2022年语文教师个人工作计划

1、第 PAGE20 页 共 NUMPAGES20 页2022年语文老师个人工作方案2022年语文老师个人工作方案1一、教材分析p 本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步学生的语文素养”的精神。本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。二、班级情况分析p 现本班共有学生25名，语文程度不平衡，尤其是局部学生阅读和写作才能比拟差，但大局部学生学习比拟认真，对语文学习的兴趣比拟浓。当然，也存在少局部学生的学习习惯较差，语文自主学习才能较差，思维不够灵敏。主要表如今：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目局部学生不

2、知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达才能弱，不太擅长表达自己的思想;特别是学生的独立阅读才能及写作才能差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读才能有所进步，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城镇学校相比，差距仍很大。我将继续以端正学习态度为打破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文根本知识，进步学生的语文才能。三、本册教学目的：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势

3、、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能进步默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，理解科普文章的语言特点。4、能联络上下文，结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能借助字典或有关资料独立阅读合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。四、教学措施1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的根底上，以篇章训练为重

4、点，培养概括课文主要内容和中心思想的才能。教学时，围绕重点训练工程加强练习。同时，努力把重点放在学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进展阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，进步学生的语言感悟才能。2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达才能，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读表

5、达“课内打根底，课外求开展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进展课外阅读，进步阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进展生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。五、作文方案1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性。2、无论是写纪实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。3、根据学生的实际情况，灵敏地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。4、认真培养学生的观察才能。学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯5、培养学生自己修改自己作文的才

6、能，养成“观察构思提纲草稿修改誊写”的良好的写作习惯。2022年语文老师个人工作方案2一 、班级概况分析p ：学生刚入校，对学校的常规不理解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到老师能主动问好。有局部学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去理解.二、本册教材分析p 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮助学生理解学校生活，理解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇

7、课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文才能。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目的1. 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能

8、借助汉语拼音认读汉字。2. 识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3. 阅读 。学惯用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4. 口语交际。能认真听别人讲话努力理解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、 本册教学重点、难点：(一)、重点：1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通

9、话的习惯。(二)、难点：1、汉语拼音比拟抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比拟困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、 进步教学质量主要措施：1、 帮助学生理解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、 吃透新教材，深化理解学生，创造性地使用新教材。3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。4、 加强语文和儿童生活的联络;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精

10、神。6、 认真修改每课作业，及时作好反应、小结。7、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的灵敏方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联络。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原那么，在不加重学生负担的情况之下，使他们可以尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生可以应用已经形成的初步的识字才能来独立识字，鼓励他

11、们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经历和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为防止学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提

12、供可以模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意标准学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者，那么在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进展。学生的口语交际才能的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文理论活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过答复下列问题、讨论交流，对学生进展交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进展交流，从而不断进步口语交际才能。五、教

13、学进度第1周 入学教育 、汉语拼音1、 2第2周 汉语拼音 3 、4、复习 一第3周 汉语拼音5、6、7第4周 汉语拼音8 、复习二第6周 汉语拼音9、10、11、第7周 复习三、汉语拼音12、13第8周 复习四、识字1第9周 识字 2、3、4、园地一第10周 课文1、2、3、4、5第11周 园地二、课文6、7、8第12周 课文9、10、园地三第13周 识字1、2、3、4、园地四第14周 课文11、12、13、14第15周 课文15、园地五、课文16、17第16周 课文18、19、20、园地六第17周 复习2022年语文老师个人工作方案3一、在思想上，爱国爱党，积极向上。我积极参加政治学习，为

14、了进步自己的思想觉悟，每周五我认真学习老师职业道德。我还深知要教育好学生，老师必须先以身作那么，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名普通的小学语文老

15、师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才可以抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力进步教学质量。课前，我认真仔细的进展备课，根据本班学生特点，对教案进展认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又进步教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习气氛等。再次，在教学中浸透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进展环保、爱国等的教

16、育。本学期我班开展了“植树造林，保护环境”主题队会，学生们通过自己的努力，认真的搜集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的才能，也使他们懂得了不少环保方面的知识。三、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，进步学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的才能，显然和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，老师学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化自己的根本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购置了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和Flash，如

17、今我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做简单的动画。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中渐渐积累知识，才能使之更加灵敏的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，掌握更多的关于计算机方面的内容。2022年语文老师个人工作方案4一、指导思想：认真学习学校教育工作精神，以学校教科室工作为指导，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂改革为中心，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。依托骨干老师的引领，

18、结合语文教研组全体老师的教研实际，确定本校的课堂教学模型，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能。二、工作目的：1、树立浓重教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。2、更新观念，进步认识，形成学习型群体，全面进步本教研组老师的语文教学程度。三、详细工作：(一)加强理论学习，增强学科专业成长意识紧紧围绕校长室、教诲处、教科室制定的工作目的，实在订好学科教学方案，合理安排教学进度，扎扎实实学习教育教学理论，学科标准，领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。组织组内老师学习多读书，特别是相关的教育论着。做到时间上有保障，营造书香学科组气氛。(二)抓好教学常规的落实，

