四年级英语作文-小学生英语作文-英语作文50词

1、四年级英语作文 - 学校生英语作文 - 英语作文 50 词Whatdoyouknowaboutthesea.Somepeopleknowaboutit,butothers dont.Thesealooksbeautifulonafinesunnyday,theseaisverybig.Intheworld,thereismoreseathanland.DoyouknowHainanIsland.Itsreallyverynice.Wecanseebeaches,treesandthesea.Wecanswima ndvisitalotofbeautifulplaces.SpringFestiv

2、alisthemostimportantandpopularfestivalinChin a.BeforeSpringFestival,thepeopleusuallycleananddecoratethei rhouses.AndtheygototheFlowerFairstobuysomeflowers.DuringSpr ingFestival,theadultsusuallygiveluckymoneytochildren.People oftengettogetherandhaveabigmeal.Somepeopleeatdumplingfordin ner.Ihavealitte

3、dog“ XiaoPang” .BecauseItisverytitttsmall.It yellowandbrown.Itolwaysrunwithme.Itissobig.Itlikeeatmeatandrice.SometimeIcallit Ilovemydog.“ XiaoPang” ,thenitrunstowefast.Ihaveagoodfriend.Sheisabeautifulgirl.Shehaslongblackhair,twobigblackeyesandaredmouth.Hervoiceisbetter.Sheisgoodatsi nging.Sheisaclev

4、ergirl.Shelikesreadingbooks,playingcomputergamesandchess.Sheisalsonice.Sheoftenhelpsus.Ourclassmateslikeh erverymuch.Lastsaturday,Iwasveryhappy.Onsaturday,Igotupatsevenoclo ck.Afterbreakfast,Ididmyhomwwork,Itwasalittledifficult.Then Iplayedcomputergames,Itwasveryinteresting,soIlikedtheyverym uch.Int

5、heeveing,Ivisitmyfriend-Hans,hewasveryfriendlytome,Ilovehim.Iwasveryhappy,Ithinkyoudidtoo.写一件事的作文 200 字 写秋天的景色的作文 学校生好作文 300 字想胜利并不难 欢庆新年作文 500 字 想明白更多英语作文网的资讯,请拜访：英语作文学校四年级数学教研总结学校四年级数学教研总结 一紧急,充实的一个学期很快就要过去了；这个学期,我们全组在 学校教学工作的指导下进行教学改革；依据“ 先学后讲,精讲精练,当堂达标,单元过关” 的思路组织教学和教研活动；为了进一步提 高教学质量,我们讨论了“ 保底促中

6、拔尖子” 的策略,建立档案,尽可能多的排除学困生,同时也积极投入到了提高课堂效率的课题 讨论中；在工作中,我们充分发挥了中青年老师的优势,团结一样,努力将每一项工作做好；一、依据“ 先学后讲,精讲精练,当堂达标,单元过关” 的思路 组织教学和教研活动；课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,为了 能达到当堂达标,我们把重点放在了教研和备课上；开学当天就组 织全组又一次学习了新课标,接着各自通读教材,把握好全册的重 难点做到心中有数；单元责任到人,单元负责人要把其负责单元的 预习和练习设计及精讲部分提前备出,然后在教研活动中全组进行 二度备课,对预习和练习进行修改和完善,并依据各自所

7、教的班对 精讲部分进行适当的调整,最终教学；下课后便是我们教研的时候,我们不分时间不分场合,遇到小问题就短时间小教研,遇到共性的 问题提到教研时间大教研,急的问题就势教研,可缓和的问题,每 人都调查,心理有预备了再教研；每次的教研活动,每位老师都会 毫无保留的将自己的体会说出来,这是我们组的老师们；老师们珍爱每一次学习研讨的机会；本学期我组在九月听了杏花 岭区教研室的李小春老师和矿区优秀青年老师胡美莲、尹丽丽作的 课,12 月有幸参与市优质课的听评和研讨活动,这些活动如同一顿 顿丰富的数学“ 大餐” ,让我们对数学教学有了新的熟识；我们也 积极参与学校组织的推课活动,在活动中相互学习,相互促进

