国学教案弟子规一年级

1、学习好资料一欢迎下载第单元课题弟子规 -总序课1 时教学1、同学能诵读成诵；目 标 达 成目标2、养成良好的诵读习惯；情形：3、懂得生活中要孝敬父母,友爱兄弟姐妹,言行要谨慎,教学要讲信用；突破方法：1、能读通、读准字句；重点2、熟读成诵；教学大致懂得句子的意思；难点教学 配乐朗读带、书本预备教学过程【先学导航】让同学明白为什么要学习弟子规评判点【教学流程】一、介绍弟子规它是启蒙同学、训练子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与 规范,特殊讲求家庭生活方面的训练；学习它能让我们更好地成为 一个优秀的人；二、诵读弟子规总序亲仁“ 弟子规圣人训首孝悌 xio t次谨 j n 信泛爱众而有余力就学文”1

2、、老师念一句,同学重复一句；2、老师念上句,同学念下句；3、小组合作学习,竞赛读 4、大致解读：弟子规这本书是学童们的生活规范,他是 依据至圣先师孔子的教导编成的；第一,在日常生活中要做到孝敬 父母,友爱兄弟姐妹,其次一切言行中,要谨慎,要讲信用；和大 众交往时要公平仁和,要常常靠近有仁德的人,向他学习；以上 这些事是学习的根本,非做不行；假如做了仍有余遐,更应努力的 学习礼、乐、射、御、书、术等六艺,各种经典,以及其他有益的 学问；小结：以上四条是做人的根本； 不管你有没有文化学问, 但忠、孝、礼、义、信必需要做到；三、故事时间 一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语；每当学习好资

3、料 欢迎下载家里来了客人,大人都叫他为客人表演；一天,他表演了节目后,大家都在颂扬他；他自豪地说了一句语惊四邻的话：“ 姥姥你是个大笨蛋,什么都不会！” 客人愕然；1、这个故事说明什么？（家长不能一味的培育孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事；）2、他懂得做人的道理吗？,懂得怎么去做事情吗？吗？3、一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他会虚心向别人学习四、争论拓展1、你知道“ 圣人” 是谁吗？他为什么被称为圣人？2、说一说你对弟子规的哪些方面比较感爱好？自己原先哪些方面做的不够？a、同桌争论,相互叙述b、指名说c、小结评判五、配乐朗读,并背诵

4、1、听配乐,朗读2、引导背诵六、家庭作业温习弟子规总序、背诵【合作争论点】（依据学科特点,进行合理支配,并列出引导的措施）明白孔夫子的事迹2、说一说你对弟子规的哪些方面比较感爱好？自己原先哪些方面做的不够？【板书设计】弟子规总序弟子规 圣人训首孝悌 次谨信泛爱众 而亲仁有余力 就学文”课后反思：学习好资料 欢迎下载其次单元课题弟子规 -入就孝课1 时教学1、把孝心的观念引入到小伴侣的心田；目 标 达 成2、训练小伴侣孝敬父母要从小事做起；目标情形：3、培育小伴侣的感恩之心；4、熟读成诵教学1、能读通、读准字句；突破方法：重点2、熟读成诵；教学1、让小伴侣懂得孝道的重要性；2、依据生活实际,训练

5、孩子感恩父母,行动起来难点教学配乐朗读带、书本投影预备 教学过程【先学导航】1、背诵总序 评判点 2、能大致指读入就孝【教学流程】一、复习导入：让小伴侣复习上堂课的内容：弟子规总序；齐声背诵；师：大家背得太棒了, 看得出大家都很宠爱, 今日我们连续学习 弟 子规二、诵读入就孝1、师范读：父母呼,应勿缓；父母命,行勿懒；父母教,须敬听；父母责,须顺承；2、教读 一句一句教,要读准字音；订正音难字句,（如“ 呼” 、“ 命” 、“ 听” 、“ 责” 、“ 深” 、“ 清” 、“ 省” 等）两句两句教,留意节奏；3、齐读、男女交替读、分组读、接龙读；4、火车寻宝 师：现在甘老师要开着火车去查找最会读

