2022教学常规期末总结汇报（共5篇）

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页2022教学常规期末总结汇报共5篇2022教学常规期末总结汇报1为全面检查本学期我校全体老师的教学完成情况，赶在中心学校组织期末教学检查之前，继_月3日开学检查，_月30日期中教学检查之后，我校于_月23日组织开展了期末教学常规检查。现将检查情况总结如下：一、备课：每位老师在备课方面都花费了大量的时间来研究教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。目的明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中汪万娟和夏润苗老师的教案实用、细致、针对性强;张永华老师的教案充分表达了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记

2、详细，有一定的经历借鉴性;吴红明老师的教学后记就如其人，是一个考虑者，后记中融入了大量的考虑，并且有一定的深度;夏明宏老师和夏长乐老师的教案也如其人，严谨、踏实;数学老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数老师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学方案，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目的，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较明晰。全体数学老师能按规定备课，备课有超前意识;夏润苗和夏长乐老师的备课书写字迹明晰端正，设计合理，过程详细，教学目的明确，重难点把握准确到位，表达教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，课后

3、反思及时、详细、深化、能根据实际情况有感而发。个别老师没有按要求备详案，教案欠标准，方案、目的、重难点、课时、过程不清，课时数缺乏;个别老师没有书写板书设计和课后反思或时有时没。二、作业多数老师布置的作业量适度，修改及时;涉及书中练习册上的习题均有详尽的修改。个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一局部数学老师课中适当加一些考虑题。但有个别班级学生作业本不够整洁。个别老师修改作业不够认真、严谨。建议老师加强对学困生多采用面批形式。作业修改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。三、努力方向：1、教案要根据班级学生的实际情况，教后反思要写得实在而有针对性，

4、要有有理论性的东西，不能只言片语。备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。2、教学反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改良自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。3、把漏写的东西要及时整改，补充完好。4、工作要做细、做足、要保量、保质。作业设计要表达层次感，照顾不同学生的个体差异。2022教学常规期末总结汇报2通过对教学常规管理的学习，我一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表如今以下几个方面：一、对教学常规管理有了新的认识。通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积

5、极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规施行细那么，我们只有理论联络理论，行动上才能跟上步伐。二、严格执行有关规章制度。1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有实在可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作气氛。我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。2、做到工作与考核离不开。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质

6、量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。应此我认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。三、教学常规管理的安排、落实、检查。教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到详细、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。假如我们忽略教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进展，教学质量根本谈不上。四、各项校验活动井然有序的开展1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时

7、也会认真听讲。2、认真组织安排有骨干老师和经历丰富的老老师的带头下开好每周教研活动，互相学习，互相促进，取长补短。3、组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析p 和教学质量评价。通过这次的培训深化认识我们的教育目的应该是全面施行素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和理论才能，为学生全面开展和终身开展奠定根底，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此，做好教学管理工作是学校工作的重中之重。2022教学常规期末总结汇报3本月是教学常规活动月。本学期开学以来，我刚刚接了一个新班。但有一些学生课上不认真听讲。课上有的把手放在位

8、底下做小动作，有的和别的同学小声说话。更让我感到惊奇的是有些同学竟然在课上转动铅笔刀。一节课要转上好屡次。我深深的感觉到课上必须让他们养成一个好习惯。最起码课上必须让他们做端正，他们课上认真听讲了，才能进步课堂教学效率。但要进步课堂教学效率必须从常规做起。而要抓好班级常规必须从班级的一些细节抓起。首先，上课之前我首先让他们做端正了。每节课谁做的最端正我下课时就奖给他一张喜报。孩子们为了得到那张喜报大局部同学都做的较为端正。课上，他们所有的铅笔刀我都让他们放入位底下。桌子上除了本节课所需要的课本和学惯用品外其它的我都让他们收起来。这样久而久之，课上探究的同学就少了。其次，本学期我上课特别注重课堂

9、情境的创设，从而渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣。其实，备好课是上好课的前提。课下为了上好一堂课，我精心准备每一堂课。课下，对于每一节课我都精心翻阅教学用书。以便把握好每一课的重点和难点。对于每一堂课我尽量使用多媒体教学。在课堂教学中恰当地创设与本课相关的情境，目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境，这不但是思维开展的规律性要求，也是有效地形成和开展学生认识构造的需要。一个好的课堂情境的创设往往能抓住学生的注意力，敲开学生的思维之门，扫除学生心中之疑，使学生在心求通而不得时开其意，口欲言而不能时达其辞。课堂上某些教学情节吸引了他们，说话的就少了。再次，多给他们一份鼓励。我发现这个班的一局