8、；为了调动同学学习的积极性,激发学习的竞争意识,形成一个你 追我赶的竞争氛围；在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学 竞赛；在竞赛的内容上我们第一由两位老师自己出一份试卷,然后 再由教研组审议,补充,最终集中测试评卷；并对考试中成果优秀 的同学进行了嘉奖；竞赛后每位老师都进行了透彻的分析,并积极 实行了措施,为下一阶段的教学做了具体的方案；二、做好学困生转差工作；1. 我们在平常对学困生辅导的时候, 留意进行分层辅导 , 对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容 , 给不同的学困生制定不同的目标 , 以此来勉励学困生的学习爱好如设立“ 你追我赶栏” ；2. 在班上建立起“ 一帮一一对

9、红” 的帮学对子, 让学习好的同学帮忙学困生 , 促进同学的共同进步 . ；3. 在平常仍尽量多关怀学困生 , 多注意和他们在一起沟通思想, 让他们喜爱你这位老师 , 情愿和老师沟通 ,他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科 . ；4. 仍要在平常的学习中多勉励他们不懂就要问 , 每当学困生有了什么进步, 准时赐予夸奖和鼓励, 树立他们的学习自信心 . ；老师们在自己的教学中对学困生帮忙 的方法用了很多 , 在平常的辅导中 , 对学困生付出的爱也是很多的；同时也留意了在平常的教学中将转变同学的学习方式和转化学困生 进行有机的结合 , 以此来提高自己的教学质量；三、全组积极投入到了提高课堂效率的课题

10、讨论之中；假如同学对老师产生良好的情感,就肯定会迁移到这位老师所教 的学科中,形成一股积极的训练力气；因此,我们要从思想、生活、学习上关怀同学,明白他们在想什么,需要什么,有什么困难 ; 明白 他们的生活习性、学习特点和爱好爱好,建立融洽的师生关系,使 同学“ 亲其师,信其道” ,虽然这已经大大超出了数学教学的范畴,然而它对数学教学所其的积极作用是不行估量的；其次是增强数学学习的趣味性；在课堂上,结合教学,做一些投 影片或教具,让同学看一看、画一画、做一做；让课本上的图形动起来,用动态的方式使同学明白概念 如线段、直线、射线的关系；图形的拼组和分割等 ,其成效是传统教学方式无法比拟的,这样既使

11、同学学到了学问,又增加了趣味,也提高了同学动手动脑的才能,让他们从一道道数学题中感受到数学的乐趣；最终,我们全组从预习练习入手提高课堂教学效率；数学学问具有很强的连贯性,环环相扣,特殊是新教材的支配在 内容上呈螺旋式上升；对于有学问基础的课,如：三位数加三位 数的进位加法这一课,让同学利用现有的学问去试算例题；在试 算时可能会遇到一些困难,这就让同学发觉在学习新学问时应留意 的地方,并以高度集中的留意力状态去学习,势必会加深同学对所学学问的印象,从而提高同学的学习效率；对于同学第一次接触的 学问,没有学问基础的课,同学也可以去预习；让第一次笼统、不 精确地感知提前到预习时,防止同学毫无头绪的进

12、入课堂,让我们的课堂更加精炼；如：直线、射线和角角的分类等课,通 过预习让同学对直线、射线、平角和周角有一个感性的熟识,在课 堂上进行进一步熟识,为教学赢得了更多的时间；在课堂练习设计时我们突出重点、抓住关键,并有肯定的层次性、阶梯性；每一个过程都要做到“ 让同学跳一跳刚好摘到” 的成效,使得学优生或学困生都能获得练习的正确成效；此外,练习设计也 是多种多样,这样才能使同学保持比较长久的留意力,如：联系实际生活,让同学去解决生活中的数学问题; 手脑并用操作性的练习 ;一人出题大家算 ; 题型的多变式练习；使同学学习起来爱好盎然,学 得轻松,学得主动,学得敏捷,使课堂练习收到事半功倍的成效；学校

13、四年级数学教研总结 二随着新春的即将到来,一学期的教学教研工作即将接近尾声；回 顾一学期的教学教研工作,我们四年级数学教研组在“ 加强学习,更新观念,确立新课程标准的基本理念,坚决不移地实施培育同学 创新意识、探究意识和实践才能为重心的素养训练；转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探究在新课程改革背景下,小 学数学教研工作新体系” 这一思想的指导下,踏踏实实地开展了一 系列活动；通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的懂得,训练教学理论也有了更进一步的提高；现将本学期 工作总结如下：一、加强理论学习我校数学老师普遍具有丰富的实践体会,缺乏肯定理论作指导,而实践体会只有