6、经的读经小老师,谁会指、学习好资料 欢迎下载会看、会读,就是甘老师要查找的读经小老师；（2）请一列开车头起头 “我们开着火车寻宝去罗！”（手会指,眼睛会看,张大嘴巴读的,老师就请他起立,他就是老师找到的读经小老师,嘉奖小红花）；5、小老师上台领读 三、结合实际大致懂得入就孝师：懂得有利于更好的朗读和背诵,我们来学习一下这几句话的意 思；入就孝过去古人特别讲究孝道；晚辈早上起来第一件事,就是 要到长辈的房间向长辈“ 请安” ；入；也是指在家中；父母呼 应勿缓父母呼吁我们,听到就应当立刻答应,不要慢 慢吞吞,半天不回答；表现出一种无理的态度,或者有抵触心情,自己不兴奋就不应声；比如；你正在看一个好

7、看的电视,或者玩得 正高兴,父母叫你出来吃饭, 你不答应；或者答应了半天仍是不动；父母命 行勿懒父母让我们去做事,应立刻起身去做,不行拖 延偷懒；或者兴奋做就做,不兴奋做就不做；仍有的小伴侣和家长 讲条件,我做了你给我什么嘉奖？这都是不对的！父母教 须敬听父母在训练我们的时候,应当怀着尊敬的心去 倾听；不要漫不经心,情愿听就听,不愿听就不听；否就,就是一 个不听话的孩子；父母责 须顺承小伴侣有时做错了事,家长会批判批判我们；我们要赶快承认自己的错误,虚心接受,不要让家长愤怒；有的时 候,家长误会了孩子,这件事明明不怨你,可家长没搞清晰就批判 你；作为晚辈,也不要急于辩解,等父母安静了你再说明；

8、这才是 真正做到了孝,而且顺；四、结合生活实例讲解：1、生活中有许多实例,父母呼吁我们；父母让我们帮忙做事；你 是怎样做的？2、请自己去摸索：自己哪些地方做的不够？3、常常见到一些孩子,自己玩的很高兴；父母让其帮忙做一点家 务,他立刻说我仍要写作业呢！找借口不去做事；父母批判我们的 时候,小伴侣仍嫌家长罗嗦, 不兴奋听批判； 明明是自己做错了事,仍满不在乎；有意惹父母愤怒；这样对吗？小结：父母抚养我们花费了许多辛苦,从小把我们养大,我们 要专心去体会,感谢父母的哺育之恩；不能挂在嘴上,一句爸爸妈 妈我爱你,是远远不够的！ 要落实到行动上, 就要从生活小事做起；五、在争论中巩固引导 1、提问：你

9、的父母最宠爱吃什么？干什么？请小伴侣回答！2、不知道的小伴侣回家问自己的父母,宠爱吃什么,干什么？2、我们能从哪些方面关怀自己的父母？六、家庭作业：今日回家吃饭时为母亲盛一碗饭,或者为父亲倒一杯水；帮忙学习好资料 欢迎下载家里做一些力所能及的家务；比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾；洗衣服、晾衣服、打扫房间；浇花、买菜、学做饭；为父母捶背、按摩、倒洗脚水；可以依据情形任选一样来做；【合作争论点】（依据学科特点,进行合理支配,并列出引导的措施）我们能从哪些方面关怀自己的父母？【板书设计】弟子规入就孝父母呼,应勿缓；父母命,行勿懒；父母教,须敬听；父母责,须顺承；课后反思：学习好资料 欢迎

10、下载其次单元课题弟子规 -入就孝第 2 段课1 时教学1、对前 2 节弟子规学问做以梳理,进行汇报；目 标 达 成目标2、教会同学在家应当把握的一些礼节、与尽量做到的事情形：项；3、使同学懂得侍奉父母要专心爱护,做事要有常规,免 得让父母担忧；4、培育同学的礼貌习惯和训练同学的表达才能；教学1、能读通、读准字句；做事要有常规, 免得让突破方法：重点2、熟读成诵；教学使同学懂得侍奉父母要专心爱护,父母担忧；难点教学配乐朗读带、书本投影预备 教学过程【先学导航】1、背诵入就孝前段 评判点 2、明白在家应当把握的一些礼节【教学流程】第一课时一、导入：复习 “入就孝 ”的前 3 排；二、诵读经典1、师

11、范读,生手指,眼看,耳听；2、师带读,订正读音 3、齐读、接龙读；4、小老师领读；三、经文导读及讲解（一）冬就温夏就凊黄香九岁的时候 ,冬天时会在父亲睡觉前 ,先帮父亲将床铺温热再请 父亲去休息 ,夏天时会先将草席搧凉 ,再请父亲躺下 .这里的同学有很学习好资料 欢迎下载多都不到九岁 ,所以假如你们能做到这项 提问 : ,就比黄香仍要棒了 . 1.我们现在科技很发达 ,所以夏天的时候父母 睡觉前 ,我们可以帮父母做些什么事 同学 :开电风扇 ,开冷气2.冬天的时候父母睡觉前 ,我们可以帮父母做 些什么事同学 :用电毯 ,电热器延长1.夏天时天气很热 ,我们可以怎样侍奉父母 2.冬天时天气很冷