19、进步老师的教育教研才能。我们的教研是有层次的，不管是青年老师、中年老师还是老年老师，都积极配合教研组的工作。每学年，每位青年老师都至少上两次校级公开课，中年老师作为青年老师的师傅们，每学年都至少为徒弟们上一次示范课，而且每次徒弟们的磨课任务也落在了师傅们的身上。至于老年老师们也会在每学年以讲座的形式，为年轻老师们传授教学经历，使青年老师们受益匪浅。平时，教研活动有以下几点：1、继续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准，深化领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，观看优质课的录像，要求结合自身存在的问题，有重点的

20、组织学习。2、打破常规，定期开展主题式教学研讨活动，每周三下午为集中活动时间。在半日教研中，开展形式多样的活动，如同堂异构课、同年级组互相听课、芦花课堂、主题研讨、读书交流、名师讲坛等，通过这样的活动，促进老师的业务程度不断进步。(三)配合学校大课题的要求，做好小课题的研究。静下心来教书，潜下心来研究。围绕教科室提出的“基于课堂实效的主题式教学研究”基于课题研究的展开式教学研究”“基于青蓝工程的师徒式教学研究”为主题，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与提升教学质量结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。(四)主抓学科组特色活动，继续开展以师带徒为形式的学科教研特色。本学期

21、我们继续将以年级教研组的师徒结对为特色主要教研形式，让新老老师在团队中发挥自己的潜能，互帮互助，创造智慧。13教龄与同年级老老师师徒结对。学徒老师要主动向师傅老师学习，互相听课，评课。上课老师写好教后反思，师傅老师做好点评。(五)继续开展芦花工作，落实月投稿制度。老师们积极撰写教育教学博客，开展月话题讨论以及芦花课堂等。每月必须有一次集体备课理论反思，月读书心得上挂芦花博客。芦花课堂将在在十二月中旬，开展一次“我最满意的一堂课”芦花课堂展示活动。(六)开展主题式集体备课，在集体备课中寻找共性和个性的完美结合。每月至少开展一次集体备课。由同年级老师确定一个内容进展主题式备课。每次由一个老师主备，

22、其他老师先提出自己思路，然后讨论出最正确方案。上课老师根据自己教学实际，对本备课再次进展个性修改，经过课堂理论后写出反思，上挂个人博客。(七)主题式阅读。老师读书工程纳入常规活动，结合芦花工作室话题讨论，进展阅读推荐。按年级确定月话题，每月有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，并上挂芦花博客。(八)开展“我是听写小能手听写专场活动”。我们的教研，不仅仅只为了进步老师的专业程度，我们也结合主体研讨活动，为孩子们开展各种展示自己的舞台。在十一月中旬，我们将开展一次“我是听写小能手听写专场活动”。除了以上几种形式的教研活动外，我们每学期还不定期地开出新老师汇报课、外出学习老师移植课或汇报课、观摩特级老师

23、录像课等，聚焦课堂，有效的施行了课题研究，促进了老师专业成长，进步了课堂教学质量，实现就以教促研，以研促改。四、详细分工与活动安排资料搜集与整理课堂评价与反思;徐惠芳同课异构：赵欢集体备课:苏志珍青蓝工程:吴建芬读书心得：朱婷芦花博客统计：余秀娟2022年语文老师个人工作方案5三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和期望!很庆幸自己能从事这样一份有好处的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的职责感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一向在考虑并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长方

24、案：一、不断进步个人素质一名语文老师务必有较高的素质，我的教学经历欠缺，所以工作的转变对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我务必不断的进步自己的素质。1、读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的进步，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持到新华书店看书，并及时选购新书。在这两周内我看了没有孩子是差生，救救孩子收益匪浅。读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每一天都要阅读网面一次，给有兴趣的课题回帖。2、同伴互助进步自己的教学。作为一名到新的环境的老师，我要用心向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向

25、同组老师学习，不耻下问。并用心参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师交流学习。把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的时机相通组老师学习。在开学初，尽量用心准备研究课，在同伴互助的根底上进步自己的教学质量。3、尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究潜力。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析p ，认真设计每一节课，探究出一种新的课型。并及时对每节课进展反思，认真分析p 课堂和班级管理中出现的问题，并及时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。并将自己所写的论文，随笔，教学设计等资料及时投稿，争取一学期内能有文章发表。4、参加教科研活动。在本学期中我将带着我班的学生从身边科学入手，自己探究科学知识，与科学老师共同作这一课题研究。日常工作，备课，上课，修改作业。加强根本功训练根据自己的特长。每