14、上升到肯定的理论高度,用肯定理论来指导,那么 这个体会才能称之为体会；针对这一情形,本学期每次活动中留一 定的时间来学习理论,如新课程下微观教学过程的设计、符 号感,必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注同学的情感与态度,促进同学的可连续进展、开放教学,激活思维、学会挑选,促进进展、为了同学终生进展的教 学策略等等；通过学习,老师们的观念有了一些变化,但教学理 念的切实转变,基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的；所 以,本学期我们仍旧加强学习,使老师们进一步确立新课程标准的 基本理念和课程目标；二、仔细钻研教材本学期,我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基 础上,组织了老师

15、环绕课题上研讨课；在教学中,老师都能充分发 挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领悟编者意图的基础上创 造性地使用教材,用活教材；在教学中,老师们也都能以同学为主 体,创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围,能让学 生在观看、试验、推测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问；如毛老师执教的应用题一课,毛老师细心设计教案,由旧知迁 移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究,整堂课始终抓住知 识间的内在联系,让同学主动探究问题,重视同学素养的培育,注 重面对全体同学、全员参与,留意进展同学的思维,培育才能和方 法指导；再如数学广角一课,老师们充分利用这一话题,细心 设计和收集很多信息,让同

16、学在熟识的生活素材中自然地提出了数 学问题；整堂课表达了“ 数学的生活化,让同学学习现实的数学”这一数学新课程理念；当然,这几节课中也有不足之处,如：如何有效地指导、引导同学探究学问.如何进行小组合作学习 .如何在运用新理念进行教学时,处理好“ 双基” 教学等等,这些问题有待在 今后的教研活动中赐予解决；三、借助集体的力气本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课方案,通 过集体备课这一形式,加强了老师间的合作沟通；同时也使“ 导究 式” 课堂教学模式在面上得以开花,在点上得以深化；为了加强了同伴互助；我们在组内进行合作教学,使组内具有不 同聪明、水平、学问结构、熟识风格的成员相互启示、

17、相互补充,实现思维聪明上的沟通与碰撞,从而达到一种“ 默契” ,形成了巨 大合力；所以在教学中,老师们都能充分发挥主观能动性,钻研教 材,驾驭教材,制造性地使用教材,用活教材；为了改革课堂结构 和教学方法,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们 坚持开展听、评、说课活动；本学期本教研组老师共听课 150 余节次,平均每人听课达到15 节,每次听课后都写好听课随笔或反思,以待课后沟通；听公开课 5 节,每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动；组内成员仍帮忙青年老师备好详案,并能准时写好教后 反思；平均每月都有两次教研活动准时公布到网络,与大家共享；四、发挥传统优势本学期教研组在同学当中,

18、开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛; 有每两周一期的数奥起跑线;有数学小论文竞赛 ; 有数学手抄报竞赛 ; 仍有数学智力竞赛等等；在 这些活动中涌现出很多活跃份子和能手,为学校特色建设出了一份 力；我们教研组仍在老师当中开展了一些有特色的活动；如吴春晖老 师写的数学小记、张英老师的编数学小报活动；让孩子们 用数学的眼光看世界,勉励孩子们写数学小记、编数学小报；小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习,可以是生活中的数学问题,可以是数学小故事,也可以是趣题求解；真正表达了数学来源于生 活,又回来于生活；一份耕耘,一份收成；教学工作苦乐相伴；我们将本着“ 勤学、善思

19、、实干” 的准就,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好；学校四年级数学教研总结 三时间匆忙,一学期训练教学工作又告一段落；在这一学期的工作 中,我们教研组的三位同仁照旧本着“ 勤学、善思、实干” 的准就,脚踏实地地做好每一项工作；一、加强业务学习本着“ 多学、常思” 的宗旨,本学期我组各位老师除了常常阅读 有关的专业资料和网络信息外,仍积极投身参与各种“ 数学研讨活 动” 并听了很多优秀数学老师的课；学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业学问应用到平时的教学中来；比如王云老师的角的熟识; 张秀英老师的垂直与平行 ; 李玉慧老师的三位数乘两位数；提高了组内老师们的