12、,我们可以怎样侍奉父母（二）用同样的方法懂得后几句；四、故事 时间一扇席温被的黃香（二）參考資料：二十四孝的故事让孩子明白对父母的孝心是在日常生活中对父母的关怀、照料；五、演练活动（一）晨就省,昏就定 1.每天早起 ,起床后观察长辈问好,并询问长辈睡得好不好；2、放学回家后要向父母报告今日在学校发生了哪些事情 ,好让父母 放心 . 二出必告,反必面 1.出门时告知父母要去哪里,讲清晰：1人物:要和什么人出去 江大雄 2事情:要做什么事情 运动 3时间:几点出去 ,回来 上午 9:00 出门 12:00 回家 4地方:去什么地方 松柏学校 六、总结对待全部的长辈像父母、老师、阿公、阿嬷都要做到晨

13、就省昏 就定,对长辈才有尊敬心,也要做到出必告反必面,才会让长辈放学习好资料 欢迎下载心,不用担忧；七、家庭作业1、学会基本问候语2、诵读【合作争论点】（依据学科特点,进行合理支配,并列出引导的措施）怎样贴心父母？【板书设计】弟子规入就孝冬就溫,夏就凊,晨就省,昏就定出必告,反必面；居有常,业无变；课后反思：课题学习好资料欢迎下载课1 2、父母呼第三课时时教学1、把为人做事的道理引入到小伴侣的心田；目 标 达 成2、训练小伴侣品德要从小事培育起来；目标情形：3、培育小伴侣凡事要从小处做起；教学1、能读通、读准字句；突破方法：重点2、熟读成诵；教学让小伴侣懂得品德的重要性；难点教学 配乐朗读带、

14、书本投影预备教学过程【先学导航】1、背诵入就孝前段 评判点2、明白中华优良品德【教学流程】一、导入 师：“ 通过前几节课的学习,我们明白了许多关于孝的行为,“ 百善 孝为先” ,生活中,除了孝很重要以外,我们做人的品德也很关键,这节课我们连续学习“ 入就孝” 的第 3 段,来看看我们的品德要从哪 些地方做起；二、初读文,解答疑难字词；1、范读、指读、小老师带读 2、解答疑难字词；三、精读文,结合生活实际明白文字含义；一事虽小勿擅为 ,苟擅为子道亏虽然是小事也不行以任性而为不向父母禀告.假如任意妄为让父母担心,不止是不孝的行为 ,更有损为人子女的本分 . 【故事时间】放羊的孩子引申： 1、乱动别

15、人的东西2、作弄别人 提问：假如已经做了错事,该如何补救呢？（同桌争论）二物虽小勿私藏 ,苟私藏亲心伤 别人的物品虽小 ,也不行以私自藏为己有 ,假如私藏品德就有缺失,会很伤父母的心 . 引申 ：学习好资料 欢迎下载看到同桌的文具盒很美丽,自己也想要,怎么办？不问即为偷 用人物须明求 ,倘三结语 不要由于这件好事很小就不愿去做 ,如公车让座 ;也不要由于这件坏事 很小就去做 ,如有意把同学的东西藏起来让人找不到 ,善行与恶行都会积少成多 ,当恶行做久时就会养成坏习惯 大恶；四、小组大比拼 分组活动 ,检查同学学习情形,要改正很难 ,而小恶也会变成分组回答以下问题 ,答对的人就可获得一分 : 1

16、、捡到别人的东西 ,准时仍给他,或告知老师；2、美术工具忘了带,同桌不在,直接拿来用；. 3、想买东西,爸爸妈妈不在家,直接从抽屉里拿钱买；4、对同学说 :假如不借我东西 ,你就死定了只是吓吓同学 ,没有关系；5、同学走过去时 ,偷偷把脚伸出去绊倒他；6、同桌忘了值日,我主动帮忙；7、当同学要坐下来时 ,把他的椅子拉开；8、作业没做完,对老师说忘在家里了 9、同学不会的题目,我给他讲解；10、看到同桌书包没拉好拉链,提示他,帮他拉好五、家庭作业1、诵读2、每天做一件力所能及的好事【合作争论点】（依据学科特点,进行合理支配,并列出引导的措施）这样做,对吗？【板书设计】弟子规入就孝课后反思：课题学

