以漫画老师为题五年级作文500字

1、以漫画老师为题五年级作文500字 部编版学校五班级上册语文其次单元的习作主题是“漫画”老师，教材以“漫画”的话题，目的是激发同学的习作爱好。下面是我给大家整理的关于以漫画老师为题五班级作文500字【7篇】，欢迎大家来阅读。 以漫画老师为题作文500字1 这个学期，有一位新的老师来教我们语文，这位老师上学期教过我们书法，所以我们对她也有肯定的了解，她就是江晓君老师。 上学期，我对江老师的印象是她的脾气很好，从来没有像别的老师那样生过气;她的书法很好看，每次上课时在黑板上的板书总是让人赏心悦目。 这学期，第一天上学的时候，我就立即加深了江老师脾气好的印象。在课堂上，江老师的要求和上学期有些不一样，

2、有时我们会做错，可她只是急躁地提示我们。江老师每次上课，都用甜蜜的声音向我们传授学问，这样，我们的课堂变宁静了，课堂效率也提高了。江老师总是用无声的语言给我们提示，一个眼神一个手势，淘气的同学快速领悟并做好。江老师还担当大队辅导员，工作非常繁忙，但她仍利用休息时间来关心我们。 江老师的书法特殊好。她给我们上课时，对我们的书法态度要求也很高。现在学校每天中午都有练字的时间，每到此时，江老师总会上来指导我们写字。一观察江老师的身影，同学们就抓紧拿出字帖开头练习。有一次，她看到有一个同学写得太快了，突然说了一声：“大家停一下笔。”我心想莫非江老师不满足我们写字吗?接着，她一字一字地说：“描字帖的时候

3、要慢一点、仔细一点，这样才能有进步。”除此外，她把每个字的字形都讲解得生动形象，让我们能牢牢地记住。 在江老师的细心指导下，全班同学的书法水平都有很大程度的提高。 这就是我们的江老师，我很喜爱她。 以漫画老师为题作文500字2 说到“漫画”老师，就会让我想起一个人，他即幽默又搞笑，他还很简单生气。想知道是谁吗?就是我四班级的数学老师柯老师。 柯老师顶着一头乌黑亮丽根根向上挺立如戟的黑头发;一双有神的眼睛，眼睛四周有很重的黑眼圈，就似乎几天几夜没有睡觉似的;柯老师的鼻子挺立，如同一个牛鼻子;一张嘴巴出口成章头头是道;脸上布满皱纹，一看就知道柯老师饱经岁月的沧桑。 柯老师最大的特点是很幽默，每次他

4、上课的时候往往能让我们开怀大笑。我记得有一次在上数学课的时候，柯老师在讲鸡兔同笼的时候，ppt上消失了几只一边走路一边把翅膀叉在腰上的鸡，一副官老爷的架子。柯老师就说：“看来我们的鸡大爷很有钱呀!”柯老师话语刚落，我们班上同学便捂着肚子笑了起来，过了一会儿，才停止下来。 柯老师虽然很幽默，但也有大发脾气的时候。柯老师生起气来比火山爆发还可怕，只有一句话可以形容柯老师生气的样子，那就是：“柯老师吼一吼，地球抖了抖。”记得有一次，柯老师在给我们讲课的时候，有一位同学由于没有仔细听讲我，被柯老师给抓住了。柯老师突然说出一句方言，把我给吓了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老师的那句话翻译了过来：“你再动一下

5、，我就把你扔下去。”我听了这句话，心想：柯老师这也太暴力了吧!但转念又想：柯老师确定是开再玩笑。 这就是我的“漫画”老师，既幽默又简单生气的柯老师。 以漫画老师为题作文500字3 一头乌黑发亮的长发垂在背后，像瀑布一般，光明的眼睛像一汪清泉，总是散发出温顺的光线。她总是笑盈盈的，让人觉得温顺可亲。 上课了，李老师在前面朗读课文，她的声音悦耳动听，像潺潺流淌的小溪。突然，李老师停下来，走上讲台，说道：“同学们，谁能有感情地朗读第五自然段?”老师的眼睛从每个同学身上扫过，最终，停留在了我身上，接着说：小程，你来读吧!”完了，我怎么读得好呢?我的脸“刷”的一下红了。“大胆一点，别可怕!”老师看着我，

6、微笑地说。 我渐渐站了起来，开头读课文，我的声音越来越小，像蚊子一样，老师和同学都看着我，我的脸烫烫的，头埋得更低了。这时，李老师向我走来，微笑地看着我，眼神里没有丝毫的责怪，溢满的是鼓舞的神情和关爱的目光，然后轻声说：小程，你最大的缺点就是不自信，你再试试，声音大一点，老师信任你。” 我鼓起士气，用嘹亮的声音把第五段读了一遍，这一次，好像每个汉字都有了生命，每个句子都有了情感，读完了，老师笑着说：读得流畅，有节奏，有情感，这一次进步真大。”我紧急的心渐渐安静下来了，心里乐滋滋的。从那以后，我就越来越喜爱朗读课文了。 这就是温顺的李老师，她是我们生活中的伴侣，更是我们学习中的引路人。 以漫画老

