教师资格证考试《小学综合素质》考题及答案(二)卷

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质考题及答案(二)卷1某小学组织六年级学生秋游,活动前与学生家长签订了学校免责协议。活动中,学生孙某不慎摔伤。对此事故责任的判断,正确的是（）。 A.学校已签协议，不应承担法律责任B.学校是监护人，应承担监护人责任C.学校组织校外活动，就应该承担全部责任D.学校所签协议无效，应依法承担法律责任 2下列关于学校开除小学生，说法正确的是（）。 A.对于严重违法的小学生，学校可以直接开除B.对于问题学生，经教育主管部门批准后，学校可以开除C.学校不得以任何理由开除学生D.对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除3一些老师为了争取更多的学生

2、加入他们的校外补习班中，故意不重视正常的课堂教育，布置的作业不检查、不批改，致使学生认为老师既然不批改作业，干脆就不认真做作业。这样的做法违背了（ ）的职业道德规范。 A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习4下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）。 A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的C.教师的社会价值主要取决于他的个人价值D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明5锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在( )实践。 A.各科教学活动以及日常生活中B.口语交际课中C.家庭生活中D.与社会人群交往中6小学生周

3、某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法 （） A.合法，是学生自己违反校规B.合法,是家长未尽监护责任C.不合法,学校应派学生出去寻找D.不合法,学校应及时与家长联系7教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门 A.申请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议8某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法（ ）。 A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化9冯老师进行家访时，

4、总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（ ）A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上 10两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）。A、中国崇尚以德治国儒家思想受统治阶级重视B、中国是礼仪之邦儒教思想集礼教之大成C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性D、其他思想对儒家思想不构成威胁 11下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按顺序呈现的是（ ）。A

5、、设定放映方式 B、切换幻灯片C、链接幻灯片D、自定义动画 12一个月了，这个问题时时刻刻缠绕着我，而在工作非常繁忙或心情非常好的时候，便暂时抛开了这个问题，顾不上去想它了。以上的陈述犯的逻辑错误是（ ）A.论据不足B.循环论证 C.偷换概念D.转移论题E.自相矛盾 13大会主席宣布：“此方案没有异议，大家都赞同，通过。”如果以上不是事实，下面哪项必为事实（ ）A.大家都不赞同此方案 B.有少数人不赞同此方案C.有些人赞同，也有些人反对 D.至少有人是赞同此方案的E.至少有人是不赞同此方案的 14下列哪位不是元曲四大家( ) A.马致远B.王实甫C.郑光祖D.白朴 15作为一名教师最基本的权利

6、是（ ）A.教育教学权B.科学研究权C.知道评价权D.获得报酬待遇权 16图中，教师做法违背的是（ ）。A 、 教育公平B 、 因材施教C 、 因势利导D 、 循循善诱 17依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以( )为主要内容的责任。A.人身自由B.人格尊严C.人身安全D.财产 18根据我国教师法的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生，影响恶劣的”教师，其教师资格将() A.给予撤销B.宣告中止C.永远丧失D.公告无效 19某小学的一位教师。工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错。就会严厉训斥，最严重的一次，他竟一怒之下

7、拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，这位老师的行为( )。 A.不合理，没有做到关爱学生B.不合理，没有做到为人师表C.合理，做到了爱岗敬业D.合理，做到了爱国守法 20下列哪一项不属于现代学生观的范畴（）A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 21敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，（ ）应承担责任。 A.学校B.敏敏的监护人C.体育教师D.班主任 22用外科手术的技术处置不正常的大脑，对

8、于医学界来说已经不是一个新鲜的课题。精神外科的本意，即是通过外科手术改变人的不正常的精神活动和行为表现。作者接下来最有可能介绍的是（ ）。A.早期使用的外科手术方法是什么 B.外科手术存在的风险性C.采用外科手术后对不正常大脑的改变情况 D.现代精神外科的定义 23静静的顿河所描写的顿河地区那些走向新生活的人们是（ ）。A.乌克兰人 B.哈萨克人 C.哥萨克人 D.乌兹别克人 24“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（ ）。A.特殊的复杂性 B.独特的复杂性C.鲜明的示范性 D.显效的长期性 25明末清初三大思想家指的是( )。 A.朱熹、王守仁，顾炎武B.戴震、王夫之、魏源C.董仲

9、舒、黄宗羲、王夫之D.黄宗羲，顾炎武，王夫之 26“塞翁失马，焉知非福”的典故出自( )。 A.左传B.淮南子?人间训C.史记D.论语 27在水浒传中，“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是（）。A.林冲武松B.鲁智深杨志C.杨志林冲D.武松鲁智深 28Excel中，为表格添加边框的正确的操作是（）。A.单击“单元格”中的“格式”B.单击“单元格”中的“边框和底纹”C.单击“插入”中“边框”D.单击“插入”中“单元格” 29有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了，这体现了朱老师的（ ）A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教 1那年由于工作调动，我到新的学校报到时，已经开