17、习好资料欢迎下载课1 3、亲所好第一课时时教学1、把为人做事的道理引入到小伴侣的心田；目 标 达 成2、训练小伴侣品德要从小事培育起来；目标情形：3、培育小伴侣明白,自己的言行会影响亲人；教学1、能读通、读准字句；突破方法：重点2、熟读成诵；教学让小伴侣明白品德不只关系到自己,也关系到亲人难点 教学 配乐朗读带、书本投影 预备 教学过程【先学导航】2、背诵入就孝前段 评判点 2、明白父母的喜好【教学流程】一、提问内容：上节课留的家庭作业,在家做一些力所能及的家务；让小伴侣举手自己来说做了哪些？二、初读课文1、同学借助音节练习拼读；2、老师范读、领读；3、同学反复练习读；4、火车开读、小组赛读；

18、三、精读文,结合生活实际明白文字含义；一亲所好力为具 ,亲所恶谨为去 父母亲所宠爱的东西 ,我们要尽力预备 ,父母亲厌恶的事物 ,要当心谨慎 的去除 .提问 : 1.大家知不知道父母亲宠爱吃些什么？做些什么事情？有什么嗜好？假如父母亲的喜好是会损害身体的 ,我们要怎么做？2.父母亲最宠爱我们做些什么事？学习好资料 欢迎下载3.父母亲最不宠爱吃的是什么？最不宠爱做的事情是什么？4.父母亲最不期望我们做的是什么事？5.我们要怎样去爱护父母 ,明白父母的喜好？二身有伤贻亲忧 当我们的身体受伤或生病时,父母会担忧 . 三德有伤贻亲羞 如是我们的品德有了污点,会让父母蒙羞 .我们平常在学校里 ,或是各种

19、团体中 ,假如和别人起冲突 ,违反团体的规定 ,像对老师不礼貌 ,和别人 打架 ,破坏公物 ,或是偷窃东西 ,留恋网咖 ,父母亲知道了肯定很伤心 . 四亲爱我孝何难 ,亲憎我孝方贤父母亲爱惜我们 ,我们孝顺也是理所当然的 ,如是父母亲不宠爱我们 ,但 是我们仍能够孝顺 ,就更难能珍贵了 ,可以称得上是一位贤人 .历史上的大舜 ,就是一个最好的例子 . 四,故事启蒙 一骂人骂自己乔琪和莉莉两个人平常宠爱斗嘴,特殊莉莉骂人很凶常常会把乔琪骂哭,有一次乔琪提水时跌倒 ,莉莉观察不但没过去帮忙反而嘲笑乔琪是笨蛋 .乔琪回家后妈妈告知她 ,假如你送礼物给别人 ,别人不要时 ,该怎麼办呢 那就自己带回去

20、.同样的道理 ,别人骂你你不接受 ,也请他自己带回去吧 . 1 引导重点1莉莉宠爱骂人的行为好不好？2在你们班上有没有遇到宠爱骂人的小伴侣 办？3骂人是一种坏习惯 ,假如发觉自己有这个坏习惯假如是你 ,你会怎么 ,要如何改正呢？二舜的故事古史传奇中舜是大孝之人 ,但舜的早期生活 ,在家庭关系方面 ,有许多不幸的事情 .舜的生母在舜十几岁时过世了 ,舜的父亲瞽叟据说很有音乐天才 .他娶了一位后妻 ,性情粗暴 ,凶狠 .她生了一个儿子名叫象 ,象长大后变得凶残 ,蛮横 ,高傲 ,无理 ,舜的父亲和后母宠爱象而疏远舜 .他们三个人常常陷害舜 ,想杀死他 .有一次想把舜推下井去淹死 ,或将他埋在井里.