20、 教学理论水平及教学讨论水平,为更好地提高课堂教学质量积极实 践着；二、加强常规治理；本学期,我们教研组加强了课堂教学常规治理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学的各个环节都符合规范化的教学要 求；1、本学期老师做到了仔细备课,课前作好充分预备,在课堂教 学中,坚持面对全体,兼顾两头；在学校常规教学检查中,老师们 都能按要求超前备课,特殊是青年老师王云老师每节课都能写好详 案,并能准时写好教后反思；2、进一步规范同学作业,力求提高作业练习的效能,作业布置 细心合理,作业做到批改精确,反馈纠错准时,采纳双等级 +评语的 批阅方式,勉励同学每天进步；保持作业本洁净,书写规范,使学 生养成良

21、好的书写习惯；3、仔细落实辅差,勉励促进同学全面进展；本年级同学学习参差不齐,每个班级都存在后进生；因此我们十 分留意抓差补缺、拾遗补漏；补差对于数学学科而言既是重点也是难点；每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血；每个老师仍制定了具体的辅差方案,做好辅差记录；平常课堂上加强了对学困生的关注,老师们仍随时 利用课余时间给同学补差；特殊是接近期末考试这段时间,王云和 张秀英老师放学后找时间给差生补课,的确很辛苦,也很难得；以 至于这些同学都有较大的进步；三、推动教研活动的开展本学期我们组的每次教研活动,都做到了提前预备,按时组织开 展；坚持了以教学为中心,重点研讨课型的设计和每个单元的学问

22、点的汇总及题型的针对训练上；我们相互沟通教学体会,切磋教法,学情分析、集体备课、反思心得,以此来矫正疏漏,取长补短,达 到共同提升的目的；为了创建有效课堂,本学期我们教研组进一步践行“ 先学后教,当堂训练” 课堂教学模式,并在教学中针对数学概念课做了专心研 讨,和同仁们沟通学习,收到了很好的成效；总之,本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖牌,也没有 刺眼的光环,但我们有的是团结奋进,和谐共处,辛勤付出,悄悄耕耘；以致我们在期中考试中取得了大提升. 当然在工作中仍有很多不足之处,但我们有信心缩短差距,积极补偿,力争在新的一学年 里有更大的进步；学校四年级数学口算练习题学校四年级数学口算练习题

23、 39+2=27+4= 50+5=34+9= 10+60=9+50= 10+40=61+10= 18+5=74+6= 37+2=26+5=23+7=47+4= 88+3=47+6= 39+8=68+5=26+8=19+6= 28+5=53+6= 78+5=37+9=23+8=89+6= 75+5=86+6= 68+7=87+9=26+9=25+6= 50+37=49+7= 87+9=50+8= 61+9=85+4=91+8=82+5= 39+10=46+7= 73+7=37+4= 78+3=27+60= 39+8=68+5= 9+25=35+6= 2+40=86+2= 48+7=39+10=

24、16+9=5+18= 17+3=36+6= 29+5=87+9= 48+8=35+8= 4+19=7+26= 4+37=29+4= 39+8=26+7= 7+38=6+18= 40+6=35+30= 1640 80= 215 5= 323 3= 412 2 5= 5480 80= 616 5=727 3= 890 15= 948 4= 10640 16= 1139 3= 1224 20= 1332 3= 1448 16= 1512 8= 1627 3= 1756 14= 1824 8= 1914 2= 20 xx45= 21560 80= 2296 24= 2340 20= 2440 30=

25、253726= 267639= 277600 400= 2860559= 2930 23=3012 8= 312732= 324827= 334500 20= 347315= 35120 600= 36200 360= 376800 400= 382720270= 394 2500= 406000 40= 415 1280= 4231070= 43400 14= 44470180= 451000 25= 46160 600= 4720 420= 48290 300= 498100 300= 507600 200= 1480 8023200 2334 2470 14 5528 3656 1376

26、50 58900 6123910 471091 1311450 501212 20 101318 21484 3151900 516720 41351750 7018480 801926 3020 xx 31 122118 42274 37234 25024120 20 3425160 226480 22750 602848 4322976 193018 32316 80032110 8 1133250 5034130 535400 836420 3123790153830 243992 46404816244111 4042360 604376 194418 325456 80046110 847250 5048130 5 1049400 850420 31200 30242 4363 74230 20465130 3660 50736 208490 70589150 3102