新人教版七年级语文下册综合性学习题含解析

1、新人教版七年级语文下册综合性学习题含解析一、部编七年级语文下册 综合性学习1请你按照要求完成下列题目。过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽 多姿多彩的传统节日习俗内涵丰 富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。（1）（识节日）以下各个选项中，全是传统节日的是（）元旦、春节、中秋、国庆、七夕圣诞、春节、中秋、七夕、重阳春节、元宵、端午、中秋、重阳春节、清明、建军、中秋、重阳（2）（品民俗）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一 个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句： 【答案】 （ 1）C（2）示例 1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。

2、示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。【解析】 【分析】（ 1）C 全是传统节日。 A“元旦”国“庆”不是传统节日。 B“圣诞 ”不是传统 节日。 D“建军 ”不是传统节日。（ 2）抓住前例句 “粽香端午，声声锣鼓赛龙舟 ”的句式结构。内容要选一种中华传统节 日，且写出传统节日的民俗活动，要与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为： C； 示例 1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。【点评】 本题考查正确对待传统文化传统文化既有精华，也有腐朽的内容，所以我们 要吸取精华，去其糟粕，并要把传统文化与时代精神相结合，发展先进文化据此作答； 仿句，要求有三，一是所述事物

3、属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语 气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。2地球是一个名副其实的 “水球 ”，地球表面超过三分之二被水覆盖着。为了让同学们更好 地了解我们的家园，保护我们的家园，学校决定在4 月 22 日 “世界地球日 ”期间开展综合实践活动，请你参加。（1）地球上的水，在不停地运动着，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壮观景象，引发了 古代诗人的感慨。请你写出一句这样的古诗词，与同学们交流。（2）除了江河湖海之外，地球还有一种与水有关的地理环境湿地。湿地对地球生态系统有至关重要的作用，被称为 “地球之肾 ”。为了保护湿地，国家设立了湿地公园，下图是 我

4、国国家湿地公园的标志。请你简要说明该标志的寓意。【答案】 （ 1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（或：星垂平野旷，月涌大 江流。）（2）这个标志由两部分组成，外圈是 “中国国家湿地公园 ”的中、英文名称，内圈图案是湿 地景观 天鹅引吭高歌，水鸟惬意戏水，鱼儿逐波畅游，水草随风摇曳，包括了湿地 “水、动物、植物 ”三个要素。标志体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。【解析】 【分析】本题是图文表达题，要结合图案的主要内容和主题来分析。先要指出图 案中的要素，再指出这些图案要素与要表达的主旨的关系。【点评】要求学生紧扣画面内容，叙述语言要求简明、连贯、得体、生动。能力层级 C3阅读

5、下面文字，根据语境完成后面的题目。歌声如飘风，如一 l 摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终 于到了窗下，歌词也清晰可（ ）了。咿呀的桨声，夹着 j 荡的水声，缓慢地为歌声击 节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。（摘自柯灵枕畔歌声 ）（1）根据拼音写出相应的汉字。（2）填入文中括号处正确的一项是 （ ）辨辩（3）加下划线字 “模 ”在文中读音正确的一项是 （ ）A.mB.m【答案】 （ 1）缕；激（2）A（3）B【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字形的积累答题，注意“缕 ”不要写成 “屡”或“搂”等形近字， “激 ”不要写成 “缴”

6、或“邀”等形近字。（ 2） “辨 ”， 分别，分析，明察 。“辩”，说明是非或争论真假。语境中辨析的是歌词，因 此应该用 “辨 ”。故选 A。（3）“模糊”模“型”中的“模”应读作“m，”“模样”模“子”中的“模”应读作 “m。” 故答案为： 缕；激 AB【点评】 本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉 字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似 字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是 同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注