21、舜深知自己的境况艰困 ,於是处事特别当心 ,受了不少罪 ,但仍能顺从父亲 ,后母及弟弟之意 .尽管他们对舜如此无理,百般虐待 ,舜对父母仍不失孝道 ,对象也不失兄弟的友爱之情.所以 ,当舜长到二十岁时,以其能尽大孝而声名远播 . 五、巩固诵读1、朗读课文：请小伴侣打开书,进行指读训练；从总序复习到这堂课的内容, 每天争取边读边认, 天长日久不但会背诵, 而且也会认字；个别的字老师也可以写一写,加深印象；2、同学在熟读的基础上练习背诵；六、家庭作业：学习好资料欢迎下载回家询问自己的父母,期望自己做什么？不宠爱自己做什么？自己家的家教是什么？父母期望你长大做什么？【合作争论点】（依据学科特点,进行

22、合理支配,并列出引导的措施）同桌互述故事【板书设计】弟子规入就孝课后反思：课题学习好资料欢迎下载课1 3、亲所好其次课时时教学1、把为人做事的道理引入到小伴侣的心田；目 标 达 成2、训练小伴侣品德要从小事培育起来；目标情形：3、使小伴侣明白,自己有规劝亲人的义务；教学1、能读通、读准字句；突破方法：重点2、熟读成诵；教学使小伴侣明白,自己有规劝亲人的义务；难点 教学 配乐朗读带、书本投影 预备 教学过程【先学导航】1、背诵已学课文 评判点 2、明白什么是“ 谏言”【教学流程】一、复习内容：念诵前边所学过的课文；二、读通句子,扫清障碍；1、同学自己练习拼读；2、老师领读,同学跟读；3、再练习自

23、由朗读；4、检查读,个别同学赐予指导；三、讲解内容：一亲有过谏使更父母亲有了过失 ,当子女的肯定要劝谏父母亲改正 . 二怡吾色柔吾声劝谏的时候 ,肯定不行板起面孔 ,声色俱厉 ,脸色要温顺怡悦 ,话语要学习好资料 欢迎下载柔顺平和 . 三谏不入悦复谏假如父母亲不接受我们的劝谏,那就要等到父母亲兴奋时再劝谏. 四号泣随挞无怨如父母亲仍顽固不听 ,有孝心的人不忍父母陷於不义来请求父母改过 ,即使遭父母亲责打 ,也毫无怨言 . 四、故事启蒙火中救父的王闰 : 让孩子学习对待父母的态度 1,故事内容简要 : ,甚至放声哭泣元朝时有一位姓王的富翁 ,家裏特别有钱 ,由于妻子早死 ,王员外便挥霍无度不喜工

24、作 .王员外的儿子叫王闰 ,他觉得父亲这种铺张的生活方式不久便会坐吃山空 ,因此暗自下打算过著节俭的生活 .没有多久后家产果真被花光了 ,王员外无法适应穷困的生活 ,常对王闰发脾气 ,但王闰对父亲特别孝顺且不敢有丝毫怠慢,每天辛苦工作仍无法供应父亲花费 .后来邻居常赞扬王闰的孝心 ,父亲知道后很惭愧 ,逐渐改正坏习惯 .有一天父亲生病 ,躺在床上不当心把烛火撞倒 ,引发火灾,王闰为了救父亲奋不顾身冲入房间 烧伤不以为意 . ,抱著父亲往外冲 ,自己却被火二,听后引导发问 : 1,虽然王闰的父亲有不好的行为,可是王闰心里怎么想呢2,王闰是如何对待父亲呢依旧特别敬重 ,不敢有丝毫怠慢 3,父亲如何

25、被王闰所转变 孝心 五、生活小舞台1、劝爸爸戒烟 2、劝同学不冲泡 3、劝家人不闯红灯 六、家庭作 业：1、熟读背诵 2、小伴侣回去摸索自己的家长有哪些发面做的仍不够！自己在家 是否劝谏过自己的父母？你用了哪些方法？通过今日的学习,你学学习好资料 欢迎下载到了什么？【合作争论点】（依据学科特点,进行合理支配,并列出引导的措施）这种情形,你怎么劝说【板书设计】弟子规入就孝课后反思：课题学习好资料欢迎下载课1 4、亲有疾第一课时时教学1、使同学明白 ,照料生病的老人是做晚辈的责任. 目 标 达 成2、照料生病的长辈应当有始有终目标情形：教学1、能读通、读准字句；突破方法：重点2、熟读成诵；教学使小伴侣明白照料生病的长辈是应尽的责任；难点 教学 配乐朗读带、书本投影 预备 教学过程【先学导航】1、背诵已学课文 评判点 2、想一想爸爸妈妈生病时,你怎么做？【教学流程】一、复 习：前边学过的内容,从头至尾诵读一遍；提 问：上堂课留的家庭作业,怎样劝谏自己的父母？请小伴侣回答！二、诵读课文1、同学