。一、前段工作汇报(一)深入开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深入基层，广泛开展调研，多次与一线教师和关心支持汝南教育发展的社会各界人士交流沟通，反复召开了“教育系统领导干部座谈会”、“提高教育教学质量座谈会”、“专题研究提高教育质量献策会”等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了“环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展”_字管理理念和“引导、改进、提升”_字工作方针，围绕“一年调整，三年突破，六年争先”的工作目标。确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的总体思路。通过抓班子

11、，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。_年内在新城区建设_所普通高中、1_所初中、2_所小学；在中心集镇规划和孝初中等_所示范性初中；小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。(二)狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从_月_日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县_多所学校，深入一

12、线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高_工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了_工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须_固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已_完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。(三)狠抓校园管理，创建优美环境。为提高师生素质和学校管理水平，以校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效

13、。通过校园管理工作的深入开展，领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。广大师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾”。“爱护学校、爱我家园”“做好平凡事就是不平凡”已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。(学生有学习的_，能够主动学习、快乐学习)，让我们看到了汝南教育复兴的希望。(四)狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管

14、理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。(五)精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把_名中心校教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。(六)构建交流平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省

15、、_加快高中教育发展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一_和开展教学研究和教学活动，有目的、有计划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题，全面推进教学研究和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一_我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。(七)整合农村小学，优化教育资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教育投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，教师缺编严重，老师

16、包班现象严重，教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置，甚至流失，严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的基础上，_年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学_所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教育资产得到充分利用，实现教育资源效益最大化；另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教育资源流向集中，形成一个相对聚集的教育资源群体，既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。(八)建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范

17、性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。(九)建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定病退教师管理办法和教师聘任管理办法；为改变校园环境，制定了中小学校园管理办法；为加强对校长的管理，制定了小学校长管理办法和初中校长管理办法；为加强教学管理，制定了中小学校教育教学管理规定、教学评估细则和学校管理评估细则；为创建窗口学校，制定了示范性初中创建标准；为加强平安建设，制定了中小学校重大事项报告制度。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情

18、况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。二、教育发展规划(一)高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2_年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学教师充实到初中任教；把不适应初中教学教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘_名_岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍(其中汝南高中_名，汝南二高_名，双语学校_名)。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、

19、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充_名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。_年前要新建一所高中(搬迁汝南二高)，_年前力争再新建一所普通高中，全县普通高中达到_所，满足我县高中教育需求。(二)初中教育。1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格_、竞职演讲、答辩、民主测评、_考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。2、建设示范性初中。按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中

20、心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2_年的时间，把部分乡(镇)存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡(镇)规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中_所学校为示范性初中，既可优化农村教

21、育资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区初中5_所，实现初中学生向县城集结的目标。(三)小学教育。在_年年底整合_所小学的基础上，_年前整合农村小学_所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学5_所、民办幼儿园_所，把大量的农村小学生吸引到县城上学；部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。(四)职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中(汝南县第一职业中专)、老君庙高中、县卫校、县农机校、