7、意同音字、形 似字的区别与书写。此题考查字音的积累。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶 段总结等，尤其是误读误写字音的积累。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似 字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握，掌握 “音随意转 ” 的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。4家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作 风，是家庭成员成长的 “地基 ”。请按要求完成综合性学习活动。材料一：为深入挖掘和宣传身边的 “最美家庭 ”及感人故事，孝感市政府开展 “最美家庭 ”评 选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家

8、庭美德和良好家风的家庭参评。材料二：（1）【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内 容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德。孝行为 。（2）【说一说】假如你家自荐参加 “最美家庭 ”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践 行情况。【答案】 （ 1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念） （2）我家的家风是 “诚实经营，童叟无欺 ”。家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和 物价部门规定，货真价实，诚信待人。【解析】 【分析】（ 1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒 贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。可补写为

9、：影响子孙品行。 （2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。故答案为： 影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念） 我家的家风是 “诚实经营，童叟无欺 ”。家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物 价部门规定，货真价实，诚信待人。【点评】 本题考查学生补写语句的能力。首先要读懂漫画的意思，理解漫画的寓意再补 写相关的语句。注意句式统一。本题考查学生口语表达能力。要围绕主题 “家风”表述，注意语句要通顺，意思要表达准 确。5阅读语段，按要求完成下面各题。 来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们 呢白鹭来，乘着清风，扇动着丝

10、稠一样的翅膀，转眼间就翩然而至了。云朵呢，如果它们思念这片小桥流水人家了，从天空的某个角落出发，且歌且舞，也是说到就 到了。 比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就被栖息在乌镇纵横交织的水泽深处 ， 只要它顽皮起来，才一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界 的皇帝。 TOC o 1-5 h z （1）文中加点的一对关联词搭配不当，应将“”改为“”。（2）“栖息”中“栖”字的读音是“”。（3）句中有一处错别字，应改为 “”。（4）句画线部分存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。（5）句句末的横线处选择哪个标点符号更恰当？（）A.；B.、，【答案】 （1）才；就（2）q（3）绸

11、（4）改为：晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处（5）B【解析】 【分析】（ 1）注意关联词语的配套使用。 “只要就”是充分条件， “只有 才”是必要条件。 “它顽皮起来”是“一哄而起”的必要条件，所以选 “只有才”。（ 2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的 意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标 准调号。拿不准的字要查字典。如 “栖息”：止息；寄居，寄居之所；谓隐居。读“qx ，”注意据义定音。（ 3）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组 词、读音、形旁辨形。如 “稠

12、”与“绸”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字 的形旁特点来辨别字形。（4）成分赘余。去掉 “被”字即可。（5）“要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢”是个疑问句，所以句末要加问号。故选B。故答案为： 才、就q绸改为：晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处B【点评】 本题考查关联词语的运用能力。考生在平时要注意常用的关联词语的用法和搭 配，注意平时的积累。本题考查生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。 本题考查的是错别字的辨析和修改的能力，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的 差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。本题考查学

13、生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、 标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。6综合性学习。 每个人心中都有自已崇敬的名人，他们伴随着你一路走来，促你成长，催你奋进！你班即 将举行以 “学习名人精神，引领人生航向 ”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列 任务。（1）写出你设计的两个活动项目名称： （ 2）请你从 “邓稼先、闻一多、鲁迅、叶

14、圣陶、杨利伟”等人物中任选一位，以 “我想对说”的句式造句，抒写出你对他的崇敬之情。（句子要求能够体现出人物的主要事 迹或品格等内容）【答案】 （ 1）名人成长故事会；名人名言手抄报（名人作品交流会等）（ 2）我想对邓稼先说： “邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬 佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后成为像您一 样的栋梁之才。 ”【解析】 【分析】（ 1）本题在设计活动项目时，要确定围绕“学习名人精神，引领人生航向”的主题。示例 1：开展学名人读书征文活动；示例 2：开展名人博客制作评比。（ 2）在拟写句子的时候，首先要注意写作的内容：一要