10、学一个多月了。可我接手的是怎样的一个班呀，课堂上总是乱哄哄的，搞小动作的，交头接耳的，坐立不安的令你应接不暇。下课铃一响，几十个孩子纷纷从座上弹起来，争先恐后地冲向门口。我从事教学已有十六年了，在那段时间，几乎试过了我所知道的一切方法，就是不能把这个班搞好。我暗暗地等待着时机，准备“杀一儆百”。功夫不负有心人，机会终于来了，号称“大圣”的孙琦，课间把一块快要融化的雪糕，扔在邻班一男生的身上，来了个漂亮的“仙女散花”。先是其班主任气咻咻地跑来告状，下午邻班男生的父母又来讨说法。我带着满腔的怒气，决定让孙琦写一份2000字的检查。在一次班会课上，我把孙琦叫到讲台上，让他当众读自己的检查，并让其他同

11、学来指出他的错误，希望别的同学能够引以为鉴。 问题： 请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。(14分) 2材料科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?学生马上投入到实验中,他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要在杯中塞些异物。学生给予肯定后,张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道:“倒着放还能不湿？张老师:“能“学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了

12、!没湿!纸真的没湿!”“老师,我也成功了！”“我也成功了!”越着大家那服高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗？”“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,面纸却不湿?”有学生急迫地问。张老师启发道:大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了,后来又为什么没湿呢?再动手试一试,仔细观察。同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸不湿;倾斜着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,在将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。张老师后来在课本中写道:学生对科学探究的过程,就是在老师的引

13、导下,充分的思考质疑,主动获得知识的过程。问题：请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教学行为。（14分）3材料 小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了蚯蚓在农业生产中的作用的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。 问题： 请运用教师观的知识对班主任老师的做法进行

14、分析评价。1阅读下面材料，根据要求写作文。 材料1：柳传志说过一句话：“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。” 材料2：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求： 用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。 【参考答案】1：D解析：依据民法典第二十七条规定，父母是未成年子女的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、

15、姐；（三）其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。根据题目中的情况可以判断，学校不是学生的监护人，故B错。依据中华人民共和国合同法第四十条规定：提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排斥对方主要权利的，该条款无效。学校通过签订免责协议来规避法律责任，协议无效，需承担相应的法律责任，故A错。学生伤害事故处理办法第八条规定，发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照中华人民共和国侵权责任法及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任。并不是学校组织校外活动，就应该承担全部责任，故C错。综上，本题D选项最符合题意。 2：C解析：中华

16、人民共和国义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 3：B解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。它要求教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中的教师不检查、不批改作业，违背了爱岗敬业的职业道德规范。 4：A解析：教师的个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立矛盾的。 5：A解析：A项比较全面地概括了其他选项的内容。 6：D解析：小学生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法不合法，应该及时与家长联系。 7：B解析：当教师对学校有关处分有疑问的，不服，

17、可以向上级教育行政部门提出申诉。故本题选B。 8：C解析：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等级方面素质发展所达到的程度。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语是指学生的操行评语，由此“评语+特长+等级”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价。 命题分析评语指学生的操行评语，特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，等级是指学科学习成绩达到的程度，“评语+特长+等级”评价是一种综合的评价制度和方式，是素质教育实行的新型评价方式，评价方式、评价标准都是多元化的，体现了评价的激励与发展功能。本题考查的是素质教育提倡发展性评价的理念。技巧点拨准确把握素质教育发展性评价

18、的理念。在解题技巧方面，首先，判断学校做法是否正确，判断依据是素质教育发展性评价理念，即评价标准的多元化，将学生特长纳入评价中，还有评价方法的多样化，既有量化的等级评价，又有质性的评语评价，因而学校做法是正确的。其次，判断学校做法正确的理由，发展性评价的功能是激励和促使学生发展，而甄别与选拔则是传统的应试评价的功能。9：C解析：冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。 10：C解析：之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”、“发展”的特性，符合历史的发展。 11：D解析：自定义动画可以设置幻灯片中的标题、图片、文字等的出现方式及顺序。 12：E解析：选E。“时时刻刻缠

19、绕”与“在工作非常繁忙或心情非常好的时候，便暂时抛开了”矛盾。全称肯定命题与特称否定命题不可能同时为真。所以违反了自相矛盾的错误。所以答案为E项。 13：E解析：根据对当关系，都赞同的反面是至少有人不赞同，可能都不赞同，也可能只有一个人不赞同，但不能肯定究竟有多少人赞同。A、B、C几种选项各自都可以推出题干所说不是事实，但是由题干不是事实，不能推出它们中任何一个“必为事实”，这里“必为”二字很重要。D项忽视了一个特例，即由全体不同意也可以得出题干所说不是事实。 14：B解析：元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 15：A解析：教师行为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学