7、师为题作文500字4 或许你的语文老师总爱穿裙子，说话像连珠炮;或许你的语文老师成天笑眯眯，走路像一阵风。但我的语文老师穿着朴实的衣裙，她最大的特点幽默。 我的语文老师，有着一双动人的眼眸，一张说起话来伶牙俐齿的小嘴，灵敏的耳朵总是能听到捣蛋鬼们交头接耳的声音。 “叮铃铃叮铃铃”上课铃响了，一阵急促的脚步声靠近，同学们都慌张地跑回自己的座位坐好。语文老师来到了教室，一个箭步跨上讲台。 “上课!”“起立!”“同学们好!”“老师您好!”“请坐，下面请同学们翻开语文书第13页。”正值老师讲得兴致正浓时，有个同学突然放了个响屁，大家都捂着鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦!什么味道呀，太臭啦!”这时，语文老师

8、说：“应当是早上吃太多东西了，放了个响炮!这位同学，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦!要不然下次你就带一个大炮过来上课吧!”同学们都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。几分钟后，同学们笑完了，臭屁也消散了。 这件事已经让同学们笑翻了。还有一次，语文老师在讲解课时作业的题目，讲着讲着，同学们都聊开了，语文老师也讲得绘声绘色，手舞足蹈。这时语文老师讲到了阅读题，顺势表演了一下阅读题上那非常生动的场景，看着他憋红的像红石榴似的脸，同学们都笑了。 这就是我们的漫画老师，她与众不同，幽默的他让我们在语文的海洋中飞翔，带给我们永恒的欢乐。 以漫画老师为题作文500字5 她长着一张秀气的瓜子脸，上

9、面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，快乐的时候弯成两道月牙，和气极了;一头乌黑的秀发时而自然地披散着，漂亮沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练;她经常穿着得体的职业装，漂亮大方。她就是我们的语文老师张老师，一个温顺、和善的大姐姐，一个有责任、有爱心的好老师。 语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在学问的海洋里自由飞翔，一起走进雨后的森林，一起领会大草原的风光，一起感叹祖国的富强富强当我们正沉醉在语言的魅力里，某个淘气的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张老师观察了，静静地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道示意的眼神，立刻让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张老师

10、用她那温顺和和善滋润着我们健壮成长。 作业本上，再微小的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔认真地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们准时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信念和力气，鼓舞着我奋勇前行。 我们的语文老师张老师，似乎一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，暖和着我们的心。她是我们心里的老师! 以漫画老师为题作文500字6 今日我要写的是茹老师。为什么写他?您先别问，往下面看! 我在作文班学

11、习，教我们作文的是茹老师。瞧，他文质彬彬，神采奕奕，还有点威严凛凛，讲台上一站，我们还真不敢乱说乱动。 他讲课很好玩。只要他来上课，我都会认仔细真地听。由于他讲得妙趣横生啊，随时点到一个同学描写一番，就能逗得我们捧腹大笑，那笑声能把窗外树上的鸟儿都惊飞。但他自己却不笑。我们笑时，他一脸正儿八经的样子，甚至还会睁着有些模糊的眼睛说：“这干吗呢?”这下我们的笑声就更大了。 茹老师有个大肚子。其实也不大，就是鼓鼓的。老师说他这肚子去年还不大，平平的，一种饥寒交迫的样子，就是这一年里被我们气大的。他还说这肚子里装了个又大又圆的大西瓜，这大西瓜里都是气，保不准哪天就“砰”的一声爆了。要是一爆，我们就没老

12、师了。哈哈哈老师说着似乎很可怕的样子，这时我们却又笑得东倒西歪了。 茹老师总是会不动生声色地观看我们在干什么，那目光温柔而又犀利，哪怕我们在下面做一点小动作，他都能看到，然后就让我们上去给他做助教。我想就是由于这些，他的眼睛才长得又大又亮吧。老师说他这眼睛，年轻时很招姑娘们喜爱。讲台下的我们，此时笑得更大声了。这时，老师突然动情地吟诵道：“一寸秋波，千斛明珠觉未多”“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处” 老师的爱好是写作，已经出过好几本书了。所以，老师才能把写作文的方法讲得妙趣横生，清清晰楚，让我这个新生一听就明白。 这两天，老师给我们讲主语、谓语和宾语，这都是写作中要用的学问

13、。他说：“你们就把主语当成我的脑袋，把谓语当作我的肚子，把宾语当作我的腿。大家想想，一个句子中不该缺少什么呀?”我们刚举手，老师就抢着说：“留意呀，是脑袋。我这脑袋要是被咔嚓了，那不是什么修饰都没用了吗?”我们“啊”的一声又笑了起来。有的同学还说：“老师，那你吃不成好东西了。”老师摸一下脑袋说：“没事，我肯定会好好爱护主语。” 同学们，现在知道我为什么要写茹老师了吧! 以漫画老师为题作文500字7 五年校内生活中，有许很多多老师在我的记忆长河里留下了身影，其中有位老师我对她的印象最为深刻。 她的头发披散到腰间，有双会说话的大眼睛，她笑起来就会露出了一对雪白整齐的牙齿。她四十岁上下，看起来很严峻，但熟识他的人知道，上课时她是一个严峻的老师，一下课，她就撤下了严峻的面孔，换上了和气的笑容，和我们一起谈天，成为了无话不谈的好基友。因此，同学们，并不厌烦她，反而很喜爱她。五年来这位慈爱的老师，不但是一位老师，更是我们的伴侣。 她不光带我们这个班还要带其他两个班，每天批改我们的作业到很晚，经常为了我们错了一些送分题，而皱紧了眉头。她是一位严格要求同学的老师。记得有一次，我的数学成果只考了八.分，这个成果或许对部分同学来说是一