15、抒写出你对他的崇敬之情，二要 能够体现出人物的主要事迹或品格；然后要考虑到语言的组织必须符合 “我想对 说 的形式，语言要凝炼通畅，有感染力。示例：我想对杨利伟说：杨叔叔，你在鲜花和掌声 中，满载着中国人的期望与梦想，从中国这片古老的土地上，从容地驾驶着神州五号，腾 飞而起，飞向浩瀚的宇宙，飞向美好的未来。杨叔叔，中国为你而自豪！你的精神永远激 励着我们勇攀科学高峰！故答案为： 名人成长故事会；名人名言手抄报（名人作品交流会等） 我想对邓稼先说： “邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩 您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后成为像您一样 的栋梁

16、之才。 ”【点评】 本题考查考生综合实践能力，解答此题要注意对活动主题的认识，设计的活动 项目要紧紧围绕主题，注意平时对活动的参与。本题考查考生语言的表达能力。解答此题要注意对材料、要求的把握，注意构思好表达 的内容设计，注意语言的简洁、得体。7班级开展 “品桥学语文 ”综合性学习活动，请你参加。（1）（桥联）小华搜集了咏南京秦淮河淮清桥的一副对联。他故意将下联的几个词的顺序 抄乱来考大家。请将你调整好的下联写在下面横线上。上联：都是主人，且领略六朝烟雨 下联：过客暂留，莫辜负风光九曲 下联调整为： （2）（桥事） 3 月 18 日，扬子晚报以 “么的了？么的了！桥么的了！ ”为标题报道了 南

17、京水西门高架桥被拆除的新闻。请结合标题中的三个标点，品析标题所流露的对这一事 件的情感态度。（注： “么的了 ”意为“没有了 ”） （3）（桥画）请在下面横线上概括漫画独木桥所反映的社会现象。【答案】 （ 1）暂留过客，莫辜负九曲风光。（2）流露出对拆桥一事的惊讶、惋惜（或：无奈）。（意近即可）（3）名校招生，竞争激烈，家长望子成龙，互不相让，争走名校这道“独木桥 ”。【解析】 【分析】（ 1）【桥联】了解对联常识，明确对联特点要求，如字数相等、词性相 对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。（2）【桥事】能从惊讶和惋惜角度理解回答即可 （3）【桥画】读图漫话题，从信息说明、寓意评说

18、、设计开放三个角度来考查，学生根 据题型设计合理即可。故答案为： 暂留过客，莫辜负九曲风光； 流露出对拆桥一事的惊讶、惋惜（或：无奈）。（意近即可）； 名校招生，竞争激烈，家长望子成龙，互不相让，争走名校这道 “独木桥 ”。【点评】 本题考查学生对对联的理解与掌握，上联与下联，字数相同，语义相对或相 关，词性相同；这是一道考查基础知识的试题，考查了修辞手法、标点符号、词性、朗读语气等多个知 识点。需要在平时注意及时归纳总结；解答此题要结合题目要求审清图意，提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简 明、连贯、得体，说描述图片要注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间 的逻辑关系。注

19、意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征。8阅读下面文字，按要求答题。“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。 ”远离平庸，追求卓越，中国的未来属 于青年，中华民族的未来也属于青年。无论行走在穿流不息的人群，还是跋涉在通向理想 的荒漠，梦想之马永远奔腾弛骋。只有经历风雨，才得见绚丽的彩虹，追逐高尚，你才拥 有磅礴的青春力量。（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 高尚是高尚者的墓志铭。（2）给文段中加下划线字注音。 卑鄙 绚 丽 （3）找出并改正文段中的两个错别字。【答案】 （ 1）高尚是高尚者的墓志铭。（2） b； xun（3）穿改为川；弛改为驰【解析】 【分析】