20、权。 16：A解析：学生有公平受教育的权利，教师应该保护。 17：D解析：教育法的民事法律责任是指教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的财产关系或人身关系，依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。 18：A解析：解析】根据教师资格条例第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的;(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。 19：A解析：【知识点】教师职业道德关爱学生要做到：关心爱

21、护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。该教师的做法严重伤害学生的身心健康，没有做到关爱学生。 20：D解析：现代学生观认为，学生是学习的主体。学生是具有能动性的个体，并不是被动的接受者。 21：B解析：学生伤害事故处理办法第十条规定，符合“学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的”情形，造成学生伤害事故，应当由学生或者其监护人承担相应责任。 22：C解析：材料引出外科手术技术处置不正常大脑的问题，只有C项内容是二者之间的关系，即下文很可能重点介绍的。 23：C解析：静静的顿河是苏联著名作家肖洛霍夫的一部力作。196

22、5年肖洛霍夫因此书获诺贝尔文学奖，成为第一位获此殊荣的苏联作家。这部鸿篇巨制以俄国顿河地区哥萨克多彩多姿的生活为背景，极富乡土色彩，反映了广阔的社会现实。 24：C解析：“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性。教师的示范性是指教师的言行举止会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，由于青少年学生具有向师性、模仿性、可塑性的特点，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师应充分重视示范性的价值，严于律己，以身作则。 25：D解析：专家解析：明末清初的三大思想家指的是：黄宗羲、顾炎武、王夫之。故答案选D项。 26：B解析：解析：“塞翁失马，焉知非福”是

23、我们现在常用的成语，它出自西汉刘安主持编写的淮南子?人间训。 27：D解析：水浒传中，与林冲有关的经典片段有“豹子头误入白虎堂”“林教头风雪山神庙”“林冲雪夜上梁山”等；与武松有关的经典片段有“景阳冈武松打虎”“武松醉打蒋门神”“武松大闹飞云浦”等；与鲁智深有关的经典片段有“鲁提辖拳打镇关西”“鲁智深大闹五台山”“花和尚倒拔垂杨柳”“鲁智深大闹野猪林”等；与杨志有关的经典片段有“青面兽北京斗武”“杨志押送金银担”“青面兽双夺宝珠寺”等。 28：A解析：word中为表格添加边框，可选右击快捷方式中的“边框和底纹”；Excel中为表格添加边框，应选单元格“格式”中的“边框”。 29：C解析：依法执

24、教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。对违反学校纪律的学生罚款会侵犯学生的财产权，是一种教师违法（侵权）行为，该老师的拒绝体现了他的依法执教。 1该老师的做法是不恰当的违背了“以人为本”的学生观。 首先，该老师的做法违背了学生是发展的人。学生是处于发展过程中的人这也就意味着学生还是一个不成熟的人，我们不能因为学生的小错误就否定学生。材料中，当学生犯了错误时。教师没有看到学生未来的发展潜力，而是气鼓鼓地酝酿惩罚学生的决定，准备“杀一儆百”，老师的做法没有考虑到学生是发展中的人。 其次，该教师的做法违背了学生是独特的人。老师要正视学生的个体差异，做到

25、因材施教。材料中，教师没有正视学生的个别差异，没有根据孙琦个人的不足进行引导和教育该做法不利于学生的个性发展也不利于调动每一个学生的积极性和主动性。 最后，该老师的做法违背了学生是具有独立意义的人。学生是责权的主体教师要保护学生的合法权利。材料中，教师惩罚学生写2000字检查并让其他同学当众指出错误，该做法侵犯了学生的人格尊严权，可能会给孙琦造成巨大的心理压力，也不利于学生之间团结协作。 因此，作为教师，要践行“以人为本”的学生观，看到学生身心发展的特点，尊重学生的人格尊严。因势利导的促进学生身心发展。 2张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下: (1)教师是学生学习的促进者。材料中,

26、张老师尊重学生主体地位,让学生自己做实验,而且对学生的行为予以肯定和鼓励,调动学生学习主动性(2)教师是课程的开发者和研究者。材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于学生理解教材内容,增加课程内容活力,主动性和创造性地使用教材。(3)教师在对待自我上要不断反思。材料中,张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步。(4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中,张老师在学生做实验的过程中,不断引导学生,帮助学生进一步思考进步。(5)教师在对待师生关系上,强调尊重、赞赏学生。材料中,张老师肯定学生的表现,尊重学生,促进学生的发展。总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观,

27、促进自身的成长,促进学生的进步。3教师作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。 (1)传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学一年级时的班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。 1实施创新型教育 创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家

28、兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。 首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教