10、部同学根底比拟差。课上不爱举手。所以课上我叫起他们只要他们有一点点进步我就表扬鼓励他们。渐渐的在我的表扬鼓励中，那一些根底比拟差的同学渐渐的爱举手发言了。作业从书写和质量上都有了较大的进步。教学常规工作是一项常抓不懈的工作。为了进步自己的教学质量，我将力争一如既往地把教学常规工作做好，确实做到实处，立足课堂教学改革，使每堂课都有实效。2022教学常规期末总结汇报4教学常规是学校工作的根本标准，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生结合会的开展、老师的成长和学校的开展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革

11、措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步开展，大面积进步教学质量，加速学校开展，今日，我校语文教研组按照学校教诲处工作方案安排，进展了一次教学常规检查。其中重点对老师导学案的书写，学生作业的完成及老师批阅，教学反思等情况进展了细致的检查，发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改良的地方，现就检查情况作如下总结：一、值得肯定的工作1、老师备课认真，教案工程全，能在年级集体备课的根底上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法打破重难点。导学中的问题设计巧妙，层层深化，老师有有专门的单元备课方案和作文教案，表达出大家对作文课的重视程度，而且还有较详细的课后反思及详细的改良措施。尤其

12、以路红英老师的教学设计为参考。2、老师教学理念先进，在备课过程中表达新课改的理念，并精心制作课件，能运用现代化的教学手段辅助教学。3、作业题型灵敏，有代表性，作业量适中，老师在作业修改和评价上有创新，有的老师写评语，有的老师画笑脸，初步形成了一种具有鼓励意识的学生评价体系，可学习朱艳花老师的作业评价。在作文批阅上也能做到及时，评语有针对性。吕佩娟，路红英，杨振兰几位老师都做的不错。4、各种笔记完成及时，书写标准。二、存在的问题1、备课中，个别老师有缺项。尤其是单元备课，教学时间，成绩登记这几个小项。还有个别老师没有附上单元测试卷。2、教案能紧跟教学进度，但是一局部老师没有做到提早一周备课。3、

13、教案中的反思及时深化，但博客更新不够及时。4、作文修改不够及时，有的老师写的挺多，但没有及时反应给学生。三、需要改良的地方1、导学案书写要完好。教学进度要和方案相吻合。2、及时批阅学生的各项作业，加大鼓励性评价的力度。批语要标准，清楚，给学生以典范示范。3、作业本上老师指出学生的错误后，要及时更正，及时批阅。2022教学常规期末总结汇报5根据学校工作安排，教务处于11月27日对全校老师的教学常规材料即备课、听课、学生作业等方面，采取抽查方式进展了全面、彻底地检查，现将对六年级数学组检查情况总结如下：一、老师备课本次检查再次彰显了我校老师的教学才能和备课程度，老师的教学潜能宏大，归纳起来有以下几

14、个亮点：1、老师备课认真、时间和情感投入较多，遵循学生的认知规律，反映了我校老师对教育教学工作的热爱。2、二次备课落到实处，既汲取了众人的长处又融入了个人的智慧和情感，具有很强的针对性和实效性。3、备课既有知识的梳理、归纳和总结，又有教学方法的探究和学习方法的指导，教学方案设计的科学实用。4、“先学后教、当堂训练”的“教学形式贯穿备课全过程，教学效果明显。5、老师备课注重学生学习兴趣的培养和良好生活习惯的养成教育，三维目的落到实处，师生关系融洽，课堂气氛和谐、富有活力。6、教学反思深化、自然、真实，极具概括性和典型性，很好地反映了老师们严谨的治学态度和科研精神，老师的教学反思丰富详实，具有很强

15、的指导性和借鉴价值。二、听课记录通过检查，发现我校老师的听课情况有以下几点值得肯定和推广：1、听课节数较多，反映了我校年青老师追求进步、积极向上的良好心态。2、听课范围广、层次跨度大，博采众家之长，必将促进老师的快速成长。3、听课随感丰富详实，真正做到了用耳听、用眼看、用心想、用脑思，听课效果明显。4、评课意见中肯到位，既有优点的肯定，又有缺乏的指出，真正实现了上课者和听课者”双赢“的良好场面。建议：听课随感尽量少用千篇一律的套话、虚话。听课笔记填写要完好，如：听课时间、地点等，不要遗漏。三、学生作业本次作业检查主要从作业布置的量、作业的质、作业上交和修改的及时性、批阅的认真程度及纠错效果等几方面入手对全体学生的作业进展了全面的查阅。主要优点：1、作业布