20、（ 1）墓志铭，是古代文体的一种，通常分为两部分：前一部分是序文， 记叙死者世系、名字、爵位及生平事迹等称为 “志”；后一部分是 “铭 ”，多用韵文，表示对 死者的悼念和赞颂。（ 2）卑鄙（ b）：古意指地位卑微，见识浅陋（分别是“卑 ”和“鄙”的意思）或指这样的人。今意为贬义词，指语言、品行恶劣，不道德。绚（xun）丽：意思是耀眼而华丽。（3）川流不息：指事物像水流一样连续不断。驰骋：一指骑马奔跑，二指驰射、田猎， 三指奔竞、追逐，四指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能，五指役使，六指奔放，七 指历观；放视，八指显扬、显示，九是形容得意。故答案为： 高尚是高尚者的墓志铭。 b ； xu ；n

21、穿改为川；弛改为驰【点评】 本题考查了常见字词的书写。书写时，要注意一定要工整，不带笔。一空一 字，标点符号要规范； 字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意 义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的 字要查字典；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思。9阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。但是，新中国已经破（ xi ）o；四万万五千万民众已经团结起来，誓死同把国土保！你听，你听，你听：松花江

22、在呼号；黑龙江在呼号；珠江发出了英勇的叫 ；扬子江上燃遍了抗日的（ f n）g火！黄河大合唱（1）根据拼音写出汉字。 破（xi ）o （f n）g 火（2）加下划线字 “号 ”的正确读音是（ ）A.h oB.h o（3）填人文中 处最恰当的一项是（ ）A.嚣B.啸【答案】 （ 1）晓；烽（2）B（3）B【解析】 【分析】（ 1）“晓”不要写成 “哓”，“烽”不要写成 “风 ”。（2）“号”这里应读 ho， “呼号（ ho）”在这里的意思是 “叫喊 ”，“号（ho）”的意思是 “叫 喊”。符合语境。（3）“叫嚣 ”的意思是大声叫嚷（含贬义），不合语境；“叫啸”的意思是呼啸，符合语境。故选 “啸”

23、。故答案为： 晓；烽； B； B【点评】 此题难度不大，考生注意结合句意进行判断，注意对形近字的辨析，正确、规范书写。本题考查多多音字的辨析能力，本题难度不大，要求考生在平时读准字音，注意辨析。 本题考查汉字的正确运用能力。解答此题要求考生在平时注意积累，注意对形近字，形 声字等的辨析。10班级开展了系列语文活动，请结合活动情况完成下列各题。 （1）请阅读下列选自古典名的材料，回答问题。 那相貌，果是清奇，打扮得又秀气。真个是：仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。 头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。 缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。 腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。 斧劈桃山曾救母，弹打鋌罗双凤凰。

24、 力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。 心高不认天家眷，性做归神住灌江。 赤城昭惠英灵圣，显化无边号二郎。 请问此处描写的是 中的 。阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道： “圣僧东土到此，有些什么人事送我们？快拿 出来，好传经与你去。 ”三藏闻言道： “弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。 ”二尊者笑道： “好，好，好！白手传经继世，后人当饿死矣！ ”行者见他讲口扭捏，不肯传经，他忍不住 叫噪道： “师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。 ”阿傩道： “莫嚷！此是什么去 处，你还撒野放刁！到这边来接着经。 ”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。一 卷卷收在包里，驮在马上，又捆了两担，八戒与沙

25、僧挑着，却来宝座前叩头，谢了如来， 一直出门。概括选段内容，并以名著中想象神仙境界“人事 ”描写为例，谈谈你对该处文学创作原理的感悟 。（2）请你用简短的话，代表班级语文学习委员，为本学期班级整本书阅读活动作总结发 言。（ 60 字左右）【答案】 （1）西游记；二郎神（杨戬）；唐僧取经被索“人事 ”故事；想象来自于对现实生活的现察，文学创作是对现实生活的思考、反映（2）略【解析】 【分析】（ 1） 从 “腰挎弹弓新月样，手执三尖两刃枪。斧劈桃山曾救母，弹打 鋌罗双凤凰 ”等句分析，写的是西游记中的二郎神杨戬。 一问可分析 “阿傩、伽叶引 唐僧看遍经名，对唐僧道： 圣僧东土到此，有些什么人事送我

26、们？快拿出来，好传经与你 去等”句，即可归纳出写的是唐僧取经被索 “人事 ”故事。二问，选文使用了形象的表现方 法，想象它是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形 象的心理过程，也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合，想象是人 类特有的对客观世界的一种反映形式。所以说想象来自于对现实生活的现察，文学创作是 对现实生活的思考、反映。所谓生活是创作的源泉。言之有理即可。（2）要求代表班级语文学习委员，为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。从内容上 看，要写出班级组织实施整本书阅读的策略、过程、成果及同学们的成长感受，并给予恰 当评价，要以肯定鼓励为主。故

27、答案为： 西游记；二郎神（杨戬）；唐僧取经被索“人事 ”故事；想象来自于对现实生活的现察，文学创作是对现实生活的思考、反映；略。【点评】 阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解， 比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见 解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这 方面的训练。11综合性学习。（1）下面是指写黄河的诗句，其中有一句与另两句所体现的黄河特点不相同，请找出来， 并简要说明理由。 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白） 九曲黄河万里沙

28、，浪淘风簸自天涯。（刘高锡）古来黄河流，而今作耕地。 （元代 萨都刺）我选 句，理由是 。（2）黄河哺育了炎黄子孙，滋养了华夏文明。根据“相关链接 ”的内容与示例，请你写一段“黄河 ”礼赞。（至少使用一种修辞手法，不少于 20 字）【相关链接】礼赞 对某事物或人物的赞美，是比赞赏更书面的一种用法，带有一种敬 重和钦佩的味道。示例：长城，你凝结了千万个劳动人民的血汗，是中华人民智慧与劳动的结晶；长城，你 像一条巨龙盘旋在群山之中，你不只是一座建筑，更是一种伟大的精神和巨大的动力。【答案】 （ 1） ；其他两句都体现了黄河河道漫长、气势磅礴的特点，而该句则体现了 黄河古今变化的特点（2）黄河，如慈

29、祥的母亲，哺育了一代又一代炎黄子孙；黄河，用不竭的河水，浇开了一 朵又一朵文明之花。您永远是中华民族的脊梁！【解析】 【分析】（ 1）抓住诗句中的关键词理解诗句意思， 从“落天 ”万“里”可知这句话写出黄河河道漫长、气势磅礴的特点。 从“九曲 ”万“里”天“涯 ”可知这句话写出黄河河道 漫长、气势磅礴的特点。 通过今夕对比写出了黄河古今的变化。故选 。（2）在华夏儿女的心目中，黄河是中华儿女的母亲河，滋养了中华民族上下五千年的文 明；黄河是中华民族的象征，它不怕困难，百折不饶的精神永远激励中中华儿女奋勇向 前。答题时，要紧扣这些内容对黄河进行礼赞。注意用语要书面化，要至少使用一种修辞 手法，要

30、表达强烈的赞美之情。故答案为： ；其他两句都体现了黄河河道漫长、气势磅礴的特点，而该句则体现了黄 河古今变化的特点 黄河，如慈祥的母亲，哺育了一代又一代炎黄子孙；黄河，用不竭的河水，浇开了一朵 又一朵文明之花。您永远是中华民族的脊梁！【点评】 本题考查理解诗句的能力。答题是要抓住诗句中的关键词理解诗句大意，然后 再根据诗句意思答题。本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、 多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的 容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。12央视的一系列大型益智类节目中国汉字听写大会中国谜语大会，引起了全社 会的关注和热议，为此，学校将展开有关活动。（ 1）（活动一）请你邀请中国谜语大会的访谈嘉宾蒙曼（中央民族大学教授 ）来校进行讲座。请根据下面的情境补充对话。你：蒙曼教授，您好！央视的中国谜语大会节目极大地吸引了我们，我和